基于職業(yè)能力培養(yǎng)的中職語文教學(xué)改革

賀蓉

摘要：在經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展形式下，社會各個(gè)崗位要求學(xué)生除了有專業(yè)知識外，還需要一定的職業(yè)能力，所以，中職教育也應(yīng)當(dāng)做出相應(yīng)變動。作為中職文化課之一的語文來說，傳統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念已經(jīng)無法滿足新形勢的要求，這就需要對中職語文教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化和改革。本文筆者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了中職語文教學(xué)改革的必要性，并探討了基于職業(yè)能力培養(yǎng)的中職語文教學(xué)改革的措施。

關(guān)鍵詞：中職語文;職業(yè)能力;教學(xué)改革

引言

職業(yè)能力的培養(yǎng)是中職教育的重要理念之一，對中職教育教學(xué)方向起著引領(lǐng)作用，中職語文是中職教育重要的一部分，其內(nèi)容的選取和教學(xué)過程的組織都應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生能力為教學(xué)目標(biāo)，然而從職業(yè)能力培養(yǎng)這個(gè)角度出發(fā)，我們中職語文教學(xué)還存在許多需要改進(jìn)的地方?；谶@個(gè)理念，下面探討了基于職業(yè)能力培養(yǎng)的中職語文教學(xué)改革。

一、中職語文教學(xué)改革的必要性

隨著社會的發(fā)展，對勞動者的各方面素質(zhì)要求也越來越高。在中職教學(xué)課程中，語文起著舉足輕重的作用，它在承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合職業(yè)能力的職責(zé)。然而，許多中職學(xué)校存在重專業(yè)輕文化的現(xiàn)象，再加上中職語文教學(xué)方法落后，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)，導(dǎo)致中職語文的地位很尷尬。其表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，語文學(xué)科實(shí)用性不強(qiáng)，與專業(yè)脫節(jié)。語文是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科。職業(yè)高中與普通高中相比較，中職語文應(yīng)該在強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，更加突出實(shí)用性，這是由于中職學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)和中職教育的定位決定的。中職學(xué)校的許多學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，缺乏對文化課的學(xué)習(xí)興趣，如果中職語文課內(nèi)容超出了他們的接受范圍，和實(shí)際生活和所學(xué)專業(yè)聯(lián)系不緊密，就無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的，所以中職語文課程應(yīng)該巧妙的把生活、專業(yè)知識融入到平時(shí)教學(xué)中，同時(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí)也應(yīng)該滲透語文知識，盡量把專業(yè)和語文知識結(jié)合起來。其次，教學(xué)方式單一、陳舊，缺少互動性。重理論、輕操作是文化基礎(chǔ)課尤其是語文課的一個(gè)顯著特點(diǎn)。目前好多教師上課還是填鴨式教學(xué)，在教學(xué)中，仍然是教師為主體的教學(xué)，學(xué)生被動的學(xué)習(xí)，缺乏師生之間的互動性，這樣機(jī)械的、枯燥的教學(xué)使得教學(xué)效率低下，學(xué)生體會不到學(xué)習(xí)的樂趣，更加不愿意學(xué)習(xí)語文。另外，在教學(xué)中，語文教學(xué)課堂上講課時(shí)，經(jīng)常選擇自己認(rèn)為的重點(diǎn)知識講，忽略了學(xué)生的需求，學(xué)生沒有真正地學(xué)懂語文，從而，語文的教學(xué)成果也不顯著。第三，中職語文課程改革缺乏導(dǎo)向。由于中職學(xué)生的特點(diǎn)，好多學(xué)生對語文不感興趣，認(rèn)為語文課程可有可無，再加上學(xué)校不重視，導(dǎo)致語文地位尷尬，處于被邊緣化的學(xué)科，所以中職語文課程急需改革。

二、基于職業(yè)能力培養(yǎng)的中職語文教學(xué)改革措施

1、加強(qiáng)語文教學(xué)的實(shí)用性，促進(jìn)與專業(yè)課程的優(yōu)化整合

為了提高中職語文的課程教學(xué)效果，發(fā)揮其揮其應(yīng)有的教育功能，中職學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)語文教學(xué)的實(shí)用性，促進(jìn)與專業(yè)課程的優(yōu)化整合。也就是說，中職語文教學(xué)改革要促進(jìn)學(xué)生專業(yè)的學(xué)習(xí)和學(xué)生職業(yè)的發(fā)展。

為了適應(yīng)中職學(xué)校的教育特點(diǎn)，中職語文課程應(yīng)該有鮮明的專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)和未來就業(yè)需要，來開設(shè)語文課程，其語文教材的編寫，不能和普高一樣過分追求語文學(xué)科知識的完整性和系統(tǒng)性，也不能太過分強(qiáng)調(diào)為專業(yè)課服務(wù)，應(yīng)該把語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和職業(yè)能力的培養(yǎng)同等抓起來，將教學(xué)與學(xué)生未來就業(yè)結(jié)合起來，確保語文課對學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。比如：如果是銷售專業(yè)的學(xué)生，語文課開設(shè)可以注重學(xué)生語言表達(dá)和交流能力的培養(yǎng)，并要開設(shè)相關(guān)的配套課程以加強(qiáng)學(xué)生普通話的培訓(xùn)和口才訓(xùn)練。

2、教師改變教學(xué)觀念，將培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力作為教育核心

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，各大行業(yè)對就業(yè)者能力要求越來越高，如果想要在眾多競爭對手中脫穎而出，就必須有很好的職業(yè)能力和更高的文化水平。所以，我們中職語文教師應(yīng)該認(rèn)識到語文的重要性，轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)各專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，為其技能水平的進(jìn)一步提高積累文化知識。

首先，中職語文課程要將學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)作為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步更新原有的教學(xué)方式，掙脫傳統(tǒng)教學(xué)思想的束繃，課堂上以學(xué)生為主體，幫助學(xué)生認(rèn)識到中職語文同普通高中語文課程之間的差別。我們知道，中職語文課程具有著工具性與人文性的特點(diǎn)，它的主要目的是為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。為此，中職學(xué)校的教育者應(yīng)當(dāng)運(yùn)用語文課程中所蘊(yùn)含的人文精神來熏陶學(xué)生，讓他們認(rèn)識到工作責(zé)任感和集體榮譽(yù)感的重要性;其次，我們中職語文語言知識巧妙的串連到一起，避免一些不必要的尷尬出現(xiàn)。

3、以提升職業(yè)能力為教學(xué)目的，靈活采用各種教學(xué)形式，增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)常讓學(xué)生死記硬背，填鴨式教學(xué)，學(xué)生成了“讀書機(jī)器”，學(xué)生的學(xué)生興趣不高，教學(xué)效率低。語文改革應(yīng)該以提升職業(yè)能力為教學(xué)目的，靈活采用各種教學(xué)形式，增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。比如，課堂上，老師和學(xué)生是學(xué)習(xí)的共同體，我們可以設(shè)置活動，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來。教師在活動布置任務(wù)時(shí)，可以設(shè)計(jì)活動任務(wù)的情景，讓活動一開始就充滿體驗(yàn)的喜悅，激發(fā)學(xué)生的投入感和參與感，產(chǎn)生求知的沖動和欲望?；顒舆^程指導(dǎo)階段，教師以“平等對話中的首席”出現(xiàn)，教師僅僅加以點(diǎn)撥、啟發(fā)，使學(xué)生不斷提高自己的體驗(yàn)水平?；顒映晒故倦A段，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過小組成員的共同努力完成活動任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會展示，張揚(yáng)個(gè)性，彰顯自己的素養(yǎng)。即使任務(wù)完成的質(zhì)量不高，但都是經(jīng)過自身的努力達(dá)成的，這樣可以讓學(xué)生在課堂上充分參與進(jìn)來。另外還可以采取靈活的教學(xué)手段，合理使用多媒體等，增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣。

結(jié)語

總之，語文是一門最基礎(chǔ)的學(xué)科，不僅內(nèi)容豐富，貼近生活，而且在中職學(xué)生求職道路上都具有很強(qiáng)的實(shí)用性，中職語文教學(xué)對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)起著重要的作用。

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