在英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

羅自梅

摘要：隨著社會(huì)的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)學(xué)科變得尤為重要?，F(xiàn)階段新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，倡導(dǎo)教學(xué)以學(xué)生為主體，幫助學(xué)生為自己搭建良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生積極參與各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，互相合作，共同探究，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。增強(qiáng)垮文化意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立健康的人生觀和世界觀。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)平臺(tái);互相合作;開(kāi)拓創(chuàng)新

英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和氛圍，幫助學(xué)生搭建好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供學(xué)生充分鍛煉的自己的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力、交際能力和思維創(chuàng)造力。

結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們從學(xué)生的實(shí)際情況和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，主要進(jìn)行了以下幾種形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

一、精心創(chuàng)設(shè)情景，豐富課堂活動(dòng)

教材上的很多話題都是和學(xué)生的生活息息相關(guān)，課堂上精心導(dǎo)入會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后根據(jù)教材內(nèi)容組織不同形式的活動(dòng)可以充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

（一）分角色表演

課文中有涉及到很多對(duì)話內(nèi)容，為了訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言交際能力，我經(jīng)常讓學(xué)生在課堂上根據(jù)所給情景分角色表演對(duì)話。例如在講到指問(wèn)路這個(gè)話題時(shí)，我先讓學(xué)生觀看了一部英語(yǔ)電影中問(wèn)路的一個(gè)片段，用圖片展示了指路中常用到的短語(yǔ)，如go along/down go straight turn left//right at the first crossing go across the bridge on the left/right，然后我給幾個(gè)學(xué)生一些寫(xiě)有地名的卡片，讓他們課桌想象成不同的方位并把卡片放在上面，分組表演問(wèn)路的過(guò)程，這樣學(xué)生仿佛身臨其境，參與的興趣濃厚。

（二）作即興演講

為了訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，有時(shí)在課前我會(huì)給學(xué)生1-3分鐘讓他們上臺(tái)作即興演講，他們可以暢所欲言，可以談?wù)撔侣勈录?、所?jīng)歷的事情、對(duì)某件事的看法、有趣的笑話等。

（三）分組合作

有些探討性話題需要學(xué)生分工合作才能達(dá)到更好的效果，這樣既可以讓學(xué)生把精力聚中在某個(gè)主要問(wèn)題上以便更好地完成任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率，又能讓他們相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，從中受到啟發(fā)。例如在講到保護(hù)動(dòng)物這個(gè)話題時(shí)，為了提高課堂效率，我把學(xué)生分成6人一組，給每個(gè)組布置不同的任務(wù)，例如搜索有關(guān)環(huán)境現(xiàn)狀的信息，講述身邊傷害動(dòng)物和損害環(huán)境的事情，探討保護(hù)動(dòng)物的好方法等。

二、創(chuàng)建英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，豐富學(xué)生的視野

為了開(kāi)拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我們學(xué)校建立了網(wǎng)站，內(nèi)容包括資源中心、信息中心和反饋中心等，為師生互動(dòng)搭建了更好的平臺(tái)。

（一）瀏覽資源中心，了解大量信息

雖然互聯(lián)網(wǎng)上有大量的信息，但有些內(nèi)容不是全面，學(xué)生要查閱起來(lái)需要花費(fèi)很多時(shí)間，校園網(wǎng)站上提供了大量的信息資源供學(xué)生閱讀，這樣不僅可以節(jié)省學(xué)生的時(shí)間，還可以開(kāi)拓他們的視野。學(xué)生也可以通過(guò)鏈接去瀏覽其它網(wǎng)站，獲得更豐富的學(xué)習(xí)資源。

（二）參加英語(yǔ)游戲節(jié)目，學(xué)唱英文歌曲，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)

學(xué)生對(duì)游戲和歌曲有著特殊的愛(ài)好，網(wǎng)上有很多英語(yǔ)有趣的英語(yǔ)游戲和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲，所以我們教師會(huì)把有些好的節(jié)目和歌曲收收集起來(lái)放在網(wǎng)頁(yè)上供學(xué)生使用。這樣不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，增加了學(xué)英語(yǔ)的興趣，還陶冶了他們的情操。

（三）展示學(xué)習(xí)成果，加強(qiáng)相互交流

在平時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中有的學(xué)生表現(xiàn)得很出色，起到了良好的帶頭作用，我們會(huì)在學(xué)習(xí)平臺(tái)上定期公布做得好的集體或個(gè)人名單，展示他們好的作品，如演講稿、周記、調(diào)查報(bào)告和感想等供大家欣賞。

三、開(kāi)展各項(xiàng)課外活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要一個(gè)良好的氛圍，我們利用課余時(shí)間開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，提高了他們的綜合素質(zhì)。

①成立英語(yǔ)興趣小組

興趣是最好的教師，為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們成立了幾個(gè)課外興趣活動(dòng)小組，如英語(yǔ)閱讀小組、演講小組、歌唱小組和書(shū)法小組等，學(xué)生可以自愿參加不同的小組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載每天活動(dòng)情況。

②辦英語(yǔ)黑板報(bào)或畫(huà)報(bào)

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和特長(zhǎng)，我把學(xué)生平均分成每六人一組，每周由一個(gè)組負(fù)責(zé)辦一次黑板報(bào)或畫(huà)報(bào)，這樣既讓學(xué)生學(xué)會(huì)了相互合作，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神。

③舉行英語(yǔ)演講、唱歌比賽

近階段我們學(xué)校組織了幾次英語(yǔ)演講和唱歌比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有了很大的提高，在校園掀起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)風(fēng)氣的高潮。

四、緊密聯(lián)系實(shí)際生活，布置課后活動(dòng)性作業(yè)

（一）寫(xiě)日記或周記

堅(jiān)持用英語(yǔ)寫(xiě)日記或周記可以幫助學(xué)生調(diào)解心情，提高寫(xiě)作水平，因此，我建議學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)日記或周記。開(kāi)始時(shí)由于掌握的英語(yǔ)知識(shí)有限，有的學(xué)生覺(jué)得有點(diǎn)難度，但經(jīng)過(guò)不斷堅(jiān)持，他們發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作水平有了很大的提高，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更大的自信。

（二）積極參與各種有益活動(dòng)

孩子是未來(lái)的希望。要想全面提高他們的綜合素質(zhì)，幫助他們做一個(gè)有益于社會(huì)的人，我們教師必須首先要做出一個(gè)好的榜樣，同時(shí)重視他們的思想教育，鼓勵(lì)他們積極參加各種有益的活動(dòng)。例如在家?guī)椭改缸鲂┝λ芗暗氖虑?，乘?chē)時(shí)給老人孕婦讓座位，幫助老人過(guò)馬路，，保護(hù)環(huán)境等。在參與這些有益活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生不僅可以獲得一定的生活經(jīng)驗(yàn)，還能提高他們的思想認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟到從書(shū)本上學(xué)不到的東西。

（三）作調(diào)查研究

教材上的很多內(nèi)容與我們的實(shí)際生活息息相關(guān)，讓學(xué)生到相應(yīng)的地方作一些社會(huì)調(diào)查會(huì)讓他們對(duì)事情有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)和深思，從而在以后的生活和學(xué)習(xí)中做得更好。例如課本中涉及到環(huán)境污染的問(wèn)題，我們讓學(xué)生到周邊地區(qū)對(duì)每天所產(chǎn)生垃圾的量以及處理的方式作以調(diào)查并寫(xiě)成報(bào)告。通過(guò)調(diào)查，學(xué)生對(duì)每天所產(chǎn)生垃圾量如此之大而很難處理感到非常吃驚和憂慮，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性和每個(gè)人必須要盡到的責(zé)任。

通過(guò)這些形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性增強(qiáng)，綜合素質(zhì)也得到了很大的提高。當(dāng)然，由于學(xué)校的條件和學(xué)生的時(shí)間有限，有些活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)有些難度，希望能在以后的發(fā)展中能為學(xué)性創(chuàng)造更好的條件。另外，要同時(shí)抓好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育也是擺在我們面前的一個(gè)難題，有待我們?cè)谝院蟮淖髦羞M(jìn)一步去探討和完善。