紙媒信息精準(zhǔn)傳播的微觀講究

朱玉祥

信息傳播的精準(zhǔn)性，應(yīng)該是一切傳播載體的牛命線。

在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，傳播載體已呈多元形態(tài)。作為紙媒載體的期刊，該如何發(fā)揮自身的優(yōu)勢，確保信息傳播的精準(zhǔn)，捍衛(wèi)漢語言文字的權(quán)威性？《特別關(guān)注》雜志編輯部在“微觀編輯”環(huán)節(jié)一絲不茍、精益求精的做法可資借鑒。

《特別關(guān)注》是一本義摘期刊，每期精選刊登一百多篇文稿。這些稿件的作者或?yàn)槲幕缰耸?，或?yàn)閷?shí)業(yè)界精英：同時(shí)，由于文摘期刊的特別屬性，編者選擇的這些文稿，還都是經(jīng)過報(bào)紙、期刊發(fā)表過，或南出版社編輯成書并公開發(fā)行的作品。

面對這些出自名家筆下且經(jīng)過原發(fā)載體編輯過的精品，文摘雜志編輯如何從微觀層面進(jìn)行“再編輯”？《特別關(guān)注》編輯部語文閱校編輯主要從以下幾方面人手。

一、細(xì)察一字之誤。所謂“一字之誤”，指的是在文章中的一句話里或多了一個(gè)字，或少了一個(gè)字，或錯(cuò)了一個(gè)字。一字不當(dāng)，如鯁在喉，需一一加以匡正。

多了一個(gè)字：（未經(jīng)閱校的來稿例句為楷體，后同）

藤森照信的鳥巢茶館，已經(jīng)成為了長野縣最為有名的茶館。

按照現(xiàn)代漢語規(guī)范，此處的動(dòng)詞“成為”之后，沒有必要加助詞“了”，刪去它，顯得簡潔。

少了一個(gè)字：

袁隆平加班，到11點(diǎn)才回來，常遭妻子的抱怨。

這句話里，11點(diǎn)，是上午還是晚上11點(diǎn)？根據(jù)文意，少了一個(gè)“晚”字。

用錯(cuò)一個(gè)字：

鄉(xiāng)親們圍爐沽酒，其樂融融。

沽，指買、賣，此處錯(cuò)用。當(dāng)改為“飲”或“把”。

寫錯(cuò)一個(gè)字：

多寶格里，放二十厘米直徑的青玉谷紋壁。

句中的“壁”字應(yīng)為“璧”，一種寶玉，不可寫成“墻壁”的“壁”字。

二、勘正詞不達(dá)意。文章中出現(xiàn)詞不達(dá)意的語言狀況，大約有以下幾個(gè)原因。

有時(shí)是作者錯(cuò)用成語：

他的曾祖父輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最后從英國到了西班牙。

句中的“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，指的是一個(gè)人躺在床上，心事重重，翻來覆去，睡不著覺：此處應(yīng)為“四處輾轉(zhuǎn)”。

有時(shí)是所用詞語擴(kuò)大了指代的范圍：

辦公室里，除了他們二位，還有一位女性。

女性，雖然也有女子的義項(xiàng)，但是這里是對一個(gè)具體的女人的稱呼，用“女士”或“女子”更加具體。

有時(shí)是作者在用詞時(shí)，未能注意到詞性的變化：

農(nóng)業(yè)大學(xué)的老師們一大早就來到三岔村，教授農(nóng)民們?yōu)楣麡淇茖W(xué)整枝。

此處的后半句讀起來，有教授和農(nóng)民一道為果樹整枝的意思，“教授”作為名詞出現(xiàn)在句子里：其實(shí)作者想表達(dá)的是：大學(xué)里的教授們在指導(dǎo)農(nóng)民為果樹整枝。

三、理順邏輯紊亂。一篇文章中的某一句話，如果邏輯紊亂，就會讓讀者感到語言含混、意思不明，需要將其理順。邏輯紊亂的語句主要有以下幾種表現(xiàn)。

前后矛盾：

她匍匐在前排椅背上，無聲地啜泣。

“啜泣”，指小聲地哭。既是“啜泣”，就不會“無聲”。

歸類不準(zhǔn)：

洗澡水里要混合蘆薈汁、木瓜汁、黃瓜汁、胡蘿卜汁、檸檬水一類的健康水果。

句中，明明是“汁”，卻概括為“水果”，明明是“黃瓜”“胡蘿卜”等蔬菜，卻將其歸納為“健康水果”。

指代不明：

廟會里的東西，全是素飯。

句中的“東西”指代范圍過于籠統(tǒng)，讓人誤解為指的是所有的物品。

四、拆除疊床架屋。“疊床架屋”現(xiàn)象在文章中常常出現(xiàn)，其表現(xiàn)形式也很多。

一句話里主語重復(fù)出現(xiàn)：

她打開漢堡包時(shí)，她驚奇地發(fā)現(xiàn)牛肉只有指甲蓋那么大一點(diǎn)點(diǎn)。句中，“她”字兩次出現(xiàn)。后一個(gè)“她”字應(yīng)當(dāng)承前省略。

使用不必要的修飾：

小時(shí)候，我一直在學(xué)校住校。

句子里，“住?！币呀?jīng)有了在學(xué)校住宿學(xué)習(xí)的意思，“在學(xué)?！本蛯儆谥貜?fù)。

添加不必要的補(bǔ)語：

駐港日本憲兵首領(lǐng)得知陳寅恪乃世界聞名的學(xué)者，他們極力籠絡(luò)這位聞名天下的學(xué)者。

句中，“這位聞名天下的學(xué)者”就屬多余的話。

將兩個(gè)同義的詞語并用：

他把她的病歷，用心認(rèn)真地加以整理.

句里“用心”和“認(rèn)真”均有不馬虎的意思，只保留其中的一個(gè)詞就夠了。

五、平復(fù)過度夸張。文章中的過度夸張語言，就是我們口頭常說的那種“過頭話”。有些作者在文章里使用夸張語言，本來是想加重詞語的力度，讓讀者加深印象，其結(jié)果卻適得其反，甚至讓人覺得作者的文風(fēng)不正。“過頭話”有如下種種表現(xiàn)。

溢美之詞：

久未在公開場合拋頭露面的相聲界泰斗馬季，于國慶期間亮相第三屆CCTV相聲大賽現(xiàn)場。

在我國相聲界，目前公認(rèn)能稱之為“泰斗”的，有馬三立、侯寶林他們幾位。馬季先牛為中國相聲發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)，但以“泰斗”稱之，似乎似給人以溢美之嫌。

以偏概全：

大家知道，一旦竊賊闖進(jìn)一戶居民家，而什么都偷不到時(shí)，就會在浴缸里放滿水，然后把電視機(jī)、DVD、音響等放進(jìn)浴缸。

這句話里，就將個(gè)別當(dāng)做普遍?！耙坏汀保迷诖颂?，就是告訴讀者，“所有的竊賊”在偷不到東西時(shí)，全都會搞“浴缸放水”這樣的惡作劇。其實(shí)這在現(xiàn)實(shí)中并非如此，只是某些盜竊者所為。

無限放大：

他們是扶貧好干部，在任何窮鄉(xiāng)僻壤，人們經(jīng)?？梢钥吹剿麄兊挠白印?/p>

對于這些扶貧干部的“影子”，不可能在“任何窮鄉(xiāng)僻壤”都可以“看到”：只能說在他們所負(fù)責(zé)扶貧的“一些”窮地方可以看到。此處的“任何”放大了“他們”所涉及的范圍。

拿不可能的事說事：

那個(gè)把死馬醫(yī)活的人，就是我大爺爺。

馬既然真的“死”了，怎么能夠醫(yī)“活”呢？從作者前面的行文看，所醫(yī)治的那匹馬并未“死”，而只是受重傷。

六、糾正標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)。文章中標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，主要有以下幾種情形。

分號使用不當(dāng)：

以前的你，笑起來像公雞啼嗚：走路像雄獅：只是在剛剛吃完才不想吃飯：憂愁是因?yàn)槿卞X。

這句話里，三處分號均應(yīng)改作逗號為宜。

冒號使用不當(dāng)：

“不對的，”化妝師說：“化妝只是最末的一個(gè)枝節(jié)?！?/p>

句中的冒號應(yīng)改為逗號，表示前面雙引號和后邊雙引號里的話，均為化妝師所講。

頓號使用不當(dāng)：

現(xiàn)代人每天平均說4100句話，但其中只有10句是真話、管用。

句子里，“真話”與“管用”并非并列的詞語，之間的頓號需改為逗號。冉如“我的店很小，大概只能擺下三、四張桌子?！本渲械念D號應(yīng)當(dāng)刪去。

句號使用不當(dāng)：

警察見到一位老人，就問：“馮天虎到底來沒來?！?/p>

句中，警察的這一句話，是一句完整的疑問句，句尾的句號應(yīng)改為問號。

七、甄別高頻差錯(cuò)。稿件中的“高頻差錯(cuò)”例句，主要包括這幾個(gè)方面。

1.“的、地、得”三個(gè)結(jié)構(gòu)助詞的誤用?！暗?、地、得”三個(gè)字在五四新文化運(yùn)動(dòng)之前并沒有嚴(yán)格的分別，在舊時(shí)文學(xué)作品中常有混用的現(xiàn)象?！拔逅摹焙?，逐步規(guī)范，通常依序起到定語、狀語、補(bǔ)語的標(biāo)示作用。

但是，目前報(bào)刊以及書籍中的不少文章，常常出現(xiàn)誤用的現(xiàn)象，《特別關(guān)注》的編校一一加以甄別。

比如“他爽快的接受了記者采訪”里的“的”字，“請你們接受我衷心地感謝”里的“地”字，“王守仁說得這些話，涉及到了朝政的根本問題”里的“得”字，需加以訂正。

2.一些常見的固定句式在文章中常常殘缺不全。比如，“當(dāng)……時(shí)”“當(dāng)……后”為同定搭配，一般用在句中充當(dāng)時(shí)間狀語。但在例句“當(dāng)隨同被炒熱，個(gè)人知名度急劇上升，袁枚開始擴(kuò)大經(jīng)營范圍”中，“上升”之后缺少“之后”二字。

3.幾組同音字詞容易混淆。比如“競與競”“像與象”“候與侯”以及“品味”與“品位”等等。

八、保持本刊語法一致性。除了以上匕個(gè)方面的語義“硬傷”，對于尚待統(tǒng)一的語文現(xiàn)象，《特別關(guān)注》編輯部則在整本雜志里保持一致性。

省去書名號間的頓號：

日本影視界和出版界接連推出了一系列憂患之作：《日本沉沒》、《日本即將崩潰》、《日本的危機(jī)》、《日本的挑戰(zhàn)》、《日本的劣勢》等等”。

句中書名號之間的頓號，有的報(bào)刊和圖書出版機(jī)構(gòu)予以認(rèn)同，而《特別關(guān)注》雜志不予保留。

省去引號間的頓號：

母親每天對我只說“起床”、“‘吃飯了”、“睡覺“”三句話。

文中引號之間的頓號，部分報(bào)刊和圖書出版機(jī)構(gòu)予以認(rèn)同，《特別關(guān)注》予以刪除。

關(guān)于“非……不可”：

對某些語言界認(rèn)為“兩可”的文字書寫或表達(dá)形式，《特別關(guān)注》則在同一篇文章中保持局部的一致性。如一篇文章中的數(shù)字，既可以全部使用阿拉伯字，也可以全部使用中文數(shù)字。而對于“非……不可”這個(gè)句子結(jié)構(gòu)，按照語言界的共識，既可以保持其完整性，也可以根據(jù)具體語境，省略“不可”——但亦須全篇一致。

九、微觀之外的警覺。《特別關(guān)注》的語義閱校編輯，具有靈敏的語義感覺，善于從字詞句的微觀現(xiàn)象中機(jī)警地發(fā)現(xiàn)其他方面的重大差錯(cuò)。

比如“十幾年后，王安石臨終之際，把兒子叫到自己身邊?！币痪洌陀惺聦?shí)差錯(cuò)。史料記載，王安石之獨(dú)子王霧，比其父早亡10年。既如此，何來王安石臨終前的父子對話？

“做期刊閱校，不僅需要扎實(shí)的語文知識功底，還需要廣泛的閱讀經(jīng)歷——在這方面，我們每個(gè)人都只是一名小學(xué)生?！薄短貏e關(guān)注》閱校編輯們表示，“我們唯一可以補(bǔ)救的，是具備良好的語文態(tài)度。”