淺談如何培養(yǎng)高中學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣

黃紅梅

【摘? ? 要】語文一直以來都是三大主科之一，是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)語文是一項重要的任務(wù)。不管是學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)還是學(xué)習(xí)其他科目，學(xué)習(xí)興趣都能對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，所以要讓高中生學(xué)好高中語文的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接下來，我將根據(jù)自己的見解談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)高中學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】高中語文? 學(xué)習(xí)興趣? 培養(yǎng)方法

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.07.024

培養(yǎng)高中學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣是一個比較艱難的過程，因為要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣必須要教師和學(xué)生的積極配合，兩者缺一不可，然而要讓學(xué)生和教師共同努力配合并不容易。處于青春叛逆期的高中學(xué)生心思縝密，很多老師都琢磨不清學(xué)生們心里的想法，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又要先了解學(xué)生內(nèi)心的想法，最后才能對癥下藥取得滿意的結(jié)果。無論如何，希望教師們能夠盡力讓每一個高中生都能對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣或者保持興趣。

一、學(xué)習(xí)興趣的涵義

所謂的學(xué)習(xí)興趣就是學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生喜歡的感情，因為學(xué)習(xí)興趣從而喜歡上學(xué)習(xí)，這是內(nèi)心對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的一種需求。教學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)，一個有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生能夠在沒有教師、家長的監(jiān)督下自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且在學(xué)習(xí)過程中遇到學(xué)習(xí)問題也會嘗試著解決，不容易放棄解決這個學(xué)習(xí)問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣的陪伴下學(xué)到的知識比教師直接傳授的知識掌握的更牢固，這樣的知識才是讓學(xué)生真正掌握透徹的知識。一個沒有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，上課總是表現(xiàn)出無精打采的樣子，課后也不能獨(dú)立完成教師布置的作業(yè)，久而久之，沒有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生成績只會越來越差。對比我們可以看出，有無學(xué)習(xí)興趣對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是多么的大，希望教師們能夠培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、學(xué)習(xí)興趣的作用

（一）提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績

學(xué)習(xí)興趣最直接的一個作用就是能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們都知道學(xué)習(xí)興趣可以讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)生在主動學(xué)習(xí)的過程中就能不斷地提升自己的學(xué)習(xí)成績。學(xué)生在某一個科目成績不突出的一個重要原因就是對知識點(diǎn)不夠熟悉，或者沒有理解、掌握到該知識點(diǎn)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直沒有顯著提升。學(xué)習(xí)興趣就可以很好地解決這些問題，學(xué)生因為有學(xué)習(xí)興趣就會在課后查漏補(bǔ)缺，對自己沒有掌握到的知識進(jìn)行重新學(xué)習(xí)，進(jìn)而自己的學(xué)習(xí)成績便得到了提升。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)還是一個培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)秀品質(zhì)的過程，比如堅持不懈、勤奮好學(xué)、專心致志等優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)都是當(dāng)代學(xué)生所必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)是一個枯燥乏味、困難重重的過程，在一個漫長的學(xué)習(xí)道路上，沒有學(xué)習(xí)興趣怎么能讓學(xué)生堅持學(xué)習(xí)呢？可想而知，沒有學(xué)習(xí)興趣學(xué)生就不能高效率的完成學(xué)習(xí)，有了學(xué)習(xí)興趣學(xué)生才能夠好好的學(xué)習(xí)，即使面對學(xué)習(xí)上的各種困難也能夠堅持不懈。學(xué)生一定要有堅持不懈的精神，特別是對即將參加高考的高中生來說，能夠堅持不懈的學(xué)習(xí)更是難能可貴。

（三）引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展

高中生有了學(xué)習(xí)興趣總是懷著愉悅的心情去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)才能讓學(xué)生的身心健康發(fā)展。高中學(xué)生本來就處于比較敏感的青春時期，這個時期的他們心情很容易受到外界的影響，如果學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣，教師讓學(xué)生學(xué)習(xí)只會讓他們覺得自己學(xué)習(xí)是被逼的，這對學(xué)生的心理健康發(fā)展十分不利。我們作為一名教師，讓學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí)自然很重要，可是比學(xué)習(xí)更重要的是要關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，這也是目前教育改革所重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。希望每一個高中生都能夠在學(xué)習(xí)興趣的伴隨下好好學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓每一個學(xué)生都能夠健康快樂地成長。

三、培養(yǎng)高中生語文學(xué)習(xí)興趣的措施

（一）提升課堂教學(xué)效率

語文對高中學(xué)生來講并不是一個陌生的科目，學(xué)生在小學(xué)、初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過語文。學(xué)生學(xué)習(xí)語文主要通過上語文課，在語文課堂上學(xué)生們可以學(xué)到各種各樣的語文知識，通過學(xué)習(xí)語文知識讓學(xué)生們感受到語文這個科目獨(dú)特的魅力，從而激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升語文課堂教學(xué)效率是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種方式。

想要提升語文課堂教學(xué)效率，教師就要先轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把教學(xué)主體從自己轉(zhuǎn)換為學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體做學(xué)習(xí)的主人。既然學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，那么教師就要調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動中來，學(xué)生的學(xué)習(xí)激情高漲，學(xué)習(xí)興趣也會得到提升。比如在學(xué)習(xí)語文寫作時，教師按照寫作的知識點(diǎn)給學(xué)生講述，這樣的課程未免有些死板。教師可以讓學(xué)生根據(jù)自己的理解和同學(xué)們探討如何能夠把一篇作文寫好，也可以讓班級里寫作成績優(yōu)異的學(xué)生給其他學(xué)生朗讀自己創(chuàng)作的文章。這樣的寫作教學(xué)比教師講解寫作知識點(diǎn)效率會高很多，學(xué)生也能夠?qū)W到更多的寫作方法，在從別的學(xué)生那里學(xué)習(xí)更多優(yōu)點(diǎn)的同時改正自己寫作存在的缺點(diǎn)。

（二）開展豐富的課堂活動

豐富的課堂活動總是能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會因為課堂活動的展開而得到提升。很多語文教師可能會疑惑，語文這樣的學(xué)科會有什么樣的活動可以在課堂上開展？只要教師用心備課就會發(fā)現(xiàn)，適合高中語文課堂開展的活動其實也很多。教師不要總以為高中生的主要任務(wù)是儲備更多的知識對付高考，這些課堂活動對學(xué)生學(xué)習(xí)沒有多大的意義，這樣的想法十分錯誤。教學(xué)實踐證明，豐富的課堂活動不但能讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識，而且對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很有幫助，還讓學(xué)生能夠在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下偶爾得到放松。高中語文課本上有很多文章篇幅很長，教師講解起來不免有些費(fèi)力，此時教師就可以借助多媒體教學(xué)讓學(xué)生通過觀看視頻的方式熟悉這篇課文所講的內(nèi)容。利用多媒體輔助教學(xué)就是現(xiàn)代教學(xué)比較常用的一種課堂活動，學(xué)生們在觀看完視頻后就可以根據(jù)個人的觀點(diǎn)表達(dá)一些想法，然后教師再給予補(bǔ)充說明，我相信這樣的教學(xué)方式會比學(xué)生反復(fù)閱讀課本上的文章更有效。除此之外，教師還可以組織學(xué)生在開始語文課之前進(jìn)行課前詩歌朗誦、語句賞析等與語文相關(guān)活動。這樣的活動持續(xù)時間越長對學(xué)生的影響就越大，學(xué)生們受到語文文化的熏陶慢慢地便會越來越喜歡語文。

總的來說，培養(yǎng)高中學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣并不是很多教師所想象的那樣困難。教師要嘗試對班級里的每一個學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、激發(fā)，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)興趣的陪伴下享受學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)興趣不僅對語文這門學(xué)科有著重要的意義，對其他科目的學(xué)習(xí)同樣重要，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該成為當(dāng)前教育教學(xué)的首要任務(wù)。