基層群眾音樂文化的形勢與對策

陳旭明

摘 要：作為基層群眾文化建設(shè)中不可或缺的一個組成部分，音樂文化在文化發(fā)展環(huán)境的不斷變化與發(fā)展的過程中開始面對嚴峻的形勢?；诖?，本文將首先闡述基層群眾音樂文化的形勢，并在此基礎(chǔ)上提出基層群眾音樂文化實現(xiàn)繁榮發(fā)展的對策。

關(guān)鍵詞：基層群眾音樂文化；形勢；對策

基層群眾文化的繁榮發(fā)展，必須要建立在良好的物質(zhì)基礎(chǔ)上，它的內(nèi)容與形式都非常豐富，而且也能夠促進社會的良好發(fā)展。此外，基層群眾音樂文化，也是群眾文化建設(shè)中不可或缺的一個部分，它的發(fā)展可以促使基層形成和諧融洽的人際關(guān)系。近年來，群眾對精神文化的要求越來越高，在這個大背景下，各種類型的群眾音樂文化活動層出不窮，從而不但極大地豐富了群眾文化建設(shè)的內(nèi)容，而且也進一步提高了大眾的文化素質(zhì)。

1 當(dāng)前基層群眾音樂文化的形勢

1.1 區(qū)域間公共音樂文化設(shè)施發(fā)展不均衡

從目前來看，我國的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡，從而導(dǎo)致每個地區(qū)的公共音樂文化基礎(chǔ)設(shè)施的配置水平也各不相同，公共音樂文化能夠給群眾提供的服務(wù)質(zhì)量也不完全相同。對于那些經(jīng)濟發(fā)展相對較好的城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村來說，在音樂基礎(chǔ)文化基礎(chǔ)設(shè)施方面的投入力度相對較大，相關(guān)的活動設(shè)備也比較完善，而且也會經(jīng)常舉辦一些不同類型的群眾音樂文化活動。但是，對于那些經(jīng)濟條件比較落后的偏遠地區(qū)來說，對于基層群眾音樂文化的認識水平相對較低，而且也不重視對公共音樂文化相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與投入，從而導(dǎo)致音樂文化活動的內(nèi)容與形式都比較枯燥與落后，群眾的參與積極性與參與熱情也很低。[1]

1.2 國際上敵對勢力的文化滲透

在國際上，一些西方的敵對勢力想要顛覆我國政權(quán)的陰謀一直存在，那些敵對勢力不但會通過軍事威脅等形式對我國進行威逼利誘，而且也經(jīng)常通過音樂文化滲透的形式，大范圍地宣傳一些腐朽的道德觀，意圖拉攏和腐蝕我國的人民群眾的精神世界。此外，這些敵對勢力還經(jīng)常利用我國一些突發(fā)的意外事件，企圖通過資金援助、造謠等來鼓動那些不了解事實真相的群眾，以此來制造混亂，從而對我國人民群眾的正常生活產(chǎn)生影響，引發(fā)一些不必要的動蕩與恐慌，在這種情況下，基層群眾音樂文化也沒辦法實現(xiàn)良好發(fā)展。[2]

1.3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化館功能沒有完全發(fā)揮

從一方面來說，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)對于文化館的重視度較低，總是存在一些“重建設(shè)輕管理”的問題，而且也沒有對國家投資建設(shè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、文化樂園等進行統(tǒng)籌規(guī)劃與有效管理，從而導(dǎo)致這些音樂文化相關(guān)的場所和設(shè)施長期處于閑置狀態(tài)，其實際所擁有的功能與作用也往往難以得到有效發(fā)揮。從另一方面來說，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的群眾文化工作人員綜合素質(zhì)都普遍較低。一些文化館的工作人員由于年齡大、專業(yè)水平低、工作模式比較落后等，導(dǎo)致基層群眾音樂文化活動的開展情況不盡人意，群眾的參與積極性和參與熱情也就難以被激發(fā)出來。最后，也有很多基層文化館存在工作人員專職不專干的問題。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)把大部分的關(guān)注度都放在經(jīng)濟發(fā)展上，對于文化建設(shè)的重視度很低，部分文化工作人員經(jīng)常會被調(diào)配去做一些其他的工作，從而導(dǎo)致他們總是不能有多余的時間與精力去開展自己的本職工作，一些群眾音樂文化工作總是浮于表面，文化館的實際作用也就難以有效發(fā)揮。

1.4 民族文化的自信與認同面臨危機

隨著社會經(jīng)濟發(fā)展速度的持續(xù)加快，很多不法商人會因為利益的驅(qū)使而通過一些不正當(dāng)?shù)氖侄蝸碇\取利益，導(dǎo)致一些像碰瓷現(xiàn)象、哄搶現(xiàn)象等情況經(jīng)常發(fā)生，使得社會誠信問題的形勢日益嚴重。此外，一些不正規(guī)的書籍、網(wǎng)頁等總是會對青少年的價值觀念帶來很多負面的影響，使得很多沒有經(jīng)受住誘惑的青少年走上了犯罪的道路，從而就對他們的家庭、社會造成很大的負面影響。還有部分黨員干部總是會忽略一些工作與生活中的細節(jié)問題，長此以往就可能會給黨與國家造成巨大的損失。這一系列問題都會對人們的思想道德與文化價值觀產(chǎn)生不利影響，因此，必須要引起相關(guān)部門的重視。

2 基層群眾音樂文化繁榮發(fā)展的對策

2.1 均衡城鄉(xiāng)音樂文化發(fā)展的差距

在進行基層群眾文化建設(shè)與和諧社會建設(shè)的過程中，政府起著至關(guān)重要的。因此，對于目前存在的城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的基層群眾音樂文化差異巨大的問題，政府必須要高度重視，并從深層次去找出導(dǎo)致這種差異的原因與影響因素，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造更多種類的音樂文化發(fā)展模式，以此來促使鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾音樂文化的進一步發(fā)展。此外，政府也應(yīng)該鼓勵開展一些群眾音樂文化下鄉(xiāng)活動，以此來給鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人民群眾帶來更多不同的音樂文化活動體驗，從而也就能夠幫助他們了解和感受到群眾音樂文化的魅力，在之后的群眾音樂文化活動開展的過程中，也就能夠更加積極和主動地去參與。

2.2 加大資金投入與幫扶力度

經(jīng)濟是很多活動開展的基礎(chǔ)和前提條件，對于群眾音樂文化的發(fā)展也不例外。因此，面對目前基層群眾音樂文化基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展不平衡的局面，政府部門應(yīng)該要加大資金的支持和投入力度，按照我國的《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代化公共文化服務(wù)體系的意見》以及《國家基本公共文化服務(wù)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容的指導(dǎo)，加強對那些偏遠與貧困地區(qū)公共音樂文化建設(shè)方面的資金投入力度，并在全國范圍內(nèi)建設(shè)統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)化的公共音樂文化基礎(chǔ)設(shè)施，以此來給群眾音樂文化的開展創(chuàng)造良好的條件。此外，政府部門也應(yīng)該加強幫扶力度，對于目前很多偏遠山村地區(qū)普遍存在的人民群眾知識水平低、對于文化活動的參與熱情低等問題，應(yīng)該構(gòu)建起省、市、縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村的音樂文化聯(lián)盟，并定期組織一些影響力大的文化學(xué)者、專業(yè)的表演藝術(shù)家等去基層地區(qū)開展活動，在這個過程中給基層群眾文化工作提供一些指導(dǎo)性的意見與建議，從而不但可以豐富基層群眾音樂文化活動的表現(xiàn)形式和內(nèi)容，而且也可以達成文化精準(zhǔn)扶貧的目的，促使各地區(qū)的群眾音樂文化實現(xiàn)共同發(fā)展。[3]

2.3 提高群眾在基層群眾音樂文化建設(shè)中的參與積極性

音樂文化不會被時間與空間限制，而且也不受到年齡的限制，每個年齡層次、文化水平的群眾都能夠在音樂文化中找到一些適合自己的內(nèi)容與活動形式。因此，政府需要有效發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，通過一些科學(xué)合理的方式來提高和激發(fā)人民群眾對音樂文化活動的參與熱情和參與積極性，以此來促進基層群眾音樂文化的繁榮發(fā)展。例如，在一些中小學(xué)和高等院校內(nèi)，可以組織安排學(xué)生去參與一些具有社會性質(zhì)的音樂文化活動，而在一些城市地區(qū)，應(yīng)該擴大群眾音樂文化的范圍。總的來說，音樂文化活動必須要和每個群體的具體情況結(jié)合起來，并合理使用一些社會媒體來宣傳和報道基層群眾音樂文化的相關(guān)信息，以此來擴大基層群眾音樂文化的影響力，提高人民群眾對基層群眾音樂文化活動的認同感。

3 結(jié)束語

總而言之，基層群眾音樂文化的內(nèi)涵是非常豐富的，而且每個社會群體在這方面的需求也不完全相同。因此，要想促進基層群眾音樂文化的繁榮發(fā)展，就必須要清楚了解目前基層群眾音樂文化面對的形勢，并采取有效的措施來解決其中存在的問題，以此來給群眾帶來更好的音樂文化體驗，滿足人民群眾的精神文化需求。

參考文獻

[1]朱爽.基層群眾文化活動中音樂創(chuàng)作的突出問題及應(yīng)對策略探討[J].北方音樂，2017，37（13）：12.

[2]王善虎，張國學(xué)，杭天惠等.基層群眾音樂文化的形勢與對策[J].阜陽師范學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2017（6）.

[3]葉凌燕.關(guān)于基層群眾文化活動中音樂創(chuàng)作的創(chuàng)新策略初探[J].文藝生活·文藝理論，2015，（2）：181.