民族地區(qū)中學寄宿生生活習慣的培養(yǎng)

張海福

摘要：著名教育學家葉圣陶曾說：“教育就是要養(yǎng)成習慣?！敝袑W生擁有良好的生活習慣必將受用終生。在少數(shù)民族邊疆地區(qū)，受地理環(huán)境和社會環(huán)境等諸多因素的影響，大多家長讓孩子實行寄宿制學習，這意味著寄宿生在校期間實行的都是半封閉軍事化管理，除節(jié)假日外其生活和學習都必須在校內(nèi)。由于這部分學生來自不同且生活方式多樣的家庭，必然使他們在生活習慣、性格愛好、行為習慣等方面存在較大差異，因此，民族地區(qū)中學寄宿生生活習慣的培養(yǎng)是學校德育工作中一項重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：民族地區(qū);寄宿生;生活習慣

一、初中學生寄宿生活行為表現(xiàn)

1.內(nèi)務問題。現(xiàn)今大多數(shù)學生都是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，全家人捧在手心，衣食住行幾乎都由家人包辦?？扇俗W校后，一切都要依靠自己時，學生便頓時手足無措，他們不會鋪床單疊被子，更不會合理收拾自己的生活物品，更別說清洗了，簡單一團亂麻，面對學校的定時起床、吃飯、早操等軍事化管理更是抓狂。這個時候許多學生便開始跟父母抱怨，甚至厭學逃課，步入歧途，對學生的身心健康造成極大的影響。良好的生活習慣并非一朝一夕便能養(yǎng)成的，它需要時間的積累，還需要長期規(guī)律的行動。

2.飲食問題。寄宿生來自不同家庭，不僅生活方式存在著較大差異，飲食習慣也大不相同，學校食堂的飲食水平自然不能與自家相比，在學校，學生的飲食都是同一水平，也是同一時間就餐。每到吃飯時間他們便會哄搶或經(jīng)過長時間等待后因飯菜供應不足而最終吃不上飯，于是這部分學生便會用泡面簡單解決，還有部分學生在網(wǎng)上訂外賣。校內(nèi)的飲食會著重注意衛(wèi)生監(jiān)測，但學生不能保證外賣等校外的食物的衛(wèi)生，許多學生吃完外賣后出現(xiàn)腹瀉、胃痛等癥狀。校內(nèi)的飲食價格一般低于市場價許多，為的是降低學生的生活開支，減輕學生家庭的負擔，而校外的價格會大大超H學生每月的開支，致使部分學生出現(xiàn)上半個月“土豪”下半個月“吃土”的現(xiàn)象，這在嚴重影響學生身體健康的同時還耽誤他們的學業(yè)。

3.安全問題。每一個學生都代表著一個家庭，只有保證安全才能開展學習，相信這是每個家長的心愿，然而中學生往往不受管束，節(jié)假日總想出去逛逛，而一旦出了校門，學生的安全就很難得到保證制。需要學校嚴格教育。

二、中學寄宿生生活習慣的培養(yǎng)途徑

1.培養(yǎng)自主生活意識。學校應增強學生的自主生活能力，培養(yǎng)其自主生活意識。開學初期，需要加強學生宿舍管理制度教育，用制度對學生的思維意識加以約束.從班級中選出生活習慣表現(xiàn)優(yōu)秀的學生代表到各個宿舍演示，著重教其他學生如何鋪床疊被、整理衣物、打掃衛(wèi)生及生活用品的擺放等，明確需要達到的標準，并安排宿管教師在每天早自習的時間去到各個宿舍進行檢查，并給出合理公平的分數(shù)，于宿舍一樓大廳處公示，打分還會人優(yōu)秀班級的評選。

2.養(yǎng)成良好的飲食習慣。學校應強制學生不能擅自吃校外的食物，一律去學校食堂就餐，增加食堂的取餐窗口，并安裝刷卡收費設備，建議家長把學生每月的生活費都打到飯卡上，盡量不給學生現(xiàn)金，統(tǒng)一刷卡就餐，一是為了避免學生網(wǎng)上訂餐，二是刷卡模式相比現(xiàn)金更衛(wèi)生，另外，學校需要安排學生錯開時間就餐，中間間隔大約10分鐘，避免出現(xiàn)吃飯高峰引起的樓道擁堵現(xiàn)象，還應設立專門的值班小組，于吃飯時間監(jiān)督學生是否有序排隊，對不服從安排的學生給予提醒，維護好食堂就餐秩序。

3.培養(yǎng)學生的安全意識。安全教育是一切教育之首，學校應高度重視學生的安全教育，培養(yǎng)其安全意識。出校門前需要先經(jīng)過宿管教師的審批和家長的同意，家長還需給班主任打電話告知出校門的緣由，確保無安全隱患方可出行。

注：本文為甘肅省臨夏州教育科學規(guī)劃2018年度課題“民族地區(qū)中學寄宿生生活習慣的培養(yǎng)”（課題批號：LX[2018]GH109）研究成果。

（責編 吳娟）

參考文獻：

[1]李成祥，唐慧.少數(shù)民族地區(qū)寄宿生心理需求及教育策略研究[J].中華少年，2019（19）.