黑龍江省高職院校體育測試不達標學生的成因分析

陳靜

摘要：現代大學生進行體育測試是一項基本要求，每年大學生畢業(yè)都需要進行體育達標測試，但最近幾年體育測試不達標學生人數逐步在增加，必須引起重視，加強大學生體育健康培養(yǎng)，讓學生體育測試達標，符合現代高職院校人才培養(yǎng)的需要。本論文從不同方面闡述黑龍江省高職院校體育測試不達標學生的成因，希望為研究高職院校體育測試不達標成因的專家和學者提供理論參考依據。

關鍵詞：高職院校;體育測試;數據分析

體育是高職院校的基礎課程，現在基本都以選修課程進行開設，但現在受學校的條件影響，多數還是以傳統(tǒng)的體育項目為主，休閑體育和拓展體育項目基本都是嘗試階段，這是未來高職體育教學的發(fā)展趨勢。傳統(tǒng)的體育教學也是為高職學生體育達標完成進行科學有效的訓練。本課題組成員通過對黑龍江建筑職業(yè)技術學院、黑龍江農墾職業(yè)學院、哈爾濱職業(yè)技術學院、黑龍江職業(yè)學院、牡丹江大學、黑龍江生物科技職業(yè)學院、黑龍江交通職業(yè)學院、大興安嶺職業(yè)學院進行學生體育測試達標進行調研，通過數據分析，現在每年體育達標不合格的比例在不斷增加，這也促使現代高職體育教學改革，提高學生學習興趣，激發(fā)學生學習潛能，為學生體育達標起到保障作用。

一、大學生體育達標測試的意義

現在高校都需要對大學生進行體育達標測試，這是大學生教學內容的重要組成部分，要求學生必須達標，否則不讓學生畢業(yè)。實際通過對學生體育達標測試就是了解學生的身體狀況，引導學生多參加體育鍛煉，提高學生身體素質，也是培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的重要內容。學生通過體育鍛煉促使其身心放松，精神狀態(tài)良好，同時也緩解學習上的壓力，對大學生能力的提升起到促進作用，同時對提高大學生綜合素養(yǎng)，為企業(yè)培養(yǎng)應用型高級技術人才起到保障作用，符合現代高職院校發(fā)展需要。

二、大學生體育達標情況分析

（一）學生身體素質下降，單項體育達標率不高

現在學生身體素質下降是一個多元化因素引起的，高校必須重視大學生身體素質的提高，讓其在大學期間全面發(fā)展，有效的提高自我綜合素養(yǎng)。黑龍江建筑職業(yè)技術學院對新生進行達標測試過程中，根據3年來的統(tǒng)計，以耐力型的長跑（男1000米，女800米）的成績最差，其合格率僅為68%，學生在測試過程中許多同學都表現出強烈的不適，速度和耐力都跟不上，甚至有些女學生是被其他人攙扶著堅持跑完全程的，這也成了學校每年長跑測試時一道尷尬的風景線。與此同時，我國大學生在肺活量、速度、力量方面也持續(xù)下降，成年男性的身體素質已于20年前的綜合水平下降了12.4%，其他與身體素質相關的疾病和心理問題則逐年上升。由此可見，大學生身體素質程度已到了不得不重視的地步?，F在高校都非常重視大學生身體素質，體育教學積極在進行改革，建立以適合提高大學生身體健康運動，同時符合現代學生的興趣、愛好、發(fā)展的體育項目，同時高校都在積極引進體育拓展項目，對提高學生身體素質、心理健康、團隊協(xié)作能力都起到重要作用。

（二）對體育鍛煉沒有足夠的重視

現在學生對體育鍛煉不重視，業(yè)余時間都在玩手機，注意力都吸引到網絡中，這與現代高職院校體育教育有一定關系，現在體育教學項目基本都是傳統(tǒng)體育項目，比如籃球、足球、乒乓球、羽毛球、田賽等，對學生比較感興趣的休閑體育運動項目，游泳項目等開設的比較少，體育項目對學生沒有足夠的吸引力，學生體育項目都是被動的選擇，都是以及格就可以，這與高職院校對體育成績不重視也有一定的關系，必須加強體育教學改革，重視體育成績，尤其重視學生體育成果，全面提高學生體育課堂教學效果，增強學生身體素質。

三、提高學生身體素質的措施

（一）開展陽光體育活動后，引導大學生參加鍛煉

課外體育活動不僅能豐富學生的生活知識，還能彌補學生在課堂上學不到的東西。通過參各種形式的課外體育活動，也能夠培養(yǎng)學生的意志力和身心健康發(fā)展。陽光體育本著促進教學質量，調動體育教學，促進教學改革的理念，引導學生參加體育活動，實現自我體育鍛煉的價值，陽光體育的發(fā)展對學生體育教學評價是很重要的。

（二）優(yōu)化高職體育課程的教學評價

高職體育教學改革是時代發(fā)展需要，在體育教學改革的過程中，體育項目在積極拓展的過程中，高職體育課程的教學評價需要進行有效的改革，以適合現代體育教學改革的需要，同時以提高學生身體素質為目標，同時也要體現體育課程為學生的專業(yè)發(fā)展起到服務作用，能科學有效的提高學生綜合素養(yǎng)。

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