錦言妙語

一張張黑白的二維漫畫，在董紅翠老師的巧妙設(shè)計(jì)下，通過串珠子、演話劇，變成了彩色的多維文字空間。這節(jié)課歌聲飛揚(yáng)，想象馳騁，可謂是紅飛翠舞，裁紅點(diǎn)翠！

（董紅翠《變》）

一群古靈精怪的孩子，一位睿智風(fēng)趣的老師，共同為我們演繹了一節(jié)童心爛漫的創(chuàng)編故事作文課。這節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊，智趣流淌，正可謂：壯士快鞍馬，鋒鏃如星飛。

（季鋒《魚目混珠》）

管冬群，卓爾不群，一節(jié)博彩課，讓一群三年級的小同學(xué)群情鼎沸。

設(shè)懸念、抖包袱、巧煽情，情節(jié)鋪排一波三折。

重體驗(yàn)、立支架、啟思維，降低難度尋求個(gè)性。

祝愿年輕的管冬群老師，在未來的職業(yè)生涯中：舍南舍北皆春水，但見群鷗翩翩來。

（管冬群《我當(dāng)小彩民》）

一個(gè)作文人所有的嘗試、堅(jiān)持、探索、突破，都來自于一份深沉而遼遠(yuǎn)的教育情懷。向所有不忘初心，不失情懷的作文人致敬，同時(shí)也祝愿王平名師工作室團(tuán)隊(duì)，在未來的教研之路上：星垂平野闊，月涌大江流。

（王平“新體驗(yàn)作文”）

昨天下午，來自天府之國的辣妹子李明鏡的一節(jié)《察言觀色寫味道》講得有聲有色，有滋有味，令人回味悠長。來自白山黑水的爽朗姐劉興華一席作文批改維度談，操之有法，行之有效，風(fēng)景這邊獨(dú)好。由一群“真男人”組成的作文沙龍言語交鋒、思想碰撞、金句頻出、見仁見智，今天想來仍余音繞梁……

老先生一席談“挽回輕微風(fēng)，話有萬鈞力”，讓昨天的沙龍有了延續(xù)，更讓我們對話題有了方向性的認(rèn)識，沙龍的話題不止在現(xiàn)場，更不止在舞臺，只要話題和爭議存在，思考將永遠(yuǎn)在繼續(xù)。老先生已經(jīng)78歲高齡，站在臺上講了一個(gè)小時(shí)，感謝您今天的辛勞付出與專業(yè)論述，“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，讓我們共同祝愿袁老先生的晚年生活夕陽無限，余霞滿天！上午的活動即將落幕，我想用一副對聯(lián)作為小結(jié)送給大家：

上聯(lián)：一批新生代，百般紅紫斗芳菲

下聯(lián)：一屆老前輩，養(yǎng)就萬點(diǎn)春意思

橫批：春色滿園

（袁浩作文沙龍講座）

看魔鏡、寫場景、促思考，盡顯創(chuàng)意百變;

引經(jīng)典、談辯證、悟道理，盡展教學(xué)功力;

循佳作、覓方法、導(dǎo)思路，運(yùn)籌帷幄勝千里。

祝愿您在今后的教學(xué)研究之路上：會挽雕弓如滿月，作文界，凌頂絕。

（陶會《可怕的手掌》）

這節(jié)課的設(shè)計(jì)橫看成嶺側(cè)成峰，未成曲調(diào)先有情，祝愿何先成老師未來的職業(yè)生涯：騏驥馳騁開先路，魚龍潛躍水成文。

（何先成《學(xué)會贊美》）

“余雪依林成玉樹，山映斜陽天接水。”祝愿朱玉林老師的“真作文”研究之路，未來能走向更新天地，更高境界！

（朱玉林《提合理化建議》）

管建剛老師身上有兩種氣質(zhì)兼具，一種是靜氣，一種是霸氣。他在臺下總是深沉靜默，若有所思，可是只要他一進(jìn)入文字和作文的世界，他的霸氣就會展露無遺。銳利、深刻、獨(dú)到的思想縱橫捭闔，令人嘆服。他出入在靜氣與霸氣之間，漸成一片風(fēng)景，漸有一個(gè)世界。聶聞先生曾經(jīng)有過一段感慨：中國小學(xué)界各科名師，在當(dāng)下之所以能如雨后春筍般異軍突起，是在于70、80年代那些最優(yōu)秀的人才選擇了師范教育，如果他們都沒能很好地做到薪火傳承，沒能點(diǎn)亮中國教育的火把，那中國教育可能就真的沒有指望了。讓我們把掌聲送給如管建剛先生一樣的，所有教育的薪火傳承者、跋涉遠(yuǎn)航人！