新媒體終端在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用策略

熊勇軍

摘要：在當(dāng)今時代，手機新媒體已逐步取代了傳統(tǒng)媒體，成為傳播信息最為廣泛和普遍的一種形式。手機新媒體在大學(xué)生思政教育過程中具有重要的作用，通過更多的機遇和挑戰(zhàn)，推動思政教育在大學(xué)生中學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，通過新的思政教育傳播途徑，促使思政教育在大學(xué)生的發(fā)展過程中發(fā)揮更加積極的作用。

關(guān)鍵詞：手機新媒體;大學(xué)生思政教育;應(yīng)用策略

手機新媒體是隨著科技的發(fā)展而產(chǎn)生的，是將音頻、視頻、報紙、刊物等整合在一起，最終提供給手機用戶的一種新型信息傳播模式。手機新媒體將傳統(tǒng)的電視、廣播、報紙、雜志等進行綜合，對于用戶而言獲取信息非常便捷，并且具有實用性和廣泛性等特征，可以實時獲取信息和資料，通過手機新媒體進行思政教育的傳播雖然具有一定的挑戰(zhàn)性，但也具有很大的優(yōu)勢。

一、手機新媒體為大學(xué)生思政教育帶來的發(fā)展機遇

（一）豐富思政教育資源

通過手機新媒體為思政教育提供了更加多樣化的資源，手機新媒體中有豐富的資訊內(nèi)容，因此從手機新媒體中可以找到關(guān)于思政教育的眾多資料，在傳統(tǒng)的思政教育中，學(xué)生對于思政教育信息的獲取相對落后，而手機新媒體的運用可以對這一問題進行解決，實現(xiàn)信息及時共享，可以讓學(xué)生實時獲取信息，對于思政教育有更深刻的理解，有助于加強學(xué)生對思政教育的認可，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

（二）創(chuàng)新思政教育方法

傳統(tǒng)的思政教育以教師為主體，并且思政教育的教學(xué)比較抽象，理論知識比較多，難以吸引學(xué)生對思政知識進行自主學(xué)習(xí)，因此在思政教育的開設(shè)過程中采用手機新媒體可以解決傳統(tǒng)思政教育的問題，對傳統(tǒng)思政教育進行創(chuàng)新。通過手機新媒體的應(yīng)用可以使思政教育的傳播更加迅速，學(xué)生對信息的查詢更加便捷，通過對思政知識的查詢可以讓

學(xué)生奠定思政教育的基礎(chǔ)，對思政課程提高學(xué)習(xí)興趣，并且思政教育模式進行改善和創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，手機新媒體將思政教育的教學(xué)模式進行了創(chuàng)新，學(xué)生不再被動聽講，對于思政教育可以通過互聯(lián)網(wǎng)以及信息交流平臺進行觀點的溝通，學(xué)?？梢越⒐娞?，學(xué)生對于公眾號中的信息推送進行閱讀，并且就文章的內(nèi)容進行觀點的陳述，可以讓學(xué)生自由表達想法，通過對思想政治教育的評述，可以加深學(xué)生的思政意識，增強思政學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

二、手機新媒體在大學(xué)生思政教育中的應(yīng)用策略

（一）提高思政教師應(yīng)用手機新媒體的素養(yǎng)

隨著科技的不斷發(fā)展，學(xué)生對信息的獲取方式發(fā)生了變化，手機新媒體已經(jīng)成為學(xué)生依賴的信息獲取方式，并且手機新媒體應(yīng)用更加普遍，思政教師在教學(xué)過程中應(yīng)該緊隨時代潮流，通過學(xué)生普遍接受的方式進行思政教育教學(xué)。思政教師對于傳統(tǒng)的教學(xué)方式應(yīng)該進行創(chuàng)新和改變，對手機新媒體加深研究，對手機新媒體的信息傳播方式進行探討，樹立新媒體意識。思政教師可以在微信中建立公眾號，在公眾號中發(fā)布思政教育相關(guān)文章，學(xué)生可以通過公眾號對思政課程進一步了解，并且加深對思政教育的看法。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表自己對思政教育的觀點，教師通過學(xué)生的觀點及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，根據(jù)學(xué)生的理解程度，對思政教育教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整。教師通過手機新媒體可以對學(xué)生的思想政治觀念進行及時掌握和了解，根據(jù)不同學(xué)生的心理狀況采取不同的教育模式，做到因材施教，通過手機新媒體將思政教育融人到日常生活之中。

（二）結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新思政教育模式

手機新媒體時代教師可以通過多種方式對學(xué)生進行教學(xué)，可以通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂、微信公眾號、微博、貼吧等對大學(xué)生思政教育進行指導(dǎo)。通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程可以讓將思政教育的音頻、視頻、資料等進行整合，并且通過網(wǎng)絡(luò)平臺向?qū)W生進行課程講解，師生之間可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行溝通，對思政教育進行交流，教師予以學(xué)生正確的思想引導(dǎo)。在思政教育開設(shè)過程中融入我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生對思政教育的理解更加深刻，同時使得思政教育更加通俗易懂，通過傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的融人，將思政教育和學(xué)生之間的距離拉近。

三、結(jié)語

綜上所述，手機新媒體是一種全新的教學(xué)模式，對手機新媒體的合理應(yīng)用可以推動我國思政教育的發(fā)展，沖破時空的限制，保證學(xué)生及時學(xué)習(xí)思政課程，并且教師通過樹立新媒體意識，將思政教育融人到手機新媒體之中，推動大學(xué)生的全面發(fā)展。

（作者單位：南昌大學(xué)人民武裝學(xué)院）