大學(xué)生政治心態(tài)的影響要素探析

摘 要：大學(xué)生的政治心態(tài)是一種社會(huì)意識(shí)，既受到客觀社會(huì)存在的制約同時(shí)受主觀因素的影響。影響當(dāng)代大學(xué)生的因素是復(fù)雜的、多元的，既包括宏觀層面的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等，還包括微觀層面的學(xué)校、家庭以及自身個(gè)性心理的影響。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；政治心態(tài)；影響要素

自21世紀(jì)以來，我國的社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)組織形式、就業(yè)崗位與就業(yè)方式日趨多元化，利益關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，這較大地沖擊了當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念和行為習(xí)慣。由此，大學(xué)生的政治心態(tài)發(fā)生了非常大的變化，這無疑對(duì)我們的學(xué)者和相關(guān)部門提出了新的時(shí)代要求。我們必須及時(shí)追蹤大學(xué)生心理出現(xiàn)問題，準(zhǔn)確的把握其影響要素及其進(jìn)行有效的教育引導(dǎo)，幫助大學(xué)生擁有一個(gè)積極健康的政治心態(tài)，促進(jìn)我國政治的穩(wěn)定發(fā)展。

1 大學(xué)生政治心態(tài)受政治要素的影響

近年來，我國的政治民主化進(jìn)程不斷推進(jìn)，我國公民的民主權(quán)利也得到充分的尊重和有效保障，公民參與政治的渠道增多，這極大地激發(fā)了人們的政治熱情。以習(xí)近平書記為核心的黨中央大力進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭也得到人民的深深擁護(hù)，贏得了民心。令人失望的是，腐敗現(xiàn)象至今未得到根治，貪污案仍時(shí)有發(fā)生，這嚴(yán)重的損害了黨和國家的權(quán)威和形象，給部分大學(xué)生的心理造成沖擊，致使其對(duì)黨和國家的認(rèn)同度降低，政治熱情和政治參與意愿也大大降低，部分甚至回避政治生活。

2 大學(xué)生政治心態(tài)受經(jīng)濟(jì)要素的影響

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的利益意識(shí)日益增強(qiáng)，人們的思想行為與實(shí)際利益之間的聯(lián)系與以前相比，更為直接和密切，利己主義、拜金主義、享樂主義思想泛濫，一定程度上給大學(xué)生心理造成消極影響。其中，城鄉(xiāng)差距就是影響大學(xué)生心理的一個(gè)重要原因，不同地區(qū)的學(xué)生的政治心態(tài)存在差異性。城市的醫(yī)療、教育、基礎(chǔ)設(shè)施，享受的資源等方面明顯高于農(nóng)村地區(qū)，雖然從總體看，農(nóng)村大學(xué)生的政治心態(tài)的主流是健康的，但是有些從小生活在貧窮落后地區(qū)的大學(xué)生，親身經(jīng)歷生活的辛苦，再與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行對(duì)比，越發(fā)覺得自己的可憐，內(nèi)心就易產(chǎn)生不平衡感，進(jìn)而對(duì)黨的方針、政策產(chǎn)生質(zhì)疑，進(jìn)而對(duì)社會(huì)的前途喪失信心。

3 大學(xué)生政治心態(tài)受互聯(lián)網(wǎng)要素的影響

互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展及其影響的日益增長，極大的影響了當(dāng)代大學(xué)生的政治心態(tài)。在傳統(tǒng)的大眾傳媒的環(huán)境中，信息傳播渠道少，國家和政府擁有絕對(duì)的話語權(quán)，傳遞或不傳遞，傳遞什么，傳遞多少，如何傳播都由政府及其工作人員說了算，大學(xué)生只有被動(dòng)地接受教育者的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展顛覆了傳統(tǒng)的信息獲取、傳播方式，傳播的信息更加海量化和專門化，傳播的速度更加快捷，傳播手段更具兼容性以及傳播方式更具交互性。[1]大學(xué)生以互聯(lián)網(wǎng)為載體，可以隨時(shí)隨地接受信息，不受時(shí)空限制，在接受信息的方式上更具主動(dòng)性，極大的便利了大學(xué)生了解國家的現(xiàn)狀，了解我國的大政方針，了解數(shù)億中國人民真實(shí)生活；也便于大學(xué)生及時(shí)表達(dá)自己的利益訴求，更切實(shí)的參與政治生活。

互聯(lián)網(wǎng)一方面為大學(xué)生參與政治生活提供了現(xiàn)實(shí)條件，另一方面也帶來一定的消極影響，它使我們接受的內(nèi)容更加龐雜，主流與非主流并存，這在一定程度上削弱老師對(duì)學(xué)生的積極影響?；ヂ?lián)網(wǎng)使得大學(xué)生更加自由的在網(wǎng)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而且很多時(shí)候不需要承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，這容易引發(fā)一些道德問題。人們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)布的信息大都是被選擇和解釋過的，有些趨于真實(shí)，而有些是經(jīng)過有心之人加工過的，它是扭曲的、變形的，但由于人們不了解個(gè)中原委，往往把它當(dāng)作真實(shí)的信息加以汲取，潛移默化中受其影響，如果后期沒及時(shí)矯正，勢必產(chǎn)生心理問題。

4 大學(xué)生政治心態(tài)受家庭要素影響

大學(xué)生從家庭中走出來，其政治心態(tài)必然受到家庭環(huán)境和家庭成員世界觀、人生觀、價(jià)值觀的影響，由于不同家庭受教育程度不同，對(duì)政治現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解不同以及對(duì)子女教育的重視程度和教育的方法不同，這導(dǎo)致不同文化背景的家庭的大學(xué)生的政治態(tài)度的不同。一般情況下，父母受教育程度低，收入水平低，往往其政治參與的動(dòng)機(jī)薄弱，對(duì)國家和社會(huì)的認(rèn)可度和信任度也較低。因?yàn)閯?dòng)機(jī)源于需求，當(dāng)最基本的需求都得不到滿足，動(dòng)機(jī)無從產(chǎn)生。他們態(tài)度、行為潛移默化的影響其子女，在子女身上打上深深地烙印，其結(jié)果表現(xiàn)為他們的子女對(duì)國家大事關(guān)注度也較低，政治參與的意愿也較低。此外，影響大學(xué)生政治心態(tài)的另一重要原因是家庭收入。大學(xué)生的心智正走向成熟又未完全成熟，跨進(jìn)大學(xué)校園后，面對(duì)外面的花花世界，自制力不強(qiáng)極易被各種誘惑腐蝕。此外，大學(xué)生是純粹的消費(fèi)者，無固定收入，當(dāng)碰到心儀之物卻不能得時(shí)，內(nèi)心就極易產(chǎn)生辛酸感；如逢物價(jià)上漲，無奈感倍增，對(duì)社會(huì)滿意度和認(rèn)可度就急劇下降。如果對(duì)這部分大學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，不能收到外界針對(duì)性的引導(dǎo)，就容易產(chǎn)生心理障礙，進(jìn)而對(duì)政治不感興趣，遠(yuǎn)離政治。

5 大學(xué)生政治心態(tài)受學(xué)校要素影響

學(xué)校是有計(jì)劃、有組織、有目的的向受教育者傳授文化知識(shí)、勞動(dòng)技能、價(jià)值觀念、政治觀點(diǎn)，以培養(yǎng)合格公民的機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交往的主要場所。學(xué)生的政治心態(tài)在學(xué)校中不僅受到物質(zhì)環(huán)境的影響，還受到精神環(huán)境的影響，具體表現(xiàn)為學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)、師生關(guān)系的影響等等，大學(xué)形成的特定的政治文化和開展的思想政治教育對(duì)學(xué)生政治心態(tài)的影響尤為突出。首先，大學(xué)校園政治文化是社會(huì)政治文化的重要組成部分，它承擔(dān)著培養(yǎng)合格的政治人才的任務(wù)。大學(xué)開設(shè)的思想政治理論課是我們進(jìn)行思想政治教育的主渠道，發(fā)揮著班主任工作、其他學(xué)科知識(shí)和學(xué)生活動(dòng)等無法替代的作用，但是由于當(dāng)代大學(xué)生所處時(shí)代的不同，所接觸的事物更加多元，所處的環(huán)境更加復(fù)雜，思想更加先進(jìn)，傳統(tǒng)的單向灌輸理論的面對(duì)面授課的教學(xué)模式對(duì)當(dāng)代大學(xué)生逐漸失去吸引力，其結(jié)果就是不能有效解決大學(xué)生的思想問題。大學(xué)生不愿參加政治活動(dòng)，一個(gè)重要原因就是思想政治課枯燥乏味。大學(xué)生由厭煩政治課到厭煩政治生活，遠(yuǎn)離政治生活。因此，高校的思想政治課必須進(jìn)行改革，充實(shí)內(nèi)容，轉(zhuǎn)化形式，用大學(xué)生樂于接受的方式進(jìn)行，增強(qiáng)活潑性、吸引性，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的政治心態(tài)。

6 大學(xué)生政治心態(tài)受個(gè)人的心理狀況的影響

大學(xué)生大都處于18至22歲之間，心智趨于成熟但又未完全成熟，智力發(fā)展逐步達(dá)到頂峰，抽象思維和創(chuàng)造性思維大為增強(qiáng)，求知欲旺盛，獨(dú)立性、批判性增強(qiáng)。他們?cè)谡紊钪斜憩F(xiàn)為，對(duì)政治生活充滿濃厚的興趣，極大的關(guān)注國家大事，渴望參與政治生活，施展政治才能；但是也容易走進(jìn)偏執(zhí)、盲目、幻想的誤區(qū)，一旦他們發(fā)現(xiàn)政府的某件事上不作為，或某件事處理上不符合他們預(yù)期，便會(huì)對(duì)政府產(chǎn)生失望之情，遠(yuǎn)離政治生活；再者大學(xué)生的情緒比較豐富，但不穩(wěn)定，容易從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。此外，大學(xué)生的理論素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力相對(duì)較弱，這就導(dǎo)致看問題不夠理性、全面、客觀，再遇到一些其它的挫折，就容易造成心理失衡，產(chǎn)生一些消極情緒，如厭學(xué)情緒和畏難情緒，具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)積極性不高，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，無所事事，遇到問題，消極被動(dòng)，不主動(dòng)尋求解決之法，只關(guān)心自身，對(duì)其他事視若無睹。

參考文獻(xiàn)

[1]習(xí)近平.習(xí)近平在黨的新聞輿論工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào) 堅(jiān)持正確方向創(chuàng)新方法手段 提高新聞輿論傳播力引導(dǎo)力[J].新聞戰(zhàn)線，2016（05）：2-4.

作者簡介

劉正容（1993-），女，四川宜賓人，西華師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，從事思想政治教育研究。