擺的研究實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新 胡小玲

胡小玲

實(shí)驗(yàn)原型及不足

對于研究擺長是否影響擺動快慢的實(shí)驗(yàn)，需要控制擺錘的重量，改變擺線長度（一倍長、兩倍長）。對于研究擺錘重量是否影響擺動快慢的實(shí)驗(yàn)， 需要控制擺線的長度，改變擺錘的重量（一倍重、兩倍重、三倍重）。

這兩組實(shí)驗(yàn)的不足之處在于：多次改變變量，用到的實(shí)驗(yàn)材料繁多;擺線不好固定，太松易擺偏，太緊難以改變擺長;擺錘選擇難，需要多次改變擺錘的重量，一般的重物易撞到鐵架臺;擺線長度不方便改變，需要多次系繩打結(jié)，耗時(shí)較多;擺錘難以固定，或需要多次打結(jié)，致擺錘甩出，或利用掛鉤形成二次連接，測量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確;擺動角度不好把握。

實(shí)驗(yàn)材料

用紅筆標(biāo)記分段的棉線、水芯筆筆套、鐵架臺、鐵墊圈、回形針、燕尾夾、用A4紙打印的量角器。

實(shí)驗(yàn)改進(jìn)及方法

1.改變擺線固定方法

（1）將棉線用紅筆標(biāo)記分段。

（2）用水芯筆筆套固定棉線。把棉線從筆套蓋上的小孔穿入，取下筆套頭，讓棉線從筆套另一頭穿出，用筆套頭卡住棉線的另一端（如圖1）。

2.擺錘的選擇與固定

（1）利用墊圈做實(shí)驗(yàn)擺錘，用課前黏合好的兩、三個(gè)墊圈做改變重量的擺錘。

（2）利用回形針彎成的小鉤子打活節(jié)固定擺錘（如圖2）。

3.自制量角器，控制擺角

利用A4紙打印一張量角器（如圖3），在量角器圓心打一個(gè)洞穿過筆套，用燕尾夾固定。

實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)

這套實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新與改進(jìn)，材料簡單，源于生活，一套裝置就可以完成本課要求的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)活動，也實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)變量的多次改變，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加精準(zhǔn)，大大提高了課堂效率。具體來說，有以下優(yōu)點(diǎn)：

學(xué)生可以打開筆套頭輕易調(diào)整擺線的長度，而且很好固定，不會使擺打轉(zhuǎn)。

減小了擺動時(shí)的摩擦阻力，也減小了測量誤差。

解決了擺錘撞到鐵架臺的問題，以及學(xué)生打結(jié)固定擺錘的困難。

湖南省株洲市天元區(qū)栗雨小學(xué)（412007）