論狼文化在小學足球隊建設中的有效運用

張景睿

摘要：近年來，我國大力發(fā)展校園足球，一時間學校足球隊如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)出來。但在高速發(fā)展的校園足球背后，基層足球隊的建設存在著不少問題。本文旨在通過“狼文化”的引入，對狼以及狼群特性的模仿與借鑒，推動小學階段足球隊的建設，解決其中出現(xiàn)的問題。為廣大教練提供一種設想和方向，打造一支具有競爭力，團結(jié)向上，意志堅定的足球隊伍。

關(guān)鍵詞：狼文化;小學足球;球隊建設;球隊文化;校園足球

一、學習狼的合作精神

狼在狩獵時有著動物界中無可比擬的高成功率，其中最為重要的是依靠其合作精神。獨狼并不強大，強大的是群狼的力量。俗話說：“雙拳難敵四手”，狼群中頭狼運籌帷幄，乙狼、亥狼協(xié)同作戰(zhàn)，等級森嚴、分工明確，每一只狼都有自己的職責和任務。當狼群狩獵時各司其職、默契配合，最終達成目標。而在足球比賽中同樣每個球員都有自己的位置和任務，缺一不可?！俺哂兴?、寸有所長”，事實證明，充分讓每個隊員發(fā)揮自身的魅力個性、展現(xiàn)其特長，確保每個隊員共同完成任務和目標，表明自身的協(xié)作意愿和協(xié)作信念，真正催動自身的合作內(nèi)心動力，才能獲取最終比賽的勝利。在訓練中我們要培養(yǎng)隊員的合作精神，中場隊員要如同頭狼一般在中場觀察調(diào)度、運籌帷幄;進攻時，隊員要穿插跑位、拉開空擋，為前場隊員創(chuàng)造空間和進球機會。防守時，隊員們要相互保護，形成壓迫。相互合作的同時給予同伴充分的肯定和信任。訓練結(jié)束后，隊員相互交流、評價，對今天訓練出現(xiàn)的問題，隊員之間共同討論尋求解決方法。讓隊員養(yǎng)成合作的意識，像群狼一樣共同進退，知道通過合力完成訓練、比賽。

二、打造有組織、有紀律的狼性球隊

所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，當我們外出比賽時，經(jīng)常會看到有的球隊場上一盤散沙，場下嘻哈打鬧完全沒有一支隊伍的樣子，這樣的球隊何談競爭力？特別在小學階段，隊員好奇心強、玩心重，外出比賽很難集中精神。這時就需要紀律的約束，例如我校足球隊外出比賽時就會對隊員提出嚴格要求：比賽時，上場隊員要認真比賽，積極拼搶，不放松、不懈怠，不與裁判員發(fā)生爭執(zhí)，堅決執(zhí)行教練員的賽前安排，替補隊員要有序坐在場邊觀看比賽并為場上隊員加油。比賽結(jié)束后全隊要收拾垃圾，走路要成隊，就餐要安靜有序，不準帶零食等等。而就是這些看似不起眼的紀律要求，可以讓隊員在點滴中增強團隊榮譽感，讓隊伍在點滴中發(fā)生質(zhì)的變化，使得球隊精神面貌煥然一新，從而調(diào)動整支球隊在比賽時的精神狀態(tài)。所以我們要像狼群一般有組織、有紀律。因為一支球隊只有擁有了嚴明的組織紀律性，才能使隊員得到有效的約束，才能在比賽中堅決貫徹教練員的戰(zhàn)術(shù)思想、執(zhí)行教練員的戰(zhàn)術(shù)安排，使球隊得到更好的管理和發(fā)展。

三、胸懷“狼心”，做智慧的“狼爸” “狼媽”

（一）讓孩子成為不屈、堅毅、不畏失敗的小狼

狼被譽為動物界的生存天才，并不是因為狼有多么的強壯、兇狠，而是因為狼身上具有令人驚嘆的毅力和令人折服的不屈精神。狼無可比擬的堅毅，可以讓它們在生存時對抗所有的強敵。狼在狩獵時，不管跑多遠的路程，耗費多長的時間，冒多大的風險，它們絕不會放棄，不捕獲獵物誓不罷休。同時狼是一個不畏失敗，以失敗為階梯不斷成長的物種。一只幼狼從跟隨母狼捕食弱小的動物開始，到成為成熟的獵手，要經(jīng)歷無數(shù)次的挫敗。但挫敗對它沒有絲毫負面影響，它只會在饑餓中變得更加機敏、更加堅韌。對狼來說，再多的挫折都沒有關(guān)系，只要能生存下來，就是最大的成功。經(jīng)研究，狼在捕獵時只有10%的成功率，其余接近九成都是以失敗告終的，而狼就是不斷在這九成的失敗中越挫越勇，不斷總結(jié)失敗的原因，最終踏上了食物鏈的頂端，這不驚讓人感慨狼的受挫力是多么的強大，心是多么的堅毅。狼身上的這種品質(zhì)對孩子的成長至關(guān)重要。家長要讓孩子學習狼的堅毅，學習狼的不屈，如幼狼一般在一次次的挫折中成長，在不屈中百煉成鋼，打造鋼鐵般的意志，磐石般的信念。相信，如果孩子們具備了如此的意志和信念，將使整支球隊脫胎換骨，極大的增強隊伍韌性。在遇到困境或強隊時，即使實力不如對手，但依然會用一股無堅不摧的信念擊潰對手。所以如果想成為球場上的常勝將軍，就要有狼一樣的毅力、狼一樣的不屈，像狼一樣不畏失敗。

（二）做張弛有度的“狼爸”“狼媽”

在狼的世界中，公狼會在母狼懷孕后，一直保護母狼，直到小狼有獨立能力。當小狼快要成年的時候，母狼就會毫不猶豫地將小狼趕出家門，讓它們自己去闖蕩。而在現(xiàn)實生活中，家長對孩子的教育往往會變成兩個極端。有的家長對孩子總是愛護有加，唯恐關(guān)之不切，愛之不深。將孩子變成了圈養(yǎng)的“小羊”;有的家長對孩子不聞不問、放任自由變成了無法無天的“小野狼”，這樣的教育方式對孩子的成長是極為不利的。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生健全的人格，這就需要家長要帶著智慧去教育。當孩子遇到挫折時，要留給他獨立面對的空間，讓孩子自己去克服。當孩子失敗時，要給予鼓勵，悉心教導。要做到張弛有度，這樣才能健全孩子的人格，培養(yǎng)其堅強的意志品質(zhì)，成長為一個有擔當、有責任的人，成為一名優(yōu)秀的足球運動員。

四、小結(jié)

世界上沒有一個物種是完美的。狼也不例外，狼性中除了上文所述的一些優(yōu)秀特性外，還有著其殘忍、血腥、冷酷的一面。這就使得狼文化在小學足球隊建設的運用中成為了一把“雙刃劍”有著一定的局限性。需要教練員要根據(jù)不同的情況靈活運用，也是為何本人將狼文化變成一種小學生更容易接受的“小狼精神”的原因。我們要去其糟粕，取其精華。將狼性中負面的東西給過濾掉，選擇性的將其融入隊伍建設中。隨著我國足球進校園逐步貫徹落實，會有越來越多的球隊出現(xiàn)在賽場上，參與到激烈的競爭中。希望本人將“小狼精神”融入隊伍的設想能給廣大教練員一些啟示和幫助。相信如果我們能將狼的生存哲學融入到隊伍的建設中，我們的球隊將具備不屈不撓的勇敢精神、齊心協(xié)力的團隊精神、聰慧機警的智者精神、至忠至誠的友愛精神、獨立進取的自主精神。那么我們的球隊一定會在比賽場上綻放光芒！

參考文獻：

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