高中寄宿生請假問題處理策略研究

王偉

摘要：我國高中學校目前還存在著學生請假制度不規(guī)范的問題，甚至有一些高校都還存在著請假的管理疏漏。通過調(diào)查抽樣發(fā)現(xiàn)，部分高校中存在著幾個比較嚴重的問題，需要及時糾正和整改。因此，高中學校應該重視學生的請假制度的制定，結(jié)合學校的實際情況，制定相應的適合學校發(fā)展和學校學生制度規(guī)范的請假規(guī)則，是現(xiàn)階段高中學校教育的重點。同時，除了需要提出一些切實可行的規(guī)章制度外，還應該對請假規(guī)則進行細分，不同的情況應該啊不同對待，制定不同的標準，并且和家長聯(lián)合起來，家校聯(lián)動，發(fā)揮學生的主動能動性和積極性，完善細分請假制度。

關鍵詞：高中寄宿生;請假問題;策略研究

制定一個合適的高中請假管理制度，是規(guī)范高中寄宿學生日常管理，保障學生的安全活動的必要步驟。學校和班主任應該重視起寄宿制的高中學生的請假條理規(guī)范，并且將請假情況分成比較細致的部分，從而提升學生的積極性，能動性以及活動安全性。

1 現(xiàn)階段高中請假制度中存在的問題

1.1 請假長度模糊

經(jīng)過研究調(diào)查，許多高中學校的寄宿學生在請假的時候沒有相關的請假時限，只寫了哪一天請假，并沒有寫哪一天銷假。這就造成了許多學生請假之后回來的時候再進行補假。近兩年來，全國范圍內(nèi)由于學生請假而離校造成的意外人生傷害或者拆屋損失案例有大約7642起，給學生的家庭，學校以及社會造成了不好的影響和巨大的損失。

1.2 請假者不明確

部分學校對于請假人必須是本人這一條規(guī)定并不規(guī)范，許多學生習慣找同學或者家長代簽，學生本人沒有出現(xiàn)。這種現(xiàn)象容易為許多學生夜不歸宿，整夜泡網(wǎng)吧甚至被騙如傳銷組織中提供許多機會和隱患，學生找?guī)д埣偃艘哉斃碛扇フ埣倜苫爝^關，給學校的管理和社會的治安造成了很大的影響。不出現(xiàn)意外則罷，出現(xiàn)了問題將會給學生家庭造成極大的傷害和影響，也會對學校和社會造成嚴重的損失。

1.3 請假無故延長時間無懲罰

有的高中學校雖然有請假的時長限制，但是學校內(nèi)部沒有對于無辜延遲銷假時間的明確懲罰，學生無辜延遲銷假時間之后，許多教師為了省事，就睜一只眼，閉一只眼，并沒有對學生實行管理規(guī)定制度上的關于學生無辜延遲銷假時間的懲罰，造成學生不重視銷假時間的遵守，為學生的人身安全和財產(chǎn)安全造成了隱患。

1.4 家校請假溝通不及時

學校和學生家長沒有進行及時的請假事宜確定和溝通，容易造成學生家長和校方的矛盾與爭吵，有的時候?qū)W生借由家中事故為由，假冒家長請假請假，造成了很大的請假漏洞，學校和家長的聯(lián)動機制沒有建立起來，造成學生突發(fā)安全性時間評率日益增加。

1.5 請假管理者模糊不清

學校請假制度的規(guī)定和審批嚴格來需要經(jīng)過班主任——處長的審核才能夠通過。但是現(xiàn)階段許多的高中學校并沒有一個明確的管理者的審批制度，導致有的教師給學生放水或者管理不過來的現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)。班主任與學校管理層的聯(lián)動機制不完善和實踐化導致了學校的請假制度漏洞百出。

2 高中寄宿生請假問題處理策略

2.1 建立明確請假制度

建立高中學校明確嚴格的請假規(guī)章制度，學校的管理者必須引起相關的重視和關注。制度的建立是必須的，所謂沒有規(guī)矩不成方圓，對寄宿學生的請假問題進行規(guī)定制定和實踐，是學校教育中學生安全隱患排除的必經(jīng)之路。

建立明確的請假制度需要從請假人、請假起止時間以及請假審批人，請假理由等等來進行制定。學生需要明確是本人請假，保安需要向班主任核查拿請假條出校門的學生為學生本人。并且請假起止日期需要嚴格遵守，否則會有一定的懲罰。用這樣的方式可以使學生重視起請假的規(guī)章制度，從而規(guī)范自身的行為，使學生對安全制度重視和認可。

2.2 將請假違規(guī)懲罰落到實處

針對部分學校對于學生請假違規(guī)的現(xiàn)象處理不嚴格的行為，建議學校整改實踐措施，并且一步一步落到實處。

例如，對于請假申請的必須是學生本人這一條規(guī)定，學校需要聯(lián)合保安處，對外出請假的學生進行身份核查， 保安需要向班主任打電話確定請假的人為學生本人，學生才可以請假出校門。這樣做相當于給學生的安全問題上了雙保險，防止學生蒙混過關，外出使自己處在危險當中。再比如對于學生必須嚴格遵守請假的銷假時間這一條規(guī)定，校方需要給出相應的懲罰措施，如扣學生的分數(shù)，寫檢討，并且告知家長，對于惡意延遲銷假的超過三次的學生，對學生進行貼黃榜懲罰等等，來讓學生重視起外出請假規(guī)范和自身的安全問題。

2.3 實行與家長和管理層的聯(lián)合

學生請假， 需要由教師、學校管理層以及學生家長三方知曉，因此，和家長以及管理層的聯(lián)合是規(guī)范學生請假制度，防止學生出現(xiàn)安全隱患并且減少學生家長和校方發(fā)生的矛盾等等。學生請假應該先由班主任通過，再去找教導主任申請并且簽字，并且最后打電話給家長， 由班主任以及家長雙方確認無誤后，寄宿學生方可出入校門。這樣層層遞進，既可以防止學生蒙混過關外出造成安全隱患，同時也方便學校管理和家長的配合工作，學校和家長聯(lián)合起來，共同應對學的人生安全問題，相當于給學生上了雙保險，讓學生減少外出的隱患。

3 結(jié)語

總而言之，對于高中寄宿生的請假問題的實踐措施需要教師和學校管理層引起相關的重視，并且根據(jù)自己學校的特性制定一套符合本校實際情況的規(guī)章制度，來防止學生外出出現(xiàn)安全隱患，減少學校家庭以及社會三方面的損失。

參考文獻：

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（作者單位：萊陽市第四中學）