“無論做什么職業(yè)，都需要你是一個(gè)有頭腦的人，不能靠投機(jī)取巧?！?br/>——青年鋼琴家閆競舸訪談錄

訪談?wù)?鮑蕙蕎

訪者按：青年鋼琴家閆競舸在國家圖書館音樂廳的獨(dú)奏會(huì)令我有一種耳目一新的感覺。我沒有想到，貝多芬的音樂在他的手下竟然可以如此鮮活生動(dòng)，甚至是溫情幽默！

音樂會(huì)后的一天，他打電話說要來看我。我很高興，正想采訪他呢！

閆競舸來到我家后，就從書包里拿出一摞厚厚的琴譜。我曾請他把貝多芬的《薩列里主題變奏曲》復(fù)印給我，沒想到他竟然買了兩本全套的貝多芬變奏曲，還買了巴里·庫珀編訂的《貝多芬鋼琴奏鳴曲全集》（三大本）送我！而且他是拿著這么重的琴譜坐地鐵來的，從地鐵口到我家，要走十多分鐘呢！

其實(shí)，雖然我和閆競舸很早就認(rèn)識，但并不算很熟悉，而且后來一直沒有什么聯(lián)系。一個(gè)已經(jīng)小有名氣的青年鋼琴家對一個(gè)年長者如此“謙恭”，真的令我十分感動(dòng)！

鮑蕙蕎（以下簡稱“鮑”）：記得在你小時(shí)候，有一次和我的一些學(xué)生一起在“國圖音樂廳”演出。我那時(shí)很驚異，一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)（“北京二中”）的學(xué)生，怎么有時(shí)間把鋼琴練得這么好呢？看來，你和一般的鋼琴專業(yè)學(xué)生不同，你走了一條比較“另類”的路——就是沒有從小進(jìn)音樂學(xué)院的附小、附中，而是在讀完普通中學(xué)后才專業(yè)學(xué)習(xí)音樂的。你是怎么想到走這樣的路的？

閆競舸（以下簡稱“閆”）：這是凌遠(yuǎn)老師“開天辟地”的一個(gè)創(chuàng)舉。我9歲的時(shí)候，劉錚老師把我介紹給凌老師學(xué)琴。可能凌老師看我從小文化課好，學(xué)琴又不那么爭氣吧?。ㄐΓ?/p>

不過我還真的考過中央音樂學(xué)院附中，學(xué)校說可以錄取，但也可以改學(xué)管樂。當(dāng)時(shí)，北京市第二中學(xué)和一六六中學(xué)也都答應(yīng)錄取我。凌老師非常希望我多學(xué)習(xí)文化知識，在一個(gè)普通學(xué)生的生活環(huán)境里堅(jiān)持學(xué)鋼琴，而不是在音樂學(xué)院里僅僅一門心思地練琴。所以她那時(shí)對我說，我就算是進(jìn)了中央音樂學(xué)院附中，她也不會(huì)接著教我了。我想凌老師是想開辟一條新的路。她希望學(xué)鋼琴的小孩能學(xué)好文化課，又能過普通小孩的生活。

其實(shí)，彈鋼琴是我爸爸的夢想。他年輕時(shí)喜歡文藝，曾在“首鋼”文工團(tuán)跳過《紅色娘子軍》。在我家經(jīng)濟(jì)還很困難的時(shí)候，他就買了鋼琴。我也是在替爸爸圓他的“鋼琴夢”。

我的高考分?jǐn)?shù)很高，幾乎想報(bào)考什么大學(xué)都可以。最后我選擇了中國傳媒大學(xué)錄音系。學(xué)了兩年錄音后，我想，“不行，為什么我要給別人錄音??？我應(yīng)該彈琴，讓別人給我錄音??！”（笑）

我曾在大學(xué)暑假期間跟隨盛原老師去美國曼尼斯音樂學(xué)院參加夏季鋼琴大師班?？吹搅藝獾沫h(huán)境和氣氛之后，就開始考慮去投考美國的大學(xué)。

我只身一人從波士頓到佛羅里達(dá)州，一個(gè)月內(nèi)繞了美國一大圈，參加了六所大學(xué)和音樂學(xué)院的入學(xué)考試。后來，奧柏林音樂學(xué)院給了我全額獎(jiǎng)學(xué)金，我就決定去那里，并且選擇了一位美籍羅馬尼亞老師彼得·陶卡奇（Peter Takacs），我跟他學(xué)了四年，這期間我覺得貝多芬和我越來越近了！主要是因?yàn)檫@位老師和我的性格相近，都喜歡鉆研，也都很鐘情于貝多芬的音樂。我的老師非常博學(xué)，長得也很像貝多芬。（笑）

我和老師常常打開網(wǎng)頁，查看、對比貝多芬作品的所有版本，試圖尋找作曲家想表達(dá)的隱藏在音符背后的音樂內(nèi)涵和人生哲理。我老師有很好的師承，他的老師是萊昂·弗萊舍，而萊昂·弗萊舍的老師是施納貝爾。上課的時(shí)候我們都喜歡討論，所以上課總是很愉快。這次我得了“貝多芬比賽”的第一名，他還希望我能回奧柏林音樂學(xué)院去講大師班。

在國內(nèi)時(shí)，我跟凌遠(yuǎn)老師學(xué)了12年，打下了很好的基礎(chǔ)。但是，“貝多芬情結(jié)”卻是從陶卡奇老師開始的。

到美國后，我看到學(xué)校的圖書館里有那么多譜子，覺得太幸福了！我非常喜歡看書、讀譜，而且，凌老師和陶卡奇老師都說過，一個(gè)人要有知識，就要多和別人交談、交流。我在讀的奧柏林音樂學(xué)院也很鼓勵(lì)學(xué)生修雙學(xué)位。因此，我除了鋼琴外，還選修了管風(fēng)琴。說起學(xué)管風(fēng)琴的契機(jī)，源自那時(shí)我正在學(xué)的一首巴赫的《前奏曲與賦格》。由于那是一首非常典型的管風(fēng)琴風(fēng)格的作品，我的老師陶卡奇先生就讓我去和教管風(fēng)琴的克里斯蒂（Christie）老師聊一聊。克里斯蒂先生是一個(gè)很好的老師，我們聊得很投緣。經(jīng)過那一次見面切磋，他就很想把我“挖”過去主修管風(fēng)琴，但是我只想選管風(fēng)琴做副科。而且，我還提出自己只學(xué)巴赫和古典作品，不學(xué)現(xiàn)代作品?？死锼沟倮蠋熀苡忻麣?，作為波士頓交響樂團(tuán)的首席管風(fēng)琴家，他曾在肯尼迪弟弟的葬禮上演奏。我覺得自己很幸運(yùn)，跟他學(xué)了許多巴赫和弗朗克的作品。

我在美國還學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的古鋼琴演奏。我們學(xué)校的古鋼琴老師自己修了一個(gè)樂器博物館，仿制了一臺貝多芬創(chuàng)作《降B大調(diào)鋼琴奏鳴曲》（作品106）時(shí)期的古鋼琴。他曾讓我在那臺琴上彈這首作品。在那臺琴上彈了，我才知道貝多芬在樂譜上標(biāo)的末樂章的速度是每分鐘=144，這個(gè)速度在現(xiàn)代鋼琴上根本沒法彈，而在那架琴上就十分輕松，我甚至覺得彈到=160的速度都沒問題。

鮑：其實(shí)，像車爾尼練習(xí)曲、肖邦練習(xí)曲，等等，都不一定能完全按照樂譜上標(biāo)的速度彈?！朵撉偎囆g(shù)》雜志曾經(jīng)對這首貝多芬奏鳴曲速度的問題有過討論。

閆：貝多芬寫這首奏鳴曲時(shí)精神狀態(tài)不好，是在一種很瘋狂的狀態(tài)下寫的。在手稿上可以看到他打了很多“╳”，感覺狀態(tài)很極端。

我讀大三時(shí)，在一次學(xué)校內(nèi)的比賽中彈了這首奏鳴曲末樂章的大賦格，還獲得了3000美元獎(jiǎng)金，這對我來說很寶貴，因?yàn)榇髮W(xué)的學(xué)費(fèi)很貴，我心疼我爹我娘啊?。ㄐΓ榱藬€學(xué)費(fèi)、省學(xué)費(fèi)，我把在上中國傳媒大學(xué)時(shí)修過的一些課，像體育、思想概論等課程的成績都轉(zhuǎn)到美國去了。

學(xué)校非常支持學(xué)生參加國際比賽，而且無論是學(xué)校還是老師都會(huì)給主動(dòng)參加比賽的學(xué)生們一些費(fèi)用補(bǔ)貼。2007年時(shí)，我第一次到歐洲，參加了“克拉拉·哈斯基爾國際鋼琴比賽”。 2009年，我去德國波恩第一次參加“貝多芬國際鋼琴比賽”，進(jìn)入了第二輪。

那一年的“貝多芬比賽”，雖然我只進(jìn)了第二輪，但是給評委會(huì)主席巴維爾·基里洛夫先生留下了不錯(cuò)的印象。我回美國后，寫信問他，是否可以去跟他學(xué)，他居然回信說愿意教我。其實(shí)我知道，我彈第二輪時(shí)，體能狀態(tài)很虛弱，因?yàn)樵谥袊鴷r(shí)我從來沒有開過獨(dú)奏音樂會(huì)，缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。后來我去薩爾茨堡參加了入學(xué)考試，在報(bào)考的兩百名考生中只錄取了八九名。在這次入學(xué)考試后，基里洛夫教授對我說，你應(yīng)該再參加一次“貝多芬比賽”！

回美國后我就開始準(zhǔn)備“貝多芬比賽”，陶卡奇教授建議我彈《迪亞貝利變奏曲》。這個(gè)曲子太長了，第一次接觸時(shí)真有點(diǎn)兒聽不下去。但是，“貝多芬比賽”第二輪一定要彈一首大型奏鳴曲或變奏曲。貝多芬的其他大型奏鳴曲我以前都彈過了，唯獨(dú)這首還從來沒有學(xué)過，我咬牙決定——那就學(xué)這首吧！

第二次參加“貝多芬比賽”是在2011年12月，我是從3月開始學(xué)《迪亞貝利變奏曲》。說實(shí)話，這首曲子很不好彈！因?yàn)樾尚圆惶珡?qiáng)，在“反復(fù)”的處理方面也非常困難。比賽完了再回頭看看，我演奏貝多芬作品的飛躍，也恰恰就是從學(xué)習(xí)這首變奏曲開始的，真的是“沒有掙扎就沒有飛躍”！在學(xué)這首作品時(shí)，我花了很多心思，老師只是幫我把握大的方面，而所有的細(xì)節(jié)都是自己琢磨的。

鮑：經(jīng)過了這樣的練習(xí)和琢磨，比賽就很有把握了吧？人都在問，“從哪兒冒出來這么個(gè)小子？”他們覺得這個(gè)“跳出來攪局的渾小子”不得第一名就沒有人能得第一名了。其實(shí)，第二輪彈完的時(shí)候我想，“這回完了！”因?yàn)槲以谘葑嘀绣e(cuò)了一處。

不過，當(dāng)時(shí)可能也有一個(gè)契機(jī)。那就是波恩市的市民集資從美國把“迪亞貝利”的手稿買了回來，放在貝多芬故居的地下室保存。當(dāng)我彈完《迪亞貝利變奏曲》時(shí)，有一個(gè)穿著很樸素的老人拉著我的手很激動(dòng)地說，“你終于讓我們從頭到尾完整地聽到了這首變奏曲！”

閆：比賽的第一輪我彈得很好。第二輪前一天，按規(guī)定選手可以練琴到晚上10點(diǎn)，我一直練到凌晨1點(diǎn)，最后實(shí)在練不動(dòng)了。這時(shí)，大門已經(jīng)關(guān)了，我就從后門繞出來。12月的天氣很冷，深夜的天空掛著星星。我從練琴的地方走回賓館，當(dāng)時(shí)并沒有回房間，而是坐在院子里，望著天上的月亮，想到我付出了那么多的努力，但是現(xiàn)在最后一個(gè)變奏總是彈不好。心里還是挺惆悵的。后來，我又想，貝多芬的一生是與命運(yùn)抗?fàn)幍模詈笏囊魳纷叩搅艘粋€(gè)天堂的境界。因此，可能我們永遠(yuǎn)也做不到最盡人意，我以前聽過的所有版權(quán)的錄音也總覺得還差一點(diǎn)兒。

鮑：那你這一晚還怎么休息呢？

閆：我都忘了那晚是怎么睡著的了。那時(shí)我每天練十六小時(shí)琴，因?yàn)橐獪?zhǔn)備四小時(shí)的比賽曲目。我的抽簽順序是1號，幸好在抽簽之前，評委會(huì)主席基里洛夫宣布這次比賽規(guī)則改了，抽到1號的人，最后一個(gè)彈。（笑）比賽的時(shí)候，我的大拇指側(cè)面彈破了，流了好多血，把鍵盤都弄紅了，但是我確實(shí)彈得“掏心”！可能我對自己的要求實(shí)際上已經(jīng)超過了評委們的要求。第二輪彈完后，幾乎所有的

鮑：那天我聽你演奏貝多芬，有很多Rubato（彈性節(jié)奏）。你是怎么理解貝多芬的？為什么在演繹貝多芬的時(shí)候，要有那么多Rubato呢？

閆：也有人認(rèn)為我的Rubato太多了。但是我覺得，貝多芬雖然一生不幸，但并不是像很多人理解的那樣，他永遠(yuǎn)皺著眉頭，永遠(yuǎn)在抗?fàn)?。其?shí)貝多芬是非常有幽默感的，在他老了以后就變得更為睿智、調(diào)侃了。他的性格中有憨厚、執(zhí)著的一面，但他絕對不是愚蠢的。因此，演奏貝多芬的作品也可以有浪漫和柔情。他晚期的《鋼琴小品》（Bagatelles）最后的六首是最細(xì)膩的，也是他自己最滿意的。在25歲到30多歲以后，他所有的內(nèi)心情感都內(nèi)斂了，所以，在演奏時(shí)也應(yīng)該把感情彈得很豐富。

貝多芬25歲以前的畫像都是相貌很精致的，很招小女生喜歡。他如果把眼光放低點(diǎn)，也不至于結(jié)不成婚。（笑）他還一直想把自己姓氏中間的“凡”改為“馮”（貴族姓氏）。這些都表現(xiàn)了他的偏執(zhí)，但這些偏執(zhí)又非?？蓯?。貝多芬曾說過，“如果沒有音樂，我早就自殺了。我的余生都將獻(xiàn)給音樂”。我這次回國演出，就是希望把貝多芬性格中不同的一面彈出來。

鮑：你那天的演奏的確已經(jīng)表現(xiàn)出來了，你手下的貝多芬非常生動(dòng)，非常新鮮。請問，貝多芬是在什么情況下寫的這首《迪亞貝利變奏曲》？

閆：迪亞貝利不但是個(gè)作曲家，還是個(gè)出版商。他寫了一個(gè)主題，把這個(gè)主題發(fā)給德奧地區(qū)的五十余位音樂家，請他們每人為這個(gè)主題寫一首曲子。當(dāng)時(shí)李斯特還是位青少年，也被車爾尼帶進(jìn)來寫其中的一首。貝多芬剛拿到這個(gè)主題時(shí)說這是“修鞋匠的補(bǔ)丁”，擱置了近兩年才開始寫。那時(shí)處在他的創(chuàng)作晚期，他有很多其他的宏偉創(chuàng)作計(jì)劃。貝多芬開始寫了之后就問迪亞貝利有幾個(gè)人寫了？得知已有二十多人寫了，他就寫了三十多個(gè)變奏。最后，貝多芬把這樣一個(gè)主題發(fā)展成一個(gè)這么大的變奏曲，包括了他一生中所有作品的風(fēng)格。最后一個(gè)變奏，是和《c小調(diào)鋼琴奏鳴曲》（作品111）同時(shí)寫的，風(fēng)格也很相近。

鮑：那么其他被迪亞貝利委約的作曲家有沒有根據(jù)這個(gè)主題寫曲子呢？

閆：有。所以現(xiàn)在還有一本其他作曲家根據(jù)迪亞貝利主題寫的曲集。 賦格和變奏曲是貝多芬晚期最喜愛寫的曲式，亨德爾是貝多芬最喜歡的作曲家，他學(xué)了很多亨德爾的即興風(fēng)格。所以他在作品中既有回歸過去風(fēng)格的一面，又是建立在自己晚期風(fēng)格之上的。我這次回國巡演中又弄懂了很多東西。這是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷“悟”的過程。

鮑：在這次巡演中，你覺得像《迪亞貝利變奏曲》這樣長、這樣大型的作品聽眾能接受嗎？

閆：在我演過的二十幾個(gè)城市里，北京和成都反響最好。有些小城市的聽眾還是不太能接受。我也由衷地問問您，您覺得像我這樣演奏貝多芬行嗎？

鮑：我個(gè)人很喜歡，對我來說這種彈法很新鮮、很吸引人。我聽的時(shí)候，一點(diǎn)兒都不會(huì)跑腦子。但是我不太明白，演奏貝多芬是否需要，或者可以有那么多Rubato？

閆：也有別人提出過這個(gè)問題。但我這樣彈是有依據(jù)的。貝多芬自己說過，“音樂有它自己的感覺”。我想，言下之意就是每個(gè)人的處理可以有些不同。貝多芬有一次演自己的《“大公”三重奏》，被別人評論為“一場災(zāi)難”。弱的地方幾乎聽不見，而強(qiáng)的地方又幾乎把琴都彈散了。（笑）這說明貝多芬自己是很極端的，這就是他的性格。

我的彈奏中Rubato比較多，是想把作品中最好聽的地方都表現(xiàn)出來。我不是“為做而做”，是發(fā)自內(nèi)心的。但是，也許以后年紀(jì)再大點(diǎn)兒，就會(huì)越來越減少了。

鮑：那你在比賽時(shí)也彈那么多Rubato嗎？

閆：比賽時(shí)比這少多了。當(dāng)時(shí)我彈得中規(guī)中矩，也比較慢、溫和?，F(xiàn)在彈得比比賽時(shí)自如了一些。

鮑：大多數(shù)人在比賽時(shí)都會(huì)彈得比較規(guī)矩，比賽得獎(jiǎng)后就彈得越來越有個(gè)性了。

閆：太個(gè)性化不招人喜歡。不過我在比賽時(shí)還是彈得很由衷。我的老師跟我說過，首先要把譜子上的信息都讀懂、讀正確，然后再加上個(gè)人的理解。以前，波恩是法國統(tǒng)治的。因此，德國萊茵河邊的人還保留了法國人的特性，那就是，如果一個(gè)靈感來了，就要馬上做點(diǎn)兒什么。

鮑：談?wù)勀隳壳暗那闆r好嗎？

閆：目前我剛剛碩士畢業(yè)，明年開始當(dāng)助教。這是基里洛夫教授給我安排的另一個(gè)出路，因?yàn)樗X得我目前的狀態(tài)和經(jīng)濟(jì)所得是不成正比的。

鮑：你的音樂會(huì)除了貝多芬作品，還彈別的嗎？

閆：我最喜歡的還是德奧作曲家的音樂。比如舒曼，就有理性的詩意和浪漫。不過，除了這些，我在上課時(shí)也學(xué)了現(xiàn)代作品。

鮑：對了，我想起來了。上次凌遠(yuǎn)老師“80歲音樂會(huì)”，你彈了巴托克的奏鳴曲。這次在你音樂會(huì)的節(jié)目單上寫的“貝多芬大使”，這是誰授予的？

閆：是波恩市政府和貝多芬故居授予的。因?yàn)槲医?jīng)常在波恩開音樂會(huì)，演奏貝多芬的《迪亞貝利變奏曲》《降B大調(diào)鋼琴奏鳴曲》等作品，他們第一次聽到中國人把貝多芬彈得這樣鮮活，又知道我要到中國來巡演，就決定授予我“貝多芬大使”的稱號。希望通過我的演奏使中國人更了解貝多芬，進(jìn)而更了解德國文化。

鮑：說到文化，你覺得回過頭來看，小時(shí)候在普通中學(xué)學(xué)的那些文化課，對你后來理解音樂作品是否反而比很早就進(jìn)入音樂學(xué)院附小、附中更有益處呢？

閆：我非常慶幸小時(shí)候走的是這樣一條路。我的經(jīng)歷使我更知道怎樣去自主學(xué)習(xí)。比如，我拿到一份新譜子后，知道怎樣讀譜、怎樣聽唱片、怎樣自己去攀登。我自己找到的方法好像總能八九不離十。

鮑：也就是說，你學(xué)的那些更廣泛的文化課經(jīng)歷培養(yǎng)了你更好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。

閆：是的。我在美國上學(xué)時(shí)，也有從國內(nèi)音樂學(xué)院去的同學(xué)。其中一些人的思想就顯得有點(diǎn)兒狹隘，常常會(huì)為了雞毛蒜皮的小事計(jì)較。有時(shí)我覺得中國現(xiàn)在的年輕人都不太謙虛，反而是在前輩的大家身上能看到這些品質(zhì)。在美國，可以看到很多美國同學(xué)都很謙虛。并且很愿意互相交流分享。大部分美國學(xué)生在學(xué)習(xí)階段，彈琴時(shí)都較少單純地炫技，但是后來的發(fā)展卻很好。比如，我有一個(gè)美國同學(xué)，在學(xué)校時(shí)技術(shù)顯得并不太好，但是后來有一次我聽了他演奏一首難度極高的現(xiàn)代協(xié)奏曲，彈得非常棒，技術(shù)和聲音都華麗極了。

鮑：這說明他們在學(xué)習(xí)期間并不急于彈炫技的東西，而是在學(xué)習(xí)和積累自己的能力。以后到了關(guān)鍵時(shí)候就“發(fā)”出來了。

閆：并且畢業(yè)后他還沒有選擇當(dāng)職業(yè)鋼琴家，而是到意大利去學(xué)古希臘文學(xué)和其他的古代文學(xué)，鋼琴變?yōu)樗臉I(yè)余愛好。美國有很多這樣鋼琴彈得很棒的人，卻有另外的職業(yè)，比如很可能是個(gè)出色的醫(yī)生。

鮑：現(xiàn)在，中國有不少像你這樣的不上音樂學(xué)院附中、附小，而從普通中學(xué)畢業(yè)后選擇學(xué)鋼琴專業(yè)的人，后來反而成了很好的鋼琴家的例子。我采訪過的一位在美國讀博士的青年鋼琴家張奕明，他甚至是上海交通大學(xué)機(jī)械系畢業(yè)的。

閆：是的，我看到一些很早就專業(yè)學(xué)鋼琴的學(xué)生，后來鋼琴彈得并不太好，又沒有其他的技能。

鮑：但是我也很想知道，如果不是像你一樣聰明的人，即使很愛音樂，也有音樂才能，但在完成繁重的普通中學(xué)的功課后，還有沒有時(shí)間和精力練琴。因?yàn)闊o論如何，鋼琴的技術(shù)總是需要從小花很多時(shí)間練在手上的。

閆：我其實(shí)不是一個(gè)聰明的人。不過，我的父母都是很低調(diào)、不走極端的人。他們從來不逼迫我、不埋怨我。對我做什么事兒都不太緊張，只是要求我做個(gè)好人。這樣，我倒不太吃力。每天下午四五點(diǎn)放學(xué)回家，可以練兩三小時(shí)琴。作業(yè)能不做就不做，第二天到學(xué)校抄同學(xué)的。（笑）所以，我走這條路倒不吃力。同時(shí)，凌遠(yuǎn)老師也一直鼓勵(lì)我這樣走。我覺得，無論做什么職業(yè)，都需要你是一個(gè)有頭腦的人，不能靠投機(jī)取巧。做事一定要勤奮、能吃苦，不鉆空子。

鮑：一定要做一個(gè)有文化的鋼琴家，不能只會(huì)“跑手指”。

閆：對，要做一個(gè)能自己往上走的人。而且，無論什么時(shí)候都不要有功利心。我在美國學(xué)到了很多東西，而且越來越有自信心。

鮑：這種自信心是怎么建立起來的？

閆：一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒積累的吧！我在美國上學(xué)時(shí)，上了三次鋼琴課后，就參加了小型的“Studio Class”，我彈的是貝多芬的《“黎明”奏鳴曲》。我覺得不能丟人，就拼命練。大部分人在這種觀摩會(huì)上只彈一段，我卻彈了三個(gè)樂章，我自己也覺得好像莫名其妙地一下子就彈得挺好。老師也很喜歡，從那以后就非常關(guān)注我。我感到自己能被認(rèn)可，就有了更大的動(dòng)力。后來，我又學(xué)了貝多芬的晚期作品，也總是有人喜歡我的演奏。自信心就這樣積累起來了。

2011年，我在“貝多芬國際鋼琴比賽”中獲得第一名，自己真的完全沒想到，因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間很短。宣布比賽結(jié)果的時(shí)候，我都傻眼了！當(dāng)時(shí)甚至很難接受這個(gè)事實(shí)。賽后招待會(huì)，我已經(jīng)走到了大廳的門口，但還是沒進(jìn)去。我離開了那里，一個(gè)人沿著河慢慢走回旅館，心里雖然很激動(dòng)，但是慢慢才能接受這個(gè)事實(shí)。

現(xiàn)在，我有了自信，有了繼續(xù)努力的動(dòng)力，還有了很多機(jī)會(huì)。我去了很多不同的地方，認(rèn)識了很多不同的人，所有這一切都在幫助我，推動(dòng)我走到今天。

我這23年真是幸運(yùn)?。?/p>

（2015年11月16日訪談?dòng)趤嗊\(yùn)村家中）