高校足球教學(xué)潛在安全因素及其對(duì)策研究

摘 要：當(dāng)前在中國(guó)，被稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”的足球，受到了廣大高校學(xué)生的喜愛(ài)，但由于體育所具有的特殊性，導(dǎo)致足球教學(xué)中出現(xiàn)了許多潛在的安全因素。研究安全因素出現(xiàn)的原因，并制定有針對(duì)性的安全防范策略，是當(dāng)前高校體育教師需要注重考慮的問(wèn)題?；诖耍疚年U述了足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的重要性，隨后分析了兩種最為常見(jiàn)的安全因素，并在此基礎(chǔ)上，提出了可以實(shí)施的對(duì)策，以求能給相關(guān)人員一些參考。

關(guān)鍵詞：高校足球;潛在安全因素;解決對(duì)策

中圖分類號(hào)：G843 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? 文章編號(hào)：1002-7475（2019）10-042-01

引言

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有效的足球運(yùn)動(dòng)，不僅可以鍛煉他們的身體，從而提高自身的身體素質(zhì)，為日常的學(xué)習(xí)與生活提供堅(jiān)固的身體基礎(chǔ)，還可以培養(yǎng)他們的執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)合作的能力。當(dāng)前社會(huì)已經(jīng)不是單單依靠個(gè)人力量就可以完成一件事情的，常常需要多人合作，早點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，就可以在一定程度上提高學(xué)生的綜合能力，便于學(xué)生更加快速地適應(yīng)社會(huì)的需要。另外，長(zhǎng)期參加足球運(yùn)動(dòng)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生不輕易言敗和頑強(qiáng)拼搏的精神。但同時(shí)，高校也要意識(shí)到，足球作為競(jìng)技體育的一種，注重身體的對(duì)抗，這將會(huì)誘發(fā)各種安全隱患的出現(xiàn)。因此，需要高校針對(duì)足球運(yùn)動(dòng)中潛在的安全因素，進(jìn)行認(rèn)真的分析與研究，以便能夠早日找到解決的對(duì)策，將安全因素的發(fā)生概率降到最低。

1當(dāng)前潛在的安全因素

1.1學(xué)生在運(yùn)動(dòng)前缺乏足夠的準(zhǔn)備

足球運(yùn)動(dòng)是一種強(qiáng)度較高、行動(dòng)激烈、用時(shí)較久的體育活動(dòng)。這要求學(xué)生在運(yùn)動(dòng)前要依據(jù)章程做足充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，盡最大可能拉伸身體各個(gè)部位的肌肉，以免突然激烈的運(yùn)動(dòng)給自己身體帶來(lái)不同程度的傷害。這些準(zhǔn)備活動(dòng)，既包括體育中所謂的熱身運(yùn)動(dòng)，旨在放松身體的肌肉，讓身體適合將要開(kāi)始的激烈運(yùn)動(dòng)，也包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的準(zhǔn)備。近些年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，國(guó)家與學(xué)校也意識(shí)到體育的重要性，開(kāi)始加大對(duì)體育事業(yè)投入的力度。因此，與之前相比，足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的質(zhì)量也有了明顯的提高，就目前而言，大多數(shù)高校的足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地是合格的。這里所說(shuō)的場(chǎng)地準(zhǔn)備，最主要的是指對(duì)足球比賽場(chǎng)地中各種安全因素的排查要合格。根據(jù)了解，多數(shù)學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)前的熱身準(zhǔn)備都不充分，他們多是隨意舒展一下身體，就直接進(jìn)入了賽場(chǎng)。由于準(zhǔn)備得不充分，在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中，他們常常無(wú)法快速地進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，從而增加了受傷的概率。而部分學(xué)校，在足球比賽之前，并沒(méi)有對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行科學(xué)有序的排查，從而在一定程度上給學(xué)生帶來(lái)了安全隱患。

1.2足球教師缺乏必要的安全意識(shí)

在許多足球教師的認(rèn)知里，凡是運(yùn)動(dòng)比賽，少不了磕磕碰碰。因此，在實(shí)際教學(xué)中，更注重對(duì)足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)技巧的講授，而對(duì)一些實(shí)際技術(shù)應(yīng)用的安全性缺乏必要的強(qiáng)調(diào)與調(diào)整。不可否認(rèn)，運(yùn)動(dòng)比賽多是強(qiáng)調(diào)身體的觸碰，與其他比賽相比，的確引起受傷的概率要大許多，但這并不代表在體育課堂上，向?qū)W生講授安全教育的知識(shí)是無(wú)用的。有許多實(shí)例表明，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的安全教育，可以在很大程度上降低受傷概率。當(dāng)前，也有部分教師意識(shí)到安全知識(shí)的重要性，開(kāi)始嘗試在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育的普及，但由于講述得不科學(xué)或者不系統(tǒng)，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法形成安全意識(shí)，更不知道在激烈的足球運(yùn)動(dòng)中如何更好地保護(hù)自己，這在一定程度上，增加了安全事故發(fā)生的概率。

2解決對(duì)策

2.1安排學(xué)生做好充足的賽前準(zhǔn)備

足球教師需要深刻意識(shí)到做好學(xué)生賽前準(zhǔn)備的重要性，在實(shí)際教學(xué)中，運(yùn)用多種有效策略與科學(xué)措施，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)部位的熱身，從而最大化減少由于學(xué)生肌肉沒(méi)有得到完全伸展而對(duì)身體造成傷害的概率。其次，在長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)之后，足球教師還要指導(dǎo)學(xué)生做一些伸展運(yùn)動(dòng)，讓身體緩緩地放松下來(lái)，而不是突然放松。其實(shí)大多數(shù)學(xué)生還是比較注重在正式比賽之前做熱身運(yùn)動(dòng)的，但是面對(duì)日常的訓(xùn)練，就有些放松，抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度。這需要體育老師在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，一方面，嚴(yán)格要求他們進(jìn)行必要的熱身活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣;另一方面，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，時(shí)常運(yùn)用他們比較喜歡的方式，宣傳做熱身運(yùn)動(dòng)的好處，以便學(xué)生能夠意識(shí)到做賽前準(zhǔn)備的重要性，從而轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念，擺正學(xué)生態(tài)度，自覺(jué)主動(dòng)地進(jìn)行各種準(zhǔn)備。

2.2提高體育教師的安全意識(shí)

體育教師是學(xué)生所有體育活動(dòng)的參與者，是學(xué)生進(jìn)行足球練習(xí)的指導(dǎo)者，是學(xué)生形成安全意識(shí)的影響者。在實(shí)際教學(xué)中，體育老師要意識(shí)到安全知識(shí)宣傳的重要性，意識(shí)到安全知識(shí)對(duì)學(xué)生的重要性，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，拓展教學(xué)方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的教育，他們能夠意識(shí)到安全知識(shí)的重要性，從而自覺(jué)積極地參與到安全課堂的教學(xué)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)安全意識(shí)的深化。在實(shí)際教學(xué)中，教師要運(yùn)用多種有效策略，對(duì)學(xué)生的身體情況進(jìn)行全面的了解與掌握，在此基礎(chǔ)上，制定有針對(duì)性的安全防范策略。并在具體教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行充分的示范，以便能夠有效降低各種安全風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，由于體育活動(dòng)的特殊性，在足球運(yùn)動(dòng)中，潛在的各種安全風(fēng)險(xiǎn)是存在的，對(duì)此，我們需要科學(xué)分析當(dāng)前足球教學(xué)活動(dòng)的特征，然后結(jié)合安全管理的要求，制定科學(xué)的實(shí)施策略，借此來(lái)提高足球教學(xué)的安全性，保障足球活動(dòng)的價(jià)值與作用得以有效發(fā)揮。

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作者簡(jiǎn)介：

李騰，（1987.11—）男，漢族，河南焦作人，單位：河南理工大學(xué)校長(zhǎng)辦公室，研究方向：體育教育。02757063-5DE6-40F0-A09E-535A2B7CF61B