怎樣與新同學(xué)建立朋友關(guān)系？

楊昕苗

【摘要】? 青少年學(xué)生在受教育過程中需要學(xué)會怎樣去面對陌生的環(huán)境，與陌生人建立聯(lián)系，融入新的團體，結(jié)交新的朋友。簡單地說：就是如何與他人及團體融合的問題。

【關(guān)鍵詞】? 高一 人際交往 適應(yīng)環(huán)境

【中圖分類號】? G635.5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A 【文章編號】? 1992-7711（2019）18-025-01

一、班會課設(shè)計背景及分析

進入高一后，一些同學(xué)總喜歡與初中的同學(xué)交往，對現(xiàn)在班里的同學(xué)總是不理不睬，而且還有些看不慣：“這個班的同學(xué)有啥了不起的，都不和我說話?！薄八麄儾焕砦遥乙膊粫ダ硭麄??！边@是很多剛剛進入高一的同學(xué)會有的一種狀態(tài)。

其實，新入高一的學(xué)生喜歡與原來的初中同學(xué)交往，源于內(nèi)心缺乏安全感，對陌生的環(huán)境與人群不太適應(yīng)。尤其在陌生環(huán)境中充滿不確定性、可操控感弱的時候，而熟悉的人與物會帶給對方更多安全感。

對班里的同學(xué)不理不睬，甚至有些看不慣，是出于心理防御，保護自己不受傷害的一種行為。其內(nèi)心深處缺乏對自己的認(rèn)同感，覺得自己不夠好，擔(dān)心新同學(xué)不喜歡自己，害怕被新同學(xué)拒絕。這種心理投射到新同學(xué)身上，就覺得新同學(xué)不夠友好，那我不去理會他們，是因為他們本身不好，而不是因為我不好，通過這樣的心理與行為保護自己的內(nèi)心不受傷害。

高一年級新生剛剛經(jīng)歷過中考，進入到新的學(xué)校，面對新的老師、新的同學(xué)、新的知識，需要重新在新集體里找到屬于自己的位置，與新的同學(xué)建立和諧的人際關(guān)系。這樣的情形是每一個人都需要面對的，也是青少年學(xué)生在受教育過程中需要學(xué)會的——怎樣去面對陌生的環(huán)境，與陌生人建立聯(lián)系，融入新的團體，結(jié)交新的朋友。簡單地說：就是如何與他人及團體融合的問題。這是一個復(fù)雜的問題，涉及到認(rèn)識自己，認(rèn)識他人，認(rèn)識關(guān)系，團隊建設(shè)等問題，這節(jié)班會課選擇其中的一個角度“怎樣與新同學(xué)建立朋友關(guān)系”進行安排設(shè)計。

從理論上來講，一個人在新環(huán)境中的行為受到以往的行為經(jīng)驗與思想上的認(rèn)識模式的限制，所以教學(xué)設(shè)計一是要學(xué)生有意識地認(rèn)識到自己的過往經(jīng)驗與思想上的信念看法，二是通過實踐活動去增加學(xué)生新的體驗，將舊的經(jīng)驗與新的經(jīng)驗進行整合，從而習(xí)得新的行為，建立新的看法。

二、教學(xué)設(shè)計

（一）班會主題：走近你，走近我

（二）活動對象：高一新生

（三）教育重難點

人與人之間的關(guān)系本就是一個處理難題，中學(xué)生的心智發(fā)育尚未成熟，但是又處于自己的思想逐漸形成的時期。一方面要把道理以一種對方可以接受的方式進行傳遞，另一方面要通過具體的實踐活動讓學(xué)生有親身體驗，希望學(xué)生愿意并且能夠慢慢將道理內(nèi)化，可以靈活地處理與新同學(xué)的關(guān)系，融入新集體。

（四）班會課目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生積極面對新的環(huán)境，學(xué)會調(diào)整自己。

2.引導(dǎo)學(xué)生主動與他人交往，學(xué)會與新同學(xué)、新朋友打交道。

3.學(xué)習(xí)具體溝通的方式方法。

（五）活動過程

1.課前資料收集，整理：

（1）認(rèn)識自己：

你的優(yōu)點是：_____________________________________________;

你的缺點是：_____________________________________________;

你的興趣愛好是：_____________________________________________。

（2）認(rèn)識他人：

你的朋友的優(yōu)點是：_____________________________________________;

你的朋友的缺點是：_____________________________________________;

你的朋友的興趣愛好是：_____________________________________________。

（3）你與朋友之間的故事：（你們是怎樣成為朋友的？）

2.課堂導(dǎo)入：

播放歌曲《朋友》，展示歌詞：朋友一生一起走。

提問：你是怎樣定義朋友的？

回答：朋友就是_____________________________________________的人。

3.課堂活動一：展示課前資料。

明確：朋友是人與人之間的一種關(guān)系，它的發(fā)展順序：陌生人——同學(xué)——朋友——知己——生死之交等。

成為朋友的條件：共同的興趣愛好、成長環(huán)境、經(jīng)歷事件、價值觀等等。

朋友關(guān)系的特點：進可攻退可守，并非一成不變。

4.課堂活動二：模擬實踐（給出具體情境，學(xué)生討論表演，尋找自己面對問題的各種可能性。）

情境一：在高一新開學(xué)的第一次集合見面，你和你的新同桌怎樣對話？

情境二：在高一開學(xué)后第三周的周末，班級組織了一次集體出游活動，在這次活動過程中，你可以怎么做。

情境三：在高一第一次考試中，你的成績沒有你周圍的同學(xué)好，你會做些什么？

5.課堂活動三：總結(jié)反思

思考：1.在與同學(xué)的交往中，你常常采用的方式是什么？

2.你為什么常常采用這種方式？行為背后的想法是什么？

3.你還有其他的方法可以用嗎？你是否愿意嘗試一下新方法？

教師小結(jié)：面對新環(huán)境、新關(guān)系，你可以采用的方法是多種多樣的，你可以靈活地去選擇。

6.課堂活動四：課堂實踐

請嘗試著找到三個人，提出你想與對方成為朋友。當(dāng)然，如果暫時沒有找到或者找不到三個也沒關(guān)系。重要的是去嘗試。

7.課堂活動五：與你的朋友們選擇你們喜歡的方式表達(dá)朋友們在一起時的心情。如果暫時沒有找到的話，用自己喜歡的方式表達(dá)自己的心情。

（六）達(dá)到效果

通過本次班會，學(xué)生了解自己在與新同學(xué)、新朋友交往時自己的想法感受，明確在與他人尤其是新同學(xué)、新朋友交往時的方式方法，正確認(rèn)識與他人的交往關(guān)系并進行實踐。