外語在應(yīng)用型藝術(shù)人才培養(yǎng)中的作用之探究

【摘要】隨著改革開放的不斷深入，經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代的基本特征。經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)了各國藝術(shù)文化的交流，這要求我國的高等教育要培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的應(yīng)用型藝術(shù)人才，才能夠更好地與各國交流優(yōu)秀的民族文化和藝術(shù)。外語作為人類社會(huì)交流的載體，其重要作用是藝術(shù)人才所不能忽視的。

【關(guān)鍵詞】外語；藝術(shù)生；應(yīng)用型人才；作用

【作者簡介】朱春梅（1983.01-），女，山東德州人，青島理工大學(xué)琴島學(xué)院，講師，碩士，研究方向：英語教學(xué)法。

【基金項(xiàng)目】本文系2018年山東省藝術(shù)教育專項(xiàng)課題“外語在培養(yǎng)應(yīng)用型藝術(shù)人才中的作用探究”（立項(xiàng)號：YJ2018 11127）研究成果。

一、研究背景

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，我國提出了多種發(fā)展戰(zhàn)略，“一帶一路”戰(zhàn)略的提出對文化的發(fā)展有極大的促進(jìn)作用，這對當(dāng)前我國藝術(shù)類高校及普通高校里的藝術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)與管理提出了更高的要求，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義新時(shí)代的應(yīng)用型藝術(shù)人才已成為必然趨勢。

具備一定的外語能力是新時(shí)期藝術(shù)人才所必備的基本素質(zhì)，但現(xiàn)實(shí)情況是多數(shù)藝術(shù)生文化基礎(chǔ)差，對外語沒興趣。希望廣大藝術(shù)生能夠真切意識到外語的重要性，自主自愿地學(xué)習(xí)外語，使自己成為應(yīng)用型藝術(shù)人才，為國家藝術(shù)文化發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、外語在應(yīng)用型藝術(shù)人才培養(yǎng)中的作用

1.外語是應(yīng)用型藝術(shù)人才綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。21世紀(jì)新時(shí)期的藝術(shù)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)從技能型藝術(shù)人才轉(zhuǎn)化為應(yīng)用型藝術(shù)人才，在培養(yǎng)應(yīng)用型藝術(shù)人才時(shí)，要適應(yīng)新時(shí)代對藝術(shù)人才的需求，脫離綜合素質(zhì)培養(yǎng)，片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能的培養(yǎng)模式已經(jīng)落后于時(shí)代的腳步，而外語的學(xué)習(xí)可以促進(jìn)藝術(shù)生思維的發(fā)散和知識結(jié)構(gòu)的更新。

進(jìn)入大學(xué)前，外語是藝術(shù)生必考科目。進(jìn)入大學(xué)后，教學(xué)大綱要求幾乎所有非外語專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)英語課程。這一要求與經(jīng)濟(jì)文化的全球化不謀而合，新時(shí)代的人才必須順應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展，具備一定的外語基礎(chǔ)。這里我們不能忽視小語種的藝術(shù)生，在學(xué)校師資條件允許的條件下，應(yīng)該鼓勵(lì)藝術(shù)生學(xué)習(xí)不同的語種，不一定只有英語一種選擇。比如：音樂專業(yè)的可以選修意大利語，動(dòng)漫專業(yè)的可以選修日語。能堅(jiān)持下來修滿學(xué)分并取得學(xué)位的學(xué)生，表示他們既具備了過硬的專業(yè)技能，又有一定的外語能力，更重要的是這樣的大學(xué)生往往具有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和毅力。以上都是適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展要求的應(yīng)用型藝術(shù)人才所應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)。

2.外語是應(yīng)用型藝術(shù)人才職場上的最佳跳板。在全球一體化的今天，以語言技能為主的純語言型人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能服務(wù)于經(jīng)濟(jì)全球化，更不能服務(wù)于“一帶一路”建設(shè)?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)要求高校培養(yǎng)“專業(yè)知識+外語技能+文化素養(yǎng)”一體化的復(fù)合型人才，藝術(shù)專業(yè)人才也不例外。

“一帶一路”政策使得沿線各國文化交流得到進(jìn)一步加強(qiáng)，社會(huì)對藝術(shù)生的需求量大大增加，藝術(shù)生有了比過去更為廣闊、多元的就業(yè)空間。中國的大學(xué)生普遍都知道，四六級證書是職場的敲門磚。過硬的專業(yè)知識技能、熟練的實(shí)踐應(yīng)用能力加上熟練的外語溝通會(huì)為你的求職之旅增光添彩，如果雅思或者托福考試通過的話，外企的大門也將為你敞開。

“一帶一路”政策給我國提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，外語將成為應(yīng)用型藝術(shù)人才職場上的最佳跳板，使之更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

3.外語是應(yīng)用型藝術(shù)人才與國際接軌的必備工具。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，外語是藝術(shù)生了解世界其他國家和民族文化藝術(shù)的有力輔助工具，中文在海外遍地開花，是一件振奮人心的事，和中國經(jīng)濟(jì)崛起關(guān)系密切，但是并不意味中國文化在海外影響力有多大。一國硬實(shí)力有了，軟實(shí)力也得強(qiáng)起來，而如何讓中國文化也遍地開花，精通外語的應(yīng)用型藝術(shù)人才培養(yǎng)是國家的當(dāng)務(wù)之急。外語水平直接限制了一些專業(yè)人才的國際之路，剝奪了他們向世界發(fā)聲的權(quán)利，外語的重要作用可見一斑。

世界文化多姿多彩，只要能與世界文化進(jìn)行交流，不論哪種外語的掌握和運(yùn)用都是至關(guān)重要的。近年來的“一帶一路”政策的實(shí)施，為廣大高校畢業(yè)生開辟了廣闊的就業(yè)市場，除了英語這一最大的通用語種外，其他小語種人才面臨匱乏的瓶頸。英語基礎(chǔ)較差或者對英語不感興趣的藝術(shù)生，可以在學(xué)校政策允許和師資充裕的條件下選修小語種，畢業(yè)后就業(yè)前景將會(huì)更加光明，或者可以前往相應(yīng)的國家進(jìn)行深造，實(shí)現(xiàn)與國際文化的接軌，吸收國外文化的精髓，提高自己藝術(shù)素養(yǎng)。法語、意大利語、日語、德語等都是不錯(cuò)的選擇。廣大的藝術(shù)生要認(rèn)識到現(xiàn)在的藝術(shù)不僅限于國內(nèi)，而學(xué)外語的初衷就是要了解世界各地的藝術(shù)形式，從而來提高藝術(shù)素養(yǎng)和技巧，所以說，外語是應(yīng)用型藝術(shù)人才與國際接軌的必備工具。

三、結(jié)語

外語是應(yīng)用型藝術(shù)人才綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)、職場上的最佳跳板以及與國際接軌的必備工具，希望廣大藝術(shù)生真正認(rèn)識到外語的重要性。各藝術(shù)院校以及高校中的藝術(shù)專業(yè)要注重培養(yǎng)藝術(shù)生的外語學(xué)習(xí)自主能力和應(yīng)用能力，造就應(yīng)用型“一體兩翼”藝術(shù)人才，以全新的面貌響應(yīng)“一帶一路”戰(zhàn)略，促進(jìn)跨文化藝術(shù)傳播，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，打造全新的中國文化前景。

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