現(xiàn)代信息技術在小學體育與健康教學中的應用探究

翁龍微

摘? 要：隨著時代的不斷發(fā)展進步，現(xiàn)代信息技術給小學體育與健康教學提供極大的便利，作為輔助教學的一種手段，從優(yōu)化教學設計及資源共享兩個方面，促進教師備課效率的提升，同時，利用現(xiàn)代信息技術可以更形象直觀的將知識傳授給學生，提高學生學習興趣。本文闡述了現(xiàn)代信息技術在小學體育與健康教學中的具體應用，希望對相關教師有所幫助。

關鍵詞：現(xiàn)代信息技術;小學體育與健康;教學應用

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，不僅為人類日常生活提供了極大的便利，同時也推進了傳統(tǒng)教育的改革，在當前新課改的背景下，現(xiàn)代信息技術作為一種教學輔助手段，結合當前新課改對教育指導的具體綱要，如何將小學體育與健康教學與現(xiàn)代信息技術合理運用就顯得尤為關鍵，這不僅能促進小學體育與健康教學的發(fā)展，更加能提升學生對于體育與健康科目的學習熱情，本文闡述了如何將現(xiàn)代信息技術合理的應用在小學體育與健康教育教學活動中，以期能達到預期的教學目的。

一、將現(xiàn)代信息技術應用在小學體育與健康教學的優(yōu)勢

在當今的小學體育與健康教學活動中，將現(xiàn)代信息技術合理的運用到教學活動中，可以改變傳統(tǒng)的教育方式，將一些抽象、難懂的知識點轉變成形象、易懂的圖片、視頻或者文字，提高學生對于體育與健康科目的學習興趣，降低教學難度，同時創(chuàng)造良好的學習氛圍，減少學生的學習壓力，例如：在籃球運動中，將投籃，防守，進攻等方面的手部動作、腳步動作及戰(zhàn)術進行細化、肢解，并通過慢鏡頭回放，讓學生能夠非常直觀的看到全面的動作要領，進而到達預期的教學目的。利用現(xiàn)代信息技術也可以豐富教學內容，提升學生學習效率，滿足學生不同的需求，推動學生全面發(fā)展。因此，將現(xiàn)代信息技術合理的應用在小學體育與健康教學是十分必要的。

二、合理的將現(xiàn)代信息技術應用在小學體育與健康教學活動

（一）利用現(xiàn)代信息技術提升學生學習興趣

將現(xiàn)代信息技術合理的應用在課堂上，不僅可以使教學內容更加形象易懂，改變傳統(tǒng)的教學方式，活躍課堂氣氛，營造良好的學習環(huán)境，更能夠從不同角度來激發(fā)學生對于體育與健康科目的學習興趣，在以往的教學方式中，都是由教師先備課，寫教學大綱，然后一個人站在講臺上通過語言將教學內容傳遞給學生，但當遇到一些抽象難懂的專有名詞時，學生僅僅通過語言并不能很好的去理解這個詞的真正含義，因此，將現(xiàn)代信息技術合理的應用在傳統(tǒng)教育中，把枯燥難懂的教學大綱利用現(xiàn)代信息技術轉變?yōu)镻PT、視頻等可視化的內容，這樣不僅可以吸引學生的注意力，活躍了課堂氣氛，拓寬了學生眼界，在現(xiàn)代信息技術背景下學生們的學習積極性在極大的被調動起來，進而讓學生以飽滿的激情投身到體育與健康的學習中，更好更快的掌握知識，從而取得預期的教學效果。

（二）利用現(xiàn)代信息技術提升教學質量

在小學體育與健康教學中涉及到一些專業(yè)名詞，例如：體適能、氧債、懸垂，異質分組等，教師很難通過單純利用語言將其完美呈現(xiàn)在學生眼前，那么，利用現(xiàn)代信息技術就可以有助于解決這樣的難題，將多媒體合理應用在理論教學中，采用PPT或者視頻的方式，將晦澀難懂的專業(yè)名詞轉換成簡潔直觀的視頻及教學課件，這樣有助于學生在學習過程中能更加全面的理解這些名詞。再有，對一些體育動作，也可以利用多媒體教學的方式，將一些較難的技術動作，通過慢鏡頭回放，在結合教師所講的技術要點，有利于學生更好的掌握技術要點，例如：在籃球運動中，將投籃，防守，進攻等方面的手部動作、腳步動作進行細化、肢解，并通過慢鏡頭回放，讓學生能夠非常直觀的看到全面的動作要領，通過比對，了解自身的不足，便于學生自我改進練習方式，進而提高了學生訓練效果，達到體育與健康教育的教學目的。由此可見，將現(xiàn)代信息技術合理的應用在小學體育與健康的教學中，不僅能提升學生學習效果，更能促進小學體育與健康教育的發(fā)展。

（三）利用現(xiàn)代信息技術提升備課效率

備課是教學工作中的重要環(huán)節(jié)之一，備課的質量直接影響教師的教學質量。現(xiàn)代信息技術在教育中的運用已經(jīng)越來越廣泛，借助互聯(lián)網(wǎng)，可以給教師提供豐富的教學材料，提高備課效率，打破傳統(tǒng)的備課形式，進一步加強教師對備課的深入研究。同時，利用互聯(lián)網(wǎng)，不僅可以與同行之間進行良好的交流，更能結合相關科目如生物學、物理學等，提升教學質量，生成新的備課思路，進而使備課質量達到最優(yōu)化。

（四）利用現(xiàn)代信息技術開拓學生視野

在傳統(tǒng)體育的教學中，形式過于死板單調，不僅不能激發(fā)學生對于體育學習的興趣，更無法達到體育教學的基本目的，雖然體育學科在學校中并不引人重視，但其能提高學生的素質教育作用卻不容忽視，所以，利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學生提供豐富的體育健康知識，激發(fā)學生對于體育與健康科目的學習興趣，再有，要在學校開展各類體育興趣隊，比如籃球隊、足球隊、羽毛球隊、乒乓球隊等等，讓學生通過體育競技的形式來學習知識和培養(yǎng)學生團隊合作的精神，還有，要利用互聯(lián)網(wǎng)資源，組織學生觀看一些體育新聞，大型比賽等等，并且組織學生進行討論與思考，這樣不僅能開拓學生的體育視野，更能為學生以后的體育教育打下一個堅實的基礎。

三、總結

綜上所述，現(xiàn)代信息技術已經(jīng)在小學體育與健康教育中得到廣泛的應用，所以，作為當代體育教育工作者，在教育教學活動中應重視對現(xiàn)代信息技術的運用，跟上時代的步伐，利用互聯(lián)網(wǎng)整合豐富的教學資源，提升備課效率，學習同行的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，將傳統(tǒng)教學方式和現(xiàn)代信息技術完美的融合在一起，適應新的教學方式，進而提高學生對體育與健康科目的學習興趣，促進體育與健康科目的良好發(fā)展，為學生在今后的學習中創(chuàng)造優(yōu)良的條件。

參考文獻

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