初中體育課堂安全風險與預(yù)防策略研究

廖秋寶

摘要：素質(zhì)教育的逐漸深入落實，對體育教學的質(zhì)量提出了更高的要求。體育課與其他科目的區(qū)別之處在于體育教學中容易出現(xiàn)學生的意外傷害，事關(guān)校園安全問題。校園安全問題是受到全社會關(guān)注的熱點問題，因此，體育課堂必須把安全風險的防控問題放在首位，確保學生在安全舒適的環(huán)境中進行各種體育活動。本文依據(jù)筆者自身教學經(jīng)驗，分析了初中體育課堂中常見的安全問題，并嘗試提出了相應(yīng)的預(yù)防化解策略，以期能夠緩解廣大初中體育教師的顧慮，提升體育課堂的安全性，使得體育教學在安全的基礎(chǔ)上有效開展。

關(guān)鍵詞：初中體育;安全風險;預(yù)防策略

受當前升學壓力以及社會大眾傳統(tǒng)觀念的影響，初中體育科目受到的重視程度遠遠低于語文、英語等，同時體育活動不可避免的伴隨著一定危險性，教師承擔著安全責任，這又給體育課的有效開展增加了難度，上述種種原因，使得初中體育課堂普遍呈現(xiàn)出教師過于注重學生的安全，而不能充分開展各種體育項目的教學，使得體育教學的有效性不能令人滿意。但是隨著素質(zhì)教育的逐漸深入人心，社會大眾對體育教學的要求一定會提升，這就要求廣大初中體育教師充分了解教學中存在的安全風險，并掌握有效的預(yù)防策略，將課堂安全風險控制在較低水平，為高質(zhì)量的體育教學提供安全保障。

一、初中體育課堂常見風險

（一）體育教學安全管理規(guī)章不健全

如前文所述，迫于現(xiàn)實的中考壓力與傳統(tǒng)的“輕視體育課、重視文化課”觀念的影響，體育教學不僅沒有與語文、英語等科目平等的地位，而且經(jīng)常出現(xiàn)為數(shù)不多的體育課經(jīng)常被其他科目占用的情況。這就導致了很多學校甚至連專職體育教師數(shù)量都不能滿足要求，更不要談建立完整的體育教學安全管理的規(guī)章制度。沒有健全完整的體育教學安全管理制度，教師在開展體育教學時沒有條例可依，安全責任不能明確劃分，導致部分教師上課積極性不高，過于注重維持課堂的安全，忽略了各項體育活動的展開。

（二）體育設(shè)施器材數(shù)量有限

由于對體育教學的重視程度不足，學校對于體育設(shè)施器材購買投入的資金也有限，使得本應(yīng)該每個人都擁有的體育器材，只能一個小組或班級共用，學生們的練習時間不足，容易產(chǎn)生安全問題?；蛘呦嚓P(guān)器材缺乏維護保養(yǎng)，造成了潛在的安全隱患，如單雙杠、籃球架等。在開展某些需要佩戴安全護具的體育項目，由于沒有足夠數(shù)量的護具，學生們在運動中受到上海的可能性劇增。

（三）學生缺少安全意識

當前學生普遍參與體育運動較少，因此相應(yīng)的經(jīng)驗與安全防護意識缺乏，客觀上容易造成運動傷害。此外，學生個體不重視安全問題，運動中毫不顧及自身安全，主觀上就給體育課堂安全埋下隱患。舉例來說，男生在體育課堂中由于過分期盼進行運動，期望表現(xiàn)自己，常常沒有耐心聽清楚教師的安全叮囑，自己貿(mào)然參與運動，容易出現(xiàn)運動傷害。也有的學生表現(xiàn)為心理素質(zhì)差，對某些運動項目有恐懼感，如跳水等，在運動中不能做出標準動作，容易出現(xiàn)安全問題。

二、初中體育課堂安全風險預(yù)防策略

影響體育課堂安全的因素繁多，我們在預(yù)防體育課堂安全風險中，必須抓住關(guān)鍵的幾個方面，同時也要注意教師與學生的充分溝通，教師要把參加運動中可能出現(xiàn)的危險、防止運動傷害的技巧、傷害發(fā)生后的緊急措施等清楚明確的告訴學生，同時學生也要把自身的情況充分與教師溝通，在力所能及的范圍內(nèi)參與運動。

（一）建立完整的體育教學安全管理制度

體育教學安全管理制度是體育課堂安全的根本保障，建立起完善健全的管理制度，可以將相關(guān)責任明確劃分，消除體育教師的后顧之憂，讓體育教師全身心的投入教學。體育教學安全管理制度的制定，需要依據(jù)國家對于中小學校園安全的要求指導進行，遵循明確責任主體，維護教師權(quán)利，調(diào)動學生與教師的雙重積極性的原則。制定完成后，還要充分監(jiān)督落實，對于體育課堂中不符合安全管理制度的行為堅決制止，追究相關(guān)責任者的責任，將安全管理制度落到實處。

（二）加大對體育設(shè)施的投入

數(shù)量充足、質(zhì)量可靠的體育設(shè)施器材，是安全開展體育教學的物質(zhì)保證。在素質(zhì)教育不斷推行的今天，學校應(yīng)當認識到體育課對于學生身體素質(zhì)的促進提升作用，有良好的身體條件才能更好的學習其他科目，因此，應(yīng)當加大學校資源向體育設(shè)施建設(shè)的傾斜，配置齊全各個體育項目需要的運動器材，重點是將各種運動項目的防護器材配備齊全，購買質(zhì)量好、安全可靠的設(shè)施器材，將學生的安全放在第一位。同時定期對器材進行檢查，發(fā)現(xiàn)有損壞的器材及時維修換新，對于開展體育運動的場地也要加以重視，及時修復橡膠跑道的損壞區(qū)域、危險區(qū)域設(shè)置護欄等。

（三）增強學生安全意識

學生主體的安全思想決定了學生在參與體育運動時的表現(xiàn)，加強對學生自身安全思想的教育，是不可缺少的體育課堂安全預(yù)防策略。應(yīng)當注意以下幾方面：運動前做好充分熱身準備，換上合適的運動鞋服，不攜帶可能造成以外尖銳鋒利物體，自身身體情況不適于參加該項運動要提前告知教師，教師明確完整的將參加該項運動所需要注意的事項告訴學生，確保每一個學生知悉安全注意事項。

三、結(jié)束語

作為新時代的初中體育課堂，應(yīng)當展現(xiàn)出活力多彩的氛圍，同時又具有完備的安全防范策略，切實使學生在參與運動中得到身體的鍛煉、運動技巧的提升、心情的愉悅，這就要求教師付出更多的努力，承擔起應(yīng)有的責任，切實保護學生們的健康安全。

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