巧用“順口溜”識(shí)字教學(xué)

駱麗華

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟悉的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合?！薄绊樋诹铩笔且环N通俗易懂的韻文，特別便于兒童誦讀和記憶。我經(jīng)常搜集或引導(dǎo)學(xué)生自編一些優(yōu)秀的“順口溜”進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，這樣，能大大激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，發(fā)展的思維，提高識(shí)字效率。

一、在字形教學(xué)中巧用“順口溜”

我在識(shí)字教學(xué)中根據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律，編“順口溜”這樣，既有趣味性，又有思考性，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。

（1）有些漢字，字形復(fù)雜難記，用部件分析法教學(xué)字形效果好。我把它拆成部件編成“順口溜”如：溪：三點(diǎn)水、爪字頭，上扭下扭碰石頭，溪水都往大河流。德：雙人十四一心，“德”字永記心。

（2）低年級(jí)兒童的認(rèn)知特征是對(duì)客觀事物整體感知占優(yōu)勢(shì)，對(duì)事物細(xì)節(jié)感知能力較差，因此常常對(duì)形近字之間的細(xì)微差別分不清。我把易混淆的形近字編成“順口溜”突破難點(diǎn)。如：“左、右”左公公，愛(ài)做工。右婆婆，愛(ài)動(dòng)口。辯、辮、瓣、辨：中間點(diǎn)撇仔細(xì)辨，中間有言來(lái)爭(zhēng)辯。中間種瓜長(zhǎng)花瓣，中間有絲扎成辮。

（3）漢字筆劃很多的字，也是學(xué)生易產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因。因此我根據(jù)漢字的變筆規(guī)律編成“順口溜”，可以使學(xué)生寫(xiě)的錯(cuò)字大大減少。

方塊漢字真美麗，書(shū)寫(xiě)規(guī)律在變筆。捺在左內(nèi)縮成點(diǎn)，左邊底橫要變提，月字當(dāng)?shù)灼沧冐Q，左豎彎鉤變豎提，西四當(dāng)頭不拐彎，雨字當(dāng)頭短而齊，小可幾羽在上鉤收起。要想舉一能反三，請(qǐng)把規(guī)律記心里。

二、在字音教學(xué)中的巧用“順口溜”

多音字是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，為了突破字音教學(xué)中的這一難點(diǎn)，我指導(dǎo)學(xué)生精心編寫(xiě)出某多音字的音義，這樣能夠“串珠成串”提高效率。

如有一位學(xué)生把學(xué)過(guò)的多音字，串成一串，編了一首“多音字大串聯(lián)”順口溜：多音字，不難記。大（dà）山大（dài）王，行（xíng）車(chē)內(nèi)行（háng）。埋（mán）怨埋（mái）沒(méi)，惡（è）人可惡（wǜ）。幾（jǐ）個(gè)茶幾（jī），還（hái）不還（huán）錢(qián)。漂泊（bó）湖泊（pō），蘊(yùn)藏（cáng）寶藏（zàng）。會(huì)（huài）計(jì)會(huì)（huì）議，好（hǎo）人好（hào）學(xué)。字音字義，記在心里。

三、在書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)中的巧用“順口溜”

寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的基本功，是鞏固識(shí)字的手段。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出低年級(jí)要“書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，能感受漢字形體美”的要求。因此，教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，一方面要耐心細(xì)致，另一方面要特別注意激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生喜歡寫(xiě)字，才能達(dá)到寫(xiě)字的要求。在寫(xiě)字教學(xué)中編一些“順口溜”可以激發(fā)學(xué)生興趣。

如在指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)不同結(jié)構(gòu)的字的時(shí)候，我編寫(xiě)了這樣的順口溜：禾：獨(dú)體字，中間寫(xiě)，好：左右結(jié)構(gòu)要緊湊，不大不小不歪斜。不要讓它兩邊走。要：上下結(jié)構(gòu)要靠緊，晶：品字形要寫(xiě)好，不要分開(kāi)往下滾，上邊部分中間跑。辛：凌字形，不一般，國(guó)：大口框字要寫(xiě)好，兩頭尖尖中間寬。兩邊豎畫(huà)別歪倒。吃：左邊小右邊大，動(dòng)：左邊小右邊大，左邊盡上別盡下。左邊盡上右盡下。這樣，學(xué)生在進(jìn)行寫(xiě)字練習(xí)時(shí)，就可以根據(jù)漢字的筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，一邊想順口溜一邊進(jìn)行寫(xiě)字練習(xí)，久而久之，學(xué)生寫(xiě)字就會(huì)規(guī)范、端正。

通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，讓我深深地體會(huì)到“巧用順口溜”識(shí)字教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又記得牢，既培養(yǎng)了學(xué)生的想象力又發(fā)展了思維，它能起到提高識(shí)字之效。