教書育人 在于師生心于心的碰撞

李建業(yè)

自任教以來(lái)我深知教書育人是我們教師的天職，教好書不僅僅是學(xué)生成績(jī)方面，學(xué)生品德方面更加重要，所以班主任工作在育人方面特別的重要，雖然有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒(méi)有同事的合作，沒(méi)有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，我認(rèn)為教好書同時(shí)育好人是師生雙方心與心默契溝通的結(jié)果。今天主要從以下幾個(gè)方面談一談我的一些做法和體會(huì)：

1真心真意關(guān)心學(xué)生

開學(xué)之初，主要是培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。新來(lái)的學(xué)生剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，對(duì)什么都不熟悉，就會(huì)產(chǎn)生想家甚至輟學(xué)的念頭，這時(shí)候老師就要親近學(xué)生，多詢問(wèn)他們有沒(méi)有什么需要。讓學(xué)生有在家的感覺(jué)。比如：學(xué)生病了，你可以給他拿藥，學(xué)生有心事你可以當(dāng)他的忠實(shí)聽眾，給他一些建議。所以我班學(xué)生經(jīng)常會(huì)來(lái)和我一起說(shuō)話，還給我講好多有關(guān)他們家的事，我和他們一起快樂(lè)一起感慨。學(xué)生都把我當(dāng)成他們的知心朋友。再者，要多去教室，剛上來(lái)的學(xué)生自制力差，要經(jīng)常檢查教室的衛(wèi)生，旁邊有垃圾的讓他們撿起來(lái)，打掃工具沒(méi)放好的讓他們放好，就這些小事也要反復(fù)說(shuō)上至少半個(gè)月，慢慢地他們就會(huì)自覺(jué)養(yǎng)成保持教室干凈的習(xí)慣。勤去宿舍，問(wèn)問(wèn)他們是否習(xí)慣這里的生活，再一個(gè)可以檢查宿舍衛(wèi)生，幫他們整理內(nèi)務(wù)，他們看得多了，宿舍也就干凈了，還可以上優(yōu)秀宿舍喲。

2建立有效的班委和干部的培養(yǎng)

一個(gè)好的班集體必須要有一個(gè)有效的班委，特別是班長(zhǎng)的人選尤其重要。經(jīng)過(guò)我多年的經(jīng)驗(yàn)，班長(zhǎng)選定后，要充分信任她們，讓她們自己組成班委，在班上的影響是很大的。真正的人才是培養(yǎng)出來(lái)的。對(duì)班干部是：先使用，后培養(yǎng)。班長(zhǎng)一旦選定，就要充分信任她，給予她發(fā)揮才能的空間和權(quán)力，培養(yǎng)讓她能夠自己解決問(wèn)題能力。

3理解和鼓勵(lì)并舉，做到嚴(yán)慈相濟(jì)

學(xué)生是發(fā)展的人，他們都有兩級(jí)性。因此在教育工作中對(duì)他們的教育要做到嚴(yán)格和鼓勵(lì)并存，嚴(yán)慈相濟(jì)。學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中不斷成長(zhǎng)，因此在教學(xué)教育中要正確引導(dǎo)，使他們按照中學(xué)生德育要求方向發(fā)展，鼓勵(lì)他們?nèi)プ?，把“大?quán)”交給他們，讓他們感覺(jué)自己是主人翁。比如：我經(jīng)常對(duì)我班體委說(shuō)：這事交給你了啊，我就不管了，那他就會(huì)盡心盡力地去做這件事。同時(shí)也要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)和信任并不是放任，要有一定底線，教師不能放低德育標(biāo)準(zhǔn)，不能同流合污。要用正確的人生觀、世界觀去引導(dǎo)他們，感悟他們。使他們形成優(yōu)秀的人格品質(zhì)。

我的治班方法：? ?用個(gè)人人格魅力吸引學(xué)生?，這一點(diǎn)是最關(guān)鍵的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話，愿意聽你講的課。

上好地理課，是一個(gè)教師拉進(jìn)與學(xué)生距離的最佳路徑。教師是學(xué)生思想的引導(dǎo)者和知識(shí)的傳播者，首先教師是一個(gè)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)者，因此上好課是引起與學(xué)生共鳴的敲門磚。所以作為地理老師的我，必須上好地理課來(lái)讓學(xué)生了解我，佩服我，使我在他們心中有地位，同時(shí)也拉進(jìn)了與學(xué)生的距離。

以教書為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。教書過(guò)程才能感覺(jué)人生成就的快樂(lè)，學(xué)習(xí)才能增加知識(shí)，豐富自己的素養(yǎng)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，我以身作則，與學(xué)生一起讀書并談心得，共同獲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，豐富自身的素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)交流中建立感情。

多理解、多鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)。學(xué)生與我們成年人是一樣的，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就要理解，多鼓勵(lì)，但也要適當(dāng)?shù)呐u(píng)，只有這樣才有助于學(xué)生錯(cuò)誤的改正，才能建立良好的師生關(guān)系。

講話精辟，不啰嗦，富有詩(shī)意。我現(xiàn)在盡可能不啰嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話，不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語(yǔ)言精練，富有詩(shī)意。我經(jīng)常把我的意思用成語(yǔ)說(shuō)讀出來(lái)或背出來(lái)，用自己的人格魅力去感染學(xué)生。

對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心，關(guān)心和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。把學(xué)生既當(dāng)成晚輩又當(dāng)成朋友，與他們交心，使學(xué)生覺(jué)得與老師沒(méi)有距離感，他們就會(huì)與老師交流，就會(huì)無(wú)話不談。

嚴(yán)格要求與關(guān)愛(ài)適度。和學(xué)生打成一片并不是同流合污，而是要一定的道德底線，要有正確的人生觀和世界觀去感染他們，影響他們，從而形成他們正確的人生觀和世界觀。寬嚴(yán)適度。

總之，只有這樣，通過(guò)師生的心與心的碰撞和融合，才能達(dá)到教書育人的目的。