高中政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

趙興俊

摘 要：隨著課程改革的不斷推進(jìn)，課堂教學(xué)由原來(lái)的三維目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為主，讓學(xué)生在高中政治課堂中，除了學(xué)習(xí)課堂知識(shí)之外，還要提升學(xué)生的政治認(rèn)同、理性認(rèn)識(shí)、法治意識(shí)和公共參與素養(yǎng)，從而使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高，將學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義接班人而做出努力。那么如何才能實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率呢？筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以法治意識(shí)素養(yǎng)的培養(yǎng)為例進(jìn)行了探討，希望對(duì)廣大教師有所幫助。

關(guān)鍵詞：高中政治;法治意識(shí);高中生

依法治國(guó)是我國(guó)發(fā)展的核心內(nèi)容，也是高中政治教學(xué)的重要組成部分，而青少年處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，所以培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)是課堂必不可少的教學(xué)內(nèi)容。尤其是在法治社會(huì)中，學(xué)生要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，只有這樣才能樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為建設(shè)法治國(guó)家而做出貢獻(xiàn)。但是筆者發(fā)現(xiàn)，大部分高中政治教師對(duì)這部分內(nèi)容的講解過(guò)于枯燥，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以教學(xué)效果差強(qiáng)人意。為了改變這一現(xiàn)狀，本文從以下三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，希望能夠讓學(xué)生樹(shù)立法治意識(shí)，并運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，在步入社會(huì)前能夠武裝自己，避免受到不法分子的侵害。

一、結(jié)合教材，正確認(rèn)識(shí)法律

教材是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)也是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，所以在教學(xué)的過(guò)程中，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，充分利用教材的每個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)法律進(jìn)行講述，創(chuàng)新教學(xué)方法，并結(jié)合生活實(shí)際開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，這樣不但便于學(xué)生的理解，同時(shí)還可以使學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)自身的法治觀念，正確認(rèn)識(shí)法律，為今后能夠熟練運(yùn)用法律而奠定基礎(chǔ)。

例如，在教學(xué)《征稅與納稅》一課時(shí)，為了讓學(xué)生懂得納稅是每個(gè)公民的基本義務(wù)，并培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，筆者將《刑法》中有關(guān)偷稅和漏稅的規(guī)定講給學(xué)生聽(tīng)，拓展課堂的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)為學(xué)生展示生活中一些偷稅和漏稅的企業(yè)，以及法律對(duì)這些企業(yè)的處罰方式，從而體會(huì)偷稅和漏稅的嚴(yán)重性。再如，在學(xué)習(xí)《神奇的貨幣》一課時(shí)，筆者同樣給學(xué)生將《刑法》中有關(guān)制作假幣，販賣假幣的規(guī)定進(jìn)行了展示，讓學(xué)生思考假幣給生活帶來(lái)的危害，同時(shí)掌握如何來(lái)應(yīng)對(duì)這種事情的發(fā)生?？梢?jiàn)，教師結(jié)合教材，可以使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)法律、靈活地運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自身的權(quán)利。

二、運(yùn)用多媒體，樹(shù)立法治觀念

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，教師將其應(yīng)用在課堂教學(xué)中，圖文并茂地為學(xué)生講述基本概念，了解憲法等有關(guān)部門的基本規(guī)定，同時(shí)還以視頻的方式為學(xué)生講述相關(guān)的案例，從而吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。久而久之，不但讓學(xué)生樹(shù)立了法治觀念，而且還讓學(xué)生將法律在生活中加以應(yīng)用，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)法律的重要性。

例如，為了集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生體會(huì)法律為生活服務(wù)這一觀念，于是筆者給學(xué)生播放了《今日說(shuō)法》中的某一視頻片段——《“女幼師”的局》，主要講的是一位單身男青年在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位女性，想試著處對(duì)象，而這位女性聲稱去山村支教需要錢，于是所謂的男友就給她匯錢，之后不見(jiàn)蹤影，這位男青年報(bào)了警。沒(méi)過(guò)幾天，派出所又接到同樣的報(bào)案，于是引起了警方的重視，對(duì)這一案件進(jìn)行了調(diào)查，通過(guò)跨省行動(dòng)一舉打破了犯罪集團(tuán)，揭開(kāi)了“女幼師”的真面目?，F(xiàn)在社會(huì)上很多類似的詐騙行為，比如父母接到來(lái)歷不明的電話，對(duì)方聲稱是自己孩子的朋友，自己的孩子出來(lái)車禍急需用錢，或者在火車站會(huì)遇到說(shuō)自己沒(méi)錢回家，于是所要錢財(cái)吃飯的人等等，如果學(xué)生在遇到類似的事情之后，不要慌張，可以直接撥打110來(lái)進(jìn)行求助?？傊?，通過(guò)這一視頻的播放，讓學(xué)生樹(shù)立法治意識(shí)，在網(wǎng)上交友時(shí)要時(shí)刻警惕詐騙，并在生活中樹(shù)立防范意識(shí)，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到威脅時(shí)，一定要及時(shí)運(yùn)用法律武器來(lái)進(jìn)行維權(quán)。

三、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固法治意識(shí)

為了激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，鞏固學(xué)生的法治意識(shí)，教師除了給學(xué)生在課堂上進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)還可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的形式，讓學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中體驗(yàn)法律知識(shí)的重要性，并在實(shí)踐中鞏固課堂內(nèi)容，將其進(jìn)行應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的價(jià)值和意義。這樣一來(lái)，豐富了教學(xué)形式，二來(lái)，發(fā)揮了教材的實(shí)踐功能，讓學(xué)生的法治意識(shí)得到了鞏固。

例如，為了鞏固學(xué)生的法治意識(shí)，筆者帶領(lǐng)學(xué)生參加了區(qū)級(jí)的法治講座，并且選出學(xué)生代表發(fā)表了講話，并對(duì)法律的認(rèn)識(shí)以及運(yùn)用進(jìn)行了交流。之后還組織學(xué)生參與了社區(qū)文明活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生動(dòng)手制作法律宣傳欄，同時(shí)樹(shù)立法治意識(shí)，當(dāng)遇到不法分子侵犯自己的合法權(quán)益時(shí)，能夠有效地運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己不受侵害。在這次活動(dòng)中，學(xué)生們針對(duì)“假疫苗”事件和假冒偽劣產(chǎn)品這一違法行為進(jìn)行了深入的調(diào)查，并制作成宣傳頁(yè)進(jìn)行展示，通過(guò)這一宣傳欄的制作，鞏固了學(xué)生的法治意識(shí)，為今后的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

綜上所述，學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，教師要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受能力制定出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)，并將法治意識(shí)的培養(yǎng)滲透在教學(xué)活動(dòng)中去，從而讓學(xué)生發(fā)展主體地位，主動(dòng)探究課堂知識(shí)，以此完成政治課堂教學(xué)的目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的優(yōu)秀人才而做出努力。

參考文獻(xiàn)

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