融媒體時(shí)代高校黨建與思想政治教育工作創(chuàng)新思路

馬丹

摘 要：隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，如今各行各業(yè)的運(yùn)作模式與過去相比也都有了非常大的變化，其中的教育領(lǐng)域也不例外。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來也促進(jìn)了自媒體應(yīng)用的發(fā)展，而高校身為新媒體應(yīng)用的主要人群，其不僅能很好的游走在傳統(tǒng)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)新媒體之間，而且還能很大程度的提升工作質(zhì)量，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。文章主要針對(duì)媒體時(shí)代高校黨建與思想政治教育工作來展開研究，然后結(jié)合各方面因素來提出新相應(yīng)的解決對(duì)策，希望能夠?yàn)楦咝＝逃ぷ魈峁椭?/p>

關(guān)鍵詞：自媒體;高校;大學(xué)生黨建;創(chuàng)新研究

1 媒體時(shí)代高校黨建與思想政治教育工作的特點(diǎn)

1.1移動(dòng)環(huán)境下的生活與行為

可以這樣認(rèn)為，高校大學(xué)生只要擁有一部智能手機(jī)，其自身的生活與學(xué)習(xí)就可以在各區(qū)域展開，如宿舍、食堂、商場等，這是因?yàn)閷W(xué)生的生活和行為與移動(dòng)環(huán)境有著直接的關(guān)系，因此只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，學(xué)生就可以完成自己想做的事。媒體時(shí)代的深入正改變著當(dāng)代高校的生活與學(xué)習(xí)方式，即只需要通過一部手機(jī)便可活躍在各種互動(dòng)中，從而實(shí)現(xiàn)全天候的閱讀與娛樂，當(dāng)然，媒體時(shí)代的出現(xiàn)也很大程度的豐富了學(xué)生的生活方式，所以從某種意義上來看，其可以讓學(xué)生的行為與生活變得更加無意識(shí)。

1.2零散思維下的信息傳播與獲取

新媒體的時(shí)代的到來不僅改變了傳統(tǒng)高校的學(xué)習(xí)與生活方式，而且也直接對(duì)學(xué)生的思維特征造成了一定影響，所以新媒體時(shí)代下的學(xué)習(xí)和生活大部分都是以“微內(nèi)容”的方式呈現(xiàn)，且對(duì)時(shí)間與內(nèi)容的支配也變得更加自由。但是，由于高校大學(xué)生對(duì)時(shí)間的管理與應(yīng)用呈現(xiàn)出了“零散化”特點(diǎn)，導(dǎo)致實(shí)際的學(xué)習(xí)與生活方式也以這樣的形式來進(jìn)行傳播。所以，這樣的零散化生活方式不僅可以讓學(xué)生通過零碎時(shí)間輕松完成學(xué)習(xí)與社交，而且還能獲取到一定的知識(shí)與技能，但這樣的方式會(huì)讓學(xué)生在時(shí)間使用上變得更隨意，并導(dǎo)致出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)依賴”的病態(tài)現(xiàn)象。

1.3虛擬環(huán)境下的社交放縱與依賴

媒體時(shí)代下的高校學(xué)生人際交往呈現(xiàn)出了“熟人社區(qū)”與“虛擬社區(qū)”這兩種重要特點(diǎn)，而班級(jí)、宿舍等則依然是學(xué)生最關(guān)鍵的社交區(qū)域。需要注意的是，由于虛擬社區(qū)的自由性、隱蔽性等特點(diǎn)，學(xué)生在應(yīng)用時(shí)就會(huì)完全的解開束縛，甚至?xí)度氲竭@樣的虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，并對(duì)其產(chǎn)生依賴。

2 新媒體時(shí)代下高校黨建與思想政治教育工作存在的問題

2.1高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作思想認(rèn)識(shí)不到位

但是，如今我國大部分高校黨建與思想政治教育工作的思想認(rèn)識(shí)都不理想，且對(duì)網(wǎng)絡(luò)黨建工作的理解還存在較大的偏差，甚至還有些人認(rèn)為高校黨建與思想政治工作就是要保證“不出問題”，再加上有些工作人員還會(huì)將其理解為“利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來發(fā)布通知”而已，因此不需要掌握相關(guān)的計(jì)算機(jī)技術(shù)。

2.2對(duì)高校學(xué)生的思想行為造成影響

第一，隨著新媒體時(shí)代的到來，其也直接改變了當(dāng)代學(xué)生原有的思維方式與生活方式，如價(jià)值判斷、人際交往等，網(wǎng)絡(luò)自身開放、快速傳播等特點(diǎn)就像一把“雙刃劍”一樣，即直接影響了學(xué)生的價(jià)值觀形成，并降低了他們的道德判斷能力，導(dǎo)致他們出現(xiàn)功利、自我的性格特征。第二，新媒體的多形式傳播模式讓信息接收者也成為了信息發(fā)布者，這樣的位置變化也給高校學(xué)生帶來了強(qiáng)烈的新鮮感，但由于新媒體信息共享體系不健全，導(dǎo)致學(xué)生無法約束自身的網(wǎng)絡(luò)行為，這就會(huì)造成他們花費(fèi)過多精力到娛樂與交際上。

2.3黨建與思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)新不足

高校要想實(shí)現(xiàn)思想的傳播，其就必須要得到一定載體的幫助才能實(shí)現(xiàn)，而在當(dāng)前的新媒體時(shí)代下，高校黨建與思想政治教育工作最重要的載體就是網(wǎng)絡(luò)。但是，我國大部分高校黨建與思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)新都不足，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，缺乏專業(yè)的黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。黨員只能通過學(xué)校黨委宣傳部與辦公室來展開，直接影響了高校黨建工作的效率。第二，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)技術(shù)水平低。導(dǎo)致無法吸引學(xué)生注意，同時(shí)也無法給他們帶來新鮮的感覺。第三，網(wǎng)站內(nèi)容缺乏。由于一些高校內(nèi)部的黨建網(wǎng)站刊載內(nèi)容為會(huì)議記錄或文件通知，即嚴(yán)重缺乏對(duì)黨建活動(dòng)或優(yōu)秀榜樣的報(bào)道，甚至一些網(wǎng)站還存在一定的形式主義，導(dǎo)致無法與黨中央保持統(tǒng)一。

3 新媒體時(shí)代下加強(qiáng)高校黨建與思想政治工作的建議

3.1要結(jié)合學(xué)生需求來開展高校黨建工作

可以看到，大學(xué)生思想是保證高校黨建工作順利開展的核心，同時(shí)也是政治教育工作的重點(diǎn)，但是要想提高學(xué)生思想引領(lǐng)工作的質(zhì)量，其就必須要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)與實(shí)際需求來制定相應(yīng)的教育內(nèi)容和選擇教育方式，也只有這樣才能讓他們積極參與到理論學(xué)習(xí)中。在當(dāng)前的媒體時(shí)代背景下，如果只通過課堂與學(xué)生生活方式來了解學(xué)生需求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可以通過微信、微博等平臺(tái)來了解學(xué)生思想變化，這樣才能更好的總結(jié)學(xué)生的成長與心理變化，并實(shí)現(xiàn)黨建與思想政治教育工作質(zhì)量的提升。

3.2要提升政治教育工作人員的綜合能力

由于高校黨建與思想政治教育工作隊(duì)高校發(fā)展有著非常重要的作用，因此大部分從事思想教育的工作人員的經(jīng)驗(yàn)都非常豐富，而輔導(dǎo)員身為最基層的黨務(wù)工作者，其雖然缺少一定的經(jīng)驗(yàn)，但他們卻愿意利用新媒體技術(shù)來對(duì)學(xué)生開展各種思想政治教育。所以，在當(dāng)前的新媒體時(shí)代下，高校思想政治工作人員就必須要不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，要不斷提高自身的工作能力，提升個(gè)人綜合素質(zhì)，這樣才能培養(yǎng)出有崇高理想信念且優(yōu)秀的青年學(xué)生。

3.3要加強(qiáng)黨建工作隊(duì)伍的培養(yǎng)與組織

在當(dāng)前的新媒體時(shí)代背景下，高校要組建一支黨性修養(yǎng)好、理論水平高、新媒體技術(shù)強(qiáng)且結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的思想政治教育隊(duì)伍，這可以說是提升高校學(xué)生黨建與思想政治教育工作的關(guān)鍵。高校在建設(shè)新媒體平臺(tái)時(shí)，其也需要得到該隊(duì)伍的積極引導(dǎo)與宣傳，隊(duì)伍人員則需要不斷加強(qiáng)監(jiān)督，這樣才能保證決策的科學(xué)與合理，從而更好的搶占網(wǎng)絡(luò)這一重要思想政治教育陣地，從而滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)高校黨建與思想政治教育工作提出的需要。

4 結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)前的新媒體時(shí)代背景下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度與過去相比有了較明顯的提升，而我國各大高校工作人員則需要充分認(rèn)識(shí)到新媒體為黨建工作帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，這樣才能取長補(bǔ)短，從而實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提高。

參考文獻(xiàn)

[1]馮支越，呂曉軒，唐詩.關(guān)于運(yùn)用新媒體開展高?；鶎狱h建帶團(tuán)建工作的思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（31）：173-174.