職高課外體育活動的內容與設計

摘 要：在意識到職高體育教育意義的基礎上，將人文關懷與新課程理念融入其中，來開展職高體育課外活動的實踐，屬于當前素質教育背景下提倡的教學模式。文章作者探討了當前職高課外體育活動的內容與設計，希望能在促進學生全面發(fā)展的過程中，豐富學生的業(yè)余生活。

關鍵詞：職高;課外體育活動;具體內容

中圖分類號：G633.96

文章編號：2095-624X（2019）10-0102-01

一、職高課外體育活動的具體內容

將終身體育價值觀為基準點，結合課外活動、校園文化、課堂教學等內容，借助年級、班級聯(lián)賽為載體，開設一系列籃球、乒乓球、羽毛球等聯(lián)賽活動，有利于增強學生的學習積極性，提升其活動能力與體能，能使學生掌握體育鍛煉方法，通過培養(yǎng)學生的團隊精神，來使學生具備健康意識。

1.人人學——宣傳學習是成功的開始

學校要積極開展校園活動，要求各班落實好宣傳工作，使學生積極參與活動。學?？梢耘e辦攝影、班級聯(lián)賽等活動。學校統(tǒng)一協(xié)調組織各個項目的活動開展。將學生的人文關懷作為基準點，創(chuàng)設豐富的班級活動，班級在活動主題設置上，應盡量選擇個性鮮明的體育文化活動，從而推進學校體育工作的可持續(xù)發(fā)展。

2.人人議——層層落實是成功的基礎

職高開展課外體育活動應堅持“以人為本”的原則，在落實環(huán)節(jié)中積極聆聽班級學生、體育教師、學校領導的意見，確保在人人參與探討中落實到位。學校還應積極發(fā)揮團先鋒模范的作用，學生會體育部需要統(tǒng)一協(xié)調服務工作。體育組應引導教師定期給學生開設課程，使學生在比賽場上得到公平的機會。

3.人人動——全員參與是聯(lián)賽的真諦

課外體育活動要求各班人員積極參與，形式不限，包括管理小組、啦啦隊員、裁判員等。首先，在比賽中，各個班級依照班級聯(lián)賽來組織隊伍，訓練骨干力量，充分發(fā)揮帶頭作用，不僅能提升學生的運動技能，而且能落實好班級聯(lián)賽的各項規(guī)則。其次，開設職高課外體育管理小組，小組成員涵蓋教師與學生，要求依據(jù)特長在各個課外體育活動中指導工作，同時要求體育教師親自指導比賽項目，管理小組需要落實好對課外體育活動的考核工作，同時各個周進行公布，落實好與班主任教師的交流活動。最后，班級隊伍中應成立指導教育活動的小組，使學生充分了解班級聯(lián)賽的內涵，加強學生之間的互相交流，從而促進職高課外體育活動有序發(fā)展。

4.人人評——多元評價是聯(lián)賽的延續(xù)

體育能力作為測評學生綜合素養(yǎng)的要素，是個人身心品質的綜合體，蘊含在體育運動中，構成了一系列體育活動。對于職高學生而言，開設班級聯(lián)賽活動能培養(yǎng)學生的團隊合作能力、體育能力與組織能力。開展班級聯(lián)賽活動，也能實現(xiàn)對學生的多元評價，內化學生的體育意識。

二、職高班級聯(lián)賽的實施途徑

1.走進課堂——與體育課教學整合

體育課堂教學屬于學校體育教育的重要渠道，將職高課外體育活動設置成課程教學實踐非常關鍵。以此為基礎，學校應積極選擇與班級聯(lián)賽項目相協(xié)調的內容開設體育教學活動。以學生為中心的體育活動，能夠幫助學生掌握體育活動的運動技術與技能。

2.融入生活——與課外體育活動結合

為了確保課外體育活動成為學生喜愛的內容，教師應設置綜合體育活動方案，使學生在激烈的競爭中增強對體育課程的興趣，從而養(yǎng)成熱愛鍛煉的好習慣。

3.變成節(jié)目——參與校園藝術活動

為了張揚學生的個性，教師應積極開展班級聯(lián)賽藝術活動，使學生在追求體育素養(yǎng)的過程中提升運動技術。按照職高課外體育活動的進程，教師應使聯(lián)賽活動與校園藝術活動良好融合，從而促進職高課外體育活動效率的提升。

綜上所述，職高課外體育活動應結合時代發(fā)展，優(yōu)化創(chuàng)設教學情境，使學生在趣味性的體育活動中，增強身體素養(yǎng)，從而提升職高課外體育活動教育質量。

參考文獻：

[1]柳丹輝.淺析職高體育教學的現(xiàn)狀及對策研究[J].好家長，2018（22）：237.

[2]李洋.淺析中職體育教育過程中出現(xiàn)的問題和對策[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2018（9）：186.

作者簡介：孫蕓蕓（1984—），女，江蘇如皋人，講師，本科，教師，研究方向：體育教育。