高校思想政治輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中主動開展課外體育活動的效果研究

趙斌霞

摘要：高校學(xué)生管理是非常重要的一個環(huán)節(jié)，是保障學(xué)校內(nèi)部安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)所在，更是開展各項工作的必要前提。在現(xiàn)階段社會競爭激烈的大背景下，高校更應(yīng)著重提高自身教育水平與教育能力，這樣才能培育出更多有志青年，為我國的建設(shè)與發(fā)展助力。而高校思想政治輔導(dǎo)員本身的價值是值得肯定的，其不僅僅要完成本職工作，更要在其工作基礎(chǔ)上充分發(fā)揮創(chuàng)新精神謀求新發(fā)展，全新全意為學(xué)生，選擇合適的方法切實提高學(xué)生管理水平，在維護(hù)校園穩(wěn)定的同時，幫助學(xué)生形成健康、積極向上的心態(tài)。本文主要從高校學(xué)生心理特點出發(fā)，探尋體育活動在高校學(xué)生管理中的作用與價值，希望對相關(guān)工作者有所幫助。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;學(xué)生管理;體育活動

一、高校體育活動意義與特點

體育活動本身就對學(xué)生身心成長有諸多幫助，而將其作為高校學(xué)生管理的一種手段，不僅僅對于學(xué)生個性化發(fā)展有幫助，并且還能幫助其更好的融入集體，鍛煉團(tuán)隊協(xié)作、溝通交流的能力，對于其團(tuán)隊意識培養(yǎng)也有很多幫助。高校體育活動的意義就在于讓學(xué)生投入到鍛煉中，從各個方面提高大學(xué)生身體素質(zhì)，同時保障其自主性、獨立性得到鍛煉;其次適當(dāng)?shù)捏w育運動更有調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力的效果;第三，部分大學(xué)安生很難適應(yīng)高校生活，通過這種方式不僅能拉近同學(xué)與導(dǎo)員之間的距離，跟能讓同學(xué)更快的適應(yīng)大學(xué)生活，提高人際交往能力與團(tuán)隊協(xié)作能力，為日后走向工作崗位而奠定必要基礎(chǔ)。其實我們總的來說，高校體育活動與學(xué)生管理有異曲同工之妙，因此相關(guān)人員要積極思考其如何進(jìn)行有效銜接，更好的服務(wù)于學(xué)生。

高校體育活動有著自主性、參與性、實踐性、娛樂性與團(tuán)隊性等特點，而我們所說的活動課程就是指打破思維常規(guī)，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，是基于學(xué)生興趣與能力之上的綜合教學(xué)模式，是通過學(xué)生組織的一系列課程。高校體育活動其與其他活動課程有很多相似之處，如形式多種多樣，內(nèi)容不拘一格等等，各個高校都可以根據(jù)自身的特殊性要求選擇適合自己的體育活動項目，讓學(xué)生更快融入校園的整體氛圍之中。在體育活動的形式上，可以精心組織也可以自由活動，而高校中常見的體育活動形式主要有體育項目隊、興趣小組以及學(xué)生社團(tuán)等，從學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇合適的運動項目，有助于形成更加清晰的自我認(rèn)識。隨著現(xiàn)階段人們物質(zhì)生活水平的提升，更多人開始重視身體健康問題，而體育運動是保障身心健康的有效方法，因此有越來越多的大學(xué)生投入到體育活動之中，在體育中鍛煉體能、磨練意識，全面提高綜合素養(yǎng)。

二、高輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中主動開展課外體育活動的效果研究

（一）促進(jìn)良好班風(fēng)的形成

高校學(xué)生管理中最小的單位一般都是班級，那么通過體育活動的方式讓大家在團(tuán)隊協(xié)作過程中了解到自己在班級內(nèi)的位置所在，更能提高學(xué)生的責(zé)任感與集體榮譽感。在體育活動中需要每個同學(xué)為班級的勝利的做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，通過自己的付出能夠換回班級的收益，從而有助于良好班風(fēng)的形成，同時為學(xué)生與思想政治輔導(dǎo)員之間建立一座溝通的橋梁，有助于融洽師生氛圍的形成，為學(xué)生在高校中的健康成長創(chuàng)造條件。

（二）體育活動能夠促進(jìn)人際關(guān)系間的協(xié)調(diào)

通常情況下所組織的體育活動都是要在多人配合與協(xié)作下完成，因此在多人配合協(xié)作的過程中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，但是通過溝通交流還是能夠很好的解決問題，從而為更多同學(xué)提供交際的平臺，使得彼此更加了解對方，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，避免在日常生活與學(xué)習(xí)中出現(xiàn)一些小矛盾。在體育活動這種輕松愉快的氛圍里，學(xué)生之間或是學(xué)生與輔導(dǎo)員之間更容易敞開心扉、透徹交談，有助于同學(xué)與同學(xué)之間的情感磨合與碰撞，深入了解彼此才能創(chuàng)建更加協(xié)調(diào)的人際關(guān)系，這為日后班級各項工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

（三）體育活動有助于個性養(yǎng)成

體育活動帶給人的改變是巨大的，它不僅能夠改變?nèi)说耐饷玻芩茉祆`魂。通過體育活動學(xué)生可能會從性格、習(xí)慣等方面做出改變，而這對于學(xué)生管理工作來說尤為重要，這種方法能夠更加有效的轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，比傳統(tǒng)的硬性規(guī)定式教育要強出許多。體育活動中學(xué)生要扮演不同的角色去履行不同的職責(zé)，有助于學(xué)生個性的養(yǎng)成，并且體育活動中的競爭性正好有助于個性的表現(xiàn)，為學(xué)生創(chuàng)建更多展示自我的機會，通過參加體育活動，那些在文化課學(xué)習(xí)中處于弱勢地位，而在體能與體育技巧方面小有成就的學(xué)生也能收獲自信心，讓同學(xué)們了解到他身上的發(fā)光點，改變其在同學(xué)心中的印象，同時更能讓輔導(dǎo)員更加全面的了解到不同學(xué)生的具體情況，為其探究正確的學(xué)生管理道路提供經(jīng)驗基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

綜上所述，我們不難看出學(xué)生管理與體育活動是存在互通性的，因此高校思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)在做好本職工作的同時重視體育活動的價值，將其積極運用到學(xué)生管理之中，深入挖掘體育活動的形式與內(nèi)容，讓學(xué)生更符合時代需求，培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。

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