抓好小學(xué)生思想品德教育的重要性

鄧麗貞

摘 要：本文從現(xiàn)實(shí)生活中的一系列的道德淪喪的事件中感悟到現(xiàn)在社會(huì)人情的冷漠，道德的缺失，所以教育好我們的下一代的道德品質(zhì)是尤為重要。學(xué)校肩負(fù)著對(duì)學(xué)生教育成人的重?fù)?dān)，青少年兒童是我們未來(lái)的希望，學(xué)校不能只注重培養(yǎng)學(xué)生的能力而忽視了對(duì)他們的道德教育。因此小學(xué)階段抓好學(xué)生的思想品德的教育是非常重要的。

關(guān)鍵詞：良好的道德品質(zhì) 人性道德 小學(xué)《品德與社會(huì)》啟蒙階段 物質(zhì)生活 精神文明

良好的道德品質(zhì)是一個(gè)人的靈魂，也是一個(gè)民族的靈魂。中國(guó)有著五千年的文化，一直強(qiáng)調(diào)尊老愛(ài)幼，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的品行。對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的思想道德教育是廣大教育工作者所肩負(fù)的使命，對(duì)學(xué)生未來(lái)良好的發(fā)展起到了奠基作用，所以學(xué)校應(yīng)該把學(xué)生思想道德教育放在所有教育工作的首要核心地位。

從江蘇江陰市一小區(qū)兩名8歲的男孩從樓頂扔下磚塊擊中路人，致使路人當(dāng)場(chǎng)死亡。又如：某一小區(qū)有小孩在電梯里撒尿。13歲的邵某因不服母親楊某管教，在家中用菜刀將母親砍殺身亡。每當(dāng)這種事情出現(xiàn)時(shí)，總會(huì)引發(fā)人們的熱議，同時(shí)也讓我們深思，小小年紀(jì)的孩子怎么會(huì)做出如此惡劣或極端的行為。大家不得不反思家庭父母的教育和學(xué)校的教育是否做到位。在應(yīng)試教育下，學(xué)校和老師都把精力花在抓質(zhì)量上，對(duì)學(xué)生的思想道德教育重視不夠，思想品德課沒(méi)有落到實(shí)處。

小學(xué)《品德與社會(huì)》是以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。本課程根據(jù)小學(xué)生社會(huì)生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛(ài)國(guó)教育、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

品德課教師要在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，安排充實(shí)、豐富的活動(dòng)給學(xué)生，令學(xué)生主動(dòng)和樂(lè)意參與，讓學(xué)生在自主探究、自主發(fā)現(xiàn)、自行判斷、共同評(píng)價(jià)中，感知善惡，明辨是非，促進(jìn)小學(xué)良好的道德和行為習(xí)慣的形成。小學(xué)生的模范性強(qiáng)，可塑性大，所以兒童時(shí)期是品德與社會(huì)性發(fā)展的啟蒙階段，加強(qiáng)小學(xué)生的品德教育是關(guān)系學(xué)生長(zhǎng)大后會(huì)變成一個(gè)怎樣的人才的問(wèn)題，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的發(fā)展，也是學(xué)校、家長(zhǎng)、和社會(huì)所共同關(guān)注的熱門(mén)話題。一直以來(lái)，家長(zhǎng)都注重自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要孩子把語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)好，取得高的分?jǐn)?shù)、好的名次就行了，卻沒(méi)有重視思想道德的教育。大家可知道思想教育是一種藏于人的內(nèi)心的思想教育，它的目標(biāo)是要規(guī)范人行為舉止，應(yīng)該去做什么，不應(yīng)該做什么。人生活在環(huán)境之中，社會(huì)上的各種環(huán)境對(duì)人有著一種誘惑、侵蝕的作用，而青少年往往意志力薄弱，抵抗能力差，容易上當(dāng)受騙誤入歧途。如果不從小對(duì)小學(xué)生進(jìn)行品德教育，學(xué)生就不能分辨那些事情是對(duì)的，那些事情是錯(cuò)的，當(dāng)思想沒(méi)有了準(zhǔn)則，就容易做出越軌的事情，甚至觸犯法律。例如：兩小孩因?yàn)榉偶僭诩覠o(wú)聊，就到村的農(nóng)藥店，花10元錢(qián)買(mǎi)了3瓶“甲氰菊酯”農(nóng)藥倒進(jìn)水塘，導(dǎo)致上千斤小龍蝦被毒死！又如北京五棵松言又幾書(shū)店，一男孩高聲讀書(shū)被勸阻，小男孩竟然大罵服務(wù)員說(shuō)：“我抽你信不信?！钡鹊冗@些事件中都告訴我們從小就一定要重視對(duì)小孩的思想品德的教育。

現(xiàn)在的孩子很多不懂感恩，只會(huì)向父母索取，有的甚至有打父母的現(xiàn)象出現(xiàn)。曾經(jīng)就有一位玩劣的少女，因?yàn)橄蚰赣H要錢(qián)買(mǎi)ipad手機(jī)遭拒絕，竟然出手打母親，打斗中少女喪命九泉。這個(gè)女孩不但不懂得孝順父母，更離譜的就連父母也敢出手打，其實(shí)也是一個(gè)人的道德品質(zhì)出現(xiàn)了問(wèn)題。孝順父母是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，然而現(xiàn)在很多學(xué)生都不懂孝順父母。當(dāng)然這與父母的過(guò)分溺愛(ài)、自小沒(méi)有形成良好的道德品質(zhì)是有著莫大的關(guān)系。每個(gè)孩子生下來(lái)都是一張白紙，父母就是紙上作畫(huà)的人，白紙變成什么樣，關(guān)鍵在于父母。同樣學(xué)校也肩負(fù)著培養(yǎng)孩子形成良好道德品質(zhì)的責(zé)任，所以出現(xiàn)這種事情，也體現(xiàn)出當(dāng)前學(xué)校在品德教育方面還不夠到位，學(xué)校應(yīng)該把教育好學(xué)生的道德品質(zhì)放在首位，首先要教會(huì)學(xué)生做人。

當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)生活不斷提高，但人的精神文明卻跟不上去。商家唯利是圖，投機(jī)取巧，欺上瞞下。使用不合格的、劣質(zhì)的原材料生產(chǎn)家具；還有讓人驚訝的大頭娃娃奶粉的三鹿事件、豬肉中的瘦肉精、地溝油等等事件，歸根到底，就是人性道德的淪喪。所以教育好我們的下一代的道德品質(zhì)是尤為重要。

青少年兒童是我們未來(lái)的希望，學(xué)校肩負(fù)著對(duì)他們教育成人的重?fù)?dān)，學(xué)校不能只注重培養(yǎng)學(xué)生的能力而忽視了對(duì)他們的道德教育。學(xué)校和教師要改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力。

我們學(xué)校一直以來(lái)都狠抓學(xué)生的思想教育，要求老師要在教學(xué)中滲透思想道德教育，充分利用教材、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)、利用晨會(huì)課、思想品德課加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，使學(xué)生在日常生活中不知不覺(jué)地規(guī)范自己的行為，為形成正確的人生觀奠定基礎(chǔ)。如：學(xué)生在學(xué)校見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，為此我校開(kāi)展了“彎彎腰，伸伸手”的活動(dòng)，目的是通過(guò)這樣的活動(dòng)教育同學(xué)們愛(ài)護(hù)學(xué)校的環(huán)境人人有責(zé)，同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。在校園內(nèi)要求學(xué)生輕聲慢步地行走，見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好，上學(xué)著裝整齊干凈，每天佩戴好紅領(lǐng)巾。也開(kāi)展大型的“崇德立人”的系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩……這些看似平平常常的小事，但其其實(shí)實(shí)就是道德品質(zhì)行為的教育。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的常抓不懈，我們學(xué)校的學(xué)生比以前愛(ài)衛(wèi)生，有禮貌了?，F(xiàn)在幾乎很少會(huì)在走廊上發(fā)現(xiàn)有人亂丟垃圾。

只有加強(qiáng)思想品德教育，才能構(gòu)建和諧校園、和諧的家庭、和諧的社會(huì)，才能保證我們中華民族的穩(wěn)定發(fā)展。學(xué)校只有把思想品德教育和智育等方面有機(jī)地結(jié)合，才能為祖國(guó)培養(yǎng)出一批批人才。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育并非是一朝一夕就可以完成的，良好的思想道德教育對(duì)小學(xué)生未來(lái)發(fā)展及生活乃至是否能夠成功有著非常重要的作用，學(xué)校、家庭都要對(duì)思想道德教育引起充分的重視，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、良好的品行。

因此小學(xué)階段抓好學(xué)生的思想品德的教育是非常重要的。這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)，我們必須鍥而不舍，持之以恒。