留守兒童教育的問題與對策

王雙祺

隨著城市化進程加快，留守兒童成為了一個特殊而龐大的群體。如何使留守兒童受到良好的教育是扶貧開發(fā)的重要任務，同時也是社會關(guān)注的焦點。本文就此問題展開了討論并提供了一些相應的對策，以期為更好地解決問題提供一些建議和幫助。

隨著城市化進程的加快，大量農(nóng)村勞動力選擇進城務工來改善生活狀況。但是由于戶口的限制及城市的生活教育成本等問題，很多夫妻選擇將孩子留在農(nóng)村交由老人照看，因此產(chǎn)生了留守兒童這樣一個特殊的群體。據(jù)《中國兒童福利與保護政策報告2019》統(tǒng)計，截至2018年8月底，我國共有697萬農(nóng)村留守兒童。其中96%的農(nóng)村留守兒童的照料方式為隔代照料，剩余的4%是由其他親友照料。而習近平主席在2015減貧與發(fā)展高層論壇上指出，授人以魚，不如授人以漁。扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。因此，如何使農(nóng)村留守兒童受到良好的教育成為了全社會關(guān)注的熱點問題，分析目前農(nóng)村留守兒童在教育中所暴露的問題并提出相應的解決措施意義重大。

1留守兒童教育現(xiàn)狀及問題：

1.1缺乏早期教育

2000年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者James Heckman的研究表明，農(nóng)村留守兒童的教育程度要明顯低于城市地區(qū)，他們的生活環(huán)境也和城市地區(qū)大有不同。并且農(nóng)村留守兒童的監(jiān)護人多為老人，由于祖輩監(jiān)護人精力有限，且文化水平一般較低，因此他們很少會關(guān)注孫輩的早期教育。祖輩對孫子女所提供的隔代照料更多體現(xiàn)在照顧孫子女的吃穿方面，而較少關(guān)注他們的教育，因此若留守兒童年紀較小，則更可能會錯過人力資本早期積累的黃金期。

1.2缺乏安全感

由于父母長期外出務工，使留守兒童缺乏父母的親情與關(guān)愛。有研究表明，由父母親直接參與的撫養(yǎng)比祖輩提供的隔代照料，對兒童的心理健康能夠起到更加積極的影響。大多數(shù)的留守兒童都存在著不同程度的心理問題，由于長期缺乏與父母親的直接交流，而祖輩可能又會出現(xiàn)過于溺愛孫輩的情況，這樣的成長環(huán)境使得留守兒童缺乏安全感，容易造成心理健康失衡等問題，這會很大程度地影響他們的身心健康。

1.3電子產(chǎn)品的過度依賴

隨著社會進入大數(shù)據(jù)信息化時代，現(xiàn)在的留守兒童有更多的機會接觸電子產(chǎn)品。在缺乏父母監(jiān)管的情況下，祖輩可能會任由未成年人無限制地使用電子產(chǎn)品。而過度接觸電子產(chǎn)品會對留守兒童造成很多負面影響。例如現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上許多信息良莠不齊，未成年人分辨能力較差，自制力較差，其價值觀、學習成績、身心健康均可能會受到很大的影響。

2農(nóng)村兒童教育的策略

2.1提高人們對于兒童早期教育的重視程度

要改善留守兒童的教育狀況，首先要從觀念上改變。從社會層面上，應該加大早期教育重要性的宣傳，進一步完善農(nóng)村早期教育的機構(gòu)。從家庭層面，父母雙方應盡量陪伴在兒童身邊，或至少有一方可以留在兒童身邊，不要缺席兒童早期教育的關(guān)鍵期。若實在無法辦到，也應該通過各種渠道學習先進的教育理念與方法，同時要關(guān)愛留守老人，盡量與老人達成一致的教育觀念，請老人帶為幫忙進行早期教育。從學校層面上，老師應該多與留守兒童的監(jiān)護人溝通，向他們提供具體的幫助與指導。

2.2加強建設留守兒童社會關(guān)愛服務體系

針對留守兒童教育中存在的心理問題，在社會層面上，應當加強建設關(guān)于關(guān)愛留守兒童的社會服務體系，將家庭、學校、社區(qū)、村委會聯(lián)合起來，充分調(diào)動社會各方的積極性，發(fā)揮各界力量，呼吁社會關(guān)愛留守兒童，使他們在健康的環(huán)境中成長。在家庭層面上，父母應利用視頻通話等多與孩子交流，關(guān)愛他們，對他們進行科學的教育引導。在學校層面，學校應該開設心理健康方面課程或者建設心理咨詢室，老師也應當多與留守兒童溝通，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進行疏導。

2.3引導留守兒童合理使用手機和網(wǎng)絡

從社會層面上，政府部門應當加強網(wǎng)絡監(jiān)管。主流的電子產(chǎn)品供應商也應該開發(fā)未成年人模式，在該模式下可以自動過濾到不良信息，從源頭上杜絕未成年人接觸到這些不良信息。從家庭層面上，留守兒童的監(jiān)護人應當引導留守兒童合理地利用電子產(chǎn)品，如與父母視頻通話或者上網(wǎng)搜索學習資料等，并且應當與未成年人約定每次使用電子產(chǎn)品的時間。從學校層面上，可以建設網(wǎng)絡教室，并且通過舉辦小競賽等方式鼓勵兒童合理利用電子設備獲取有用的知識和信息。并且學?？梢远ㄆ卺槍α羰貎和e辦公益性講座，向監(jiān)護人普及相關(guān)知識，加強對留守兒童監(jiān)護人相關(guān)知識的普及與指導。

基金項目：2017年寧夏大學?；穑ㄉ缈疲断?qū)O輩提供隔代照料對老年人健康及生活滿意度的影響》 ;基金編號：SK1709