現(xiàn)代信息技術在初中英語教學中的應用

楊艷

摘 要： 現(xiàn)代信息技術的發(fā)展使得課堂教學的形式發(fā)生重大的變革。英語是學生在初中階段學習的一門主要課程，將信息技術手段應用到英語課堂的教學中，對于強化初中英語課堂教學效果具有重要的作用。本文主要提出了應用現(xiàn)代信息技術進行初中英語課堂教學的策略，以期為初中英語教師的課堂教學提供參考。

關鍵詞： 現(xiàn)代信息技術 初中英語 課堂教學

社會的快速發(fā)展使得現(xiàn)代信息技術的應用越來越廣泛，將其應用到初中英語課堂教學中，為英語課堂增添了生機與活力。在傳統(tǒng)的英語課堂教學中，學生往往是跟隨教師讀單詞、讀句子，由于受到教師教學水平的限制，學生的英語發(fā)音或多或少都會受到影響。利用現(xiàn)代信息技術手段進行英語教學，教師可以讓學生通過聽標準的發(fā)音來學習英語，讓學生在充滿英文交流的氛圍中自發(fā)地使用英語，從而有助于學生英語學習能力的提升，有助于實現(xiàn)英語課堂的高效教學。

一、更新教育觀念，激發(fā)學生的學習興趣

新課程改革提出了新的教育觀念與教學形式，初中英語教師要跟隨課程改革的步伐與時俱進，探索出新的課堂教學方法，激發(fā)學生的學習熱情與興趣。對于初中生來說，英語不僅是主要語言，更是學生要學習的一門課程，而要提高學生的英語學習效率，學生就要多聽多練，因此，激發(fā)學生對英語學習的興趣就顯得尤為重要。教師可以充分地利用現(xiàn)代信息技術手段與學生進行交流，幫助學生克服學習中的困難，使其懷著愉快的心情學習英語知識，并積極地使用英語。

隨著社會信息資源的發(fā)展，各種各樣的交流軟件讓人們應接不暇，教師也可以利用這些軟件來與學生交流。我就在班級內(nèi)組建了一個QQ交流群，學生課后就可以通過這個交流群提出自己的問題，其他的學生可以給予解答，對于學生普遍存在疑問的，我則會在上課時給予詳細的講解，從而使得課堂的教學更具有針對性。為了擴大學生的單詞容量，提高學生的英語閱讀能力，我還會定期地在群里為學生分享一些有趣的英語故事，簡短的英語既不會讓學生產(chǎn)生太大的閱讀壓力，還會讓學生逐漸體會到英語學習的樂趣，從而有助于激發(fā)學生的學習興趣。

二、創(chuàng)設教學情境，將抽象的內(nèi)容形象化

創(chuàng)設良好的情境進行教學是目前課堂教學中最常用的教學手段之一，教師可以充分利用信息技術資源的特點，在課堂教學中將抽象的學習內(nèi)容具體形象地展示出來，從而降低學生的學習難度，提高學生的學習積極性。

例如，在教學單詞dream時，我就利用多媒體為學生播放了這樣的圖片：一個小男孩晚上躺在床上，腦中浮現(xiàn)出長大后獲獎的情景，然后在這幅圖片的旁邊依次蹦出d、r、e、a、m五個字母，組成了這個單詞。這樣的動態(tài)展示過程，使學生牢牢地記住這個單詞，有效地提高學生的學習效率。

又如，在培養(yǎng)學生的聽力與口語能力時，大部分教師都會讓學生通過反復地聽錄音學習，這樣的教學模式會使得學生感覺課堂氛圍枯燥壓抑，那么要強化學生的學習效果，教師就要改善這種教學方式。我在教學中就讓學生聽一些比較有趣的錄音文件，利用英語為學生講一些他們耳熟能詳?shù)男」适拢纭癝now White”“Little Red Riding Hood”等，這些熟悉的故事情節(jié)會讓學生在聽的過程中進行有效的猜想，從而有助于學生聽力水平的提升。

另外，考慮到現(xiàn)在大部分的學生都很喜歡唱歌，那么教師也可以組織學生唱英文歌曲，或者為學生推薦一些適合學生的英文歌，如“Yesterday Once More”“Lemon Tree”等，這些歌曲的歌詞簡單，旋律優(yōu)美，不僅可以提高學生的英語水平，還可以提高學生的審美情趣。

三、調(diào)動多種感官，提高學生的學習效率

英語從本質(zhì)上來說就是一門語言，學生要學好英語，就要在日常生活中多說多練，并積極地用英語交流。但是就學生處于的這個環(huán)境來說，他們很難在日常交流中使用英語，偶爾用到的只是簡單的“hello”，“thank you”，“sorry”等，這對于學生英語能力的提高沒有實質(zhì)性的作用。那么教師就要為學生構(gòu)建交流的平臺，利用現(xiàn)代信息技術調(diào)動學生的多種感官能力，使其在交流中不斷提升自身的英語素養(yǎng)。

我在教學中就經(jīng)常為學生創(chuàng)造實踐交流的機會，讓學生在實際的應用中體會到學習英語的趣味與意義。我曾經(jīng)組織學生進行過影片配音，即學生可以自由結(jié)組，選擇自己喜歡的英文電影或者電視劇中的某個片段進行配音，在配音過程中不僅考驗學生說英語的能力，學生的語氣、神態(tài)也要跟隨著劇中人物的變化而發(fā)生一定的變化，這樣才能取得較好的配音效果。這樣的教學實踐使得學生都十分積極地參與，有效地提高學生的學習效率。

四、結(jié)語

將現(xiàn)代信息技術應用到初中英語的教學中是社會進步與時代發(fā)展的必然趨勢。我們要在課堂的教學實踐中不斷探索創(chuàng)新，找到恰當?shù)慕虒W方法，以更好地指導學生進行英語學習，提高學生的能力，為學生的發(fā)展奠定良好的基礎。

參考文獻：

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