高校實驗室安全管理現(xiàn)狀淺析

洪培培

摘要：實驗室是高校人才培養(yǎng)與科學(xué)研究的重要基地，而實驗室安全是實驗室正常運行、教學(xué)科研工作順利進(jìn)行的有效保證。文章分析了目前高校實驗室安全管理中存在的問題，并針對這些問題從制度體制完善、安全教育培訓(xùn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與化學(xué)藥品管理等方面提出了相應(yīng)的建議與對策。

關(guān)鍵詞：高校實驗室；安全管理；現(xiàn)狀與對策

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）34-0010-02

實驗室是高校進(jìn)行人才培養(yǎng)與科學(xué)研究的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新能力的搖籃。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校辦學(xué)條件快速提升，實驗室設(shè)施日益完善，與此同時，實驗室安全問題也日益突出，近年來受到了多方關(guān)注。實驗室安全是實驗室順利進(jìn)行教學(xué)與科研工作的重要保障，涉及人身安全、財產(chǎn)安全與社會穩(wěn)定等多方因素，一旦出現(xiàn)問題后果不堪設(shè)想[1]。因此，建立完善的實驗室安全工作體系，確保實驗室工作順利進(jìn)行已成為高校實驗室管理工作的重中之重。

一、高校實驗室安全管理現(xiàn)狀

1.安全觀念陳舊淡薄，安全知識欠缺。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技日新月異，高等院校為了迅速提升辦學(xué)能力對教學(xué)與科研工作日益重視，但是與之相應(yīng)的卻是對實驗室安全工作的忽視。究其原因，主要是管理者認(rèn)為安全問題是小概率事件，離自己比較遙遠(yuǎn)，不易發(fā)生。同時，正是由于這種淡薄的安全意識，使得實驗教師在教學(xué)與科研工作中只關(guān)注學(xué)生專業(yè)知識與技能的掌握情況，而忽略了在實驗中對相關(guān)安全知識的普及與培訓(xùn)，這些都對實驗室安全工作形成了不可忽略的隱患。

2.安全管理制度不健全。俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”，實驗室安全管理工作的順利進(jìn)行離不開科學(xué)健全的實驗室安全管理規(guī)章制度。目前，多數(shù)高?，F(xiàn)行的實驗室安全管理制度已經(jīng)制定多年，在制度內(nèi)容的前瞻性、全面性、可操作性等方面的不足逐漸顯現(xiàn)[2]，而且隨著高校教學(xué)觀念由“以教師為主體”向“以學(xué)生為主體”的轉(zhuǎn)變，學(xué)生在實驗室進(jìn)行實驗的時間有明顯的增長，但是大部分實驗室針對學(xué)生的安全管理制度及安全操作規(guī)程等都未建立全面。

3.安全管理體制不規(guī)范。目前大多數(shù)高校的實驗室由所屬學(xué)院進(jìn)行直接管理，同時學(xué)校多個部門，如國資處、保衛(wèi)處等同樣對各實驗室設(shè)施、藥品、安全等方面進(jìn)行管理，這就造成了實驗室由多部門交叉管理，但是責(zé)任不清，一旦發(fā)生安全事故互相推諉的局面。

4.實驗室基礎(chǔ)安全設(shè)施陳舊不完善。隨著科技的飛速發(fā)展，高等院校在實驗室建設(shè)方面資金投入巨大，現(xiàn)代化新型實驗室比比皆是，但是由于高?！爸亟虒W(xué)科研，輕實驗安全”的現(xiàn)狀，在實驗室安全設(shè)施建設(shè)方面投入較少。目前有很多實驗室存在使用高達(dá)幾十萬的先進(jìn)儀器設(shè)備，但是卻沒有噴淋、通風(fēng)、洗眼等基本的安全防護(hù)設(shè)施。而且，隨著近年來高校招生人數(shù)的擴(kuò)增，很多高校實驗室使用面積不足，這就導(dǎo)致實驗室儀器擺放緊湊，甚至占用安全通道，試劑藥品存放空間不足，混放、亂放現(xiàn)象頻繁。

5.化學(xué)藥品管理混亂、分散、不合理。由于高校中涉及多個專業(yè)與研究領(lǐng)域，所以各實驗室化學(xué)藥品種類繁多，但是大多數(shù)高校為了便于教學(xué)科研工作的進(jìn)行，對各實驗室的化學(xué)藥品并沒有進(jìn)行統(tǒng)一管理。因此，各實驗室中危險化學(xué)藥品自行購買、各類藥品混合存放、歷史遺留藥品無人管理等現(xiàn)象比比皆是，給實驗室安全帶來了極大的安全隱患。

二、實驗室安全管理對策

1.加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，提高安全意識。安全事故的發(fā)生源于安全觀念的淡薄與安全知識的缺乏，而建立面向高校全體師生的安全教育培訓(xùn)體系對于減少甚至杜絕實驗室安全事故發(fā)生具有重大意義。一個全面科學(xué)的安全教育培訓(xùn)體系主要包括實驗室要建立并嚴(yán)格執(zhí)行實驗室準(zhǔn)入制度；將實驗室安全知識學(xué)習(xí)劃入學(xué)生學(xué)習(xí)課程之中，并進(jìn)行考核；各院系負(fù)責(zé)實驗室安全的領(lǐng)導(dǎo)、實驗員、督導(dǎo)專家要進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)等。目前大部分高校實驗室安全管理工作滯后，多處于事故發(fā)生后才亡羊補(bǔ)牢的補(bǔ)救階段，只有通過建立全面系統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)體系，才能使實驗室安全管理工作向預(yù)防為主、防患于未然的主動干預(yù)階段轉(zhuǎn)變。

2.完善安全管理制度。完善全面的實驗室安全管理制度是實驗室安全管理的基礎(chǔ)[3]，只有管理制度嚴(yán)格執(zhí)行與落實到位，才能從根本上減少安全事故的發(fā)生。在“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的新形勢下，高校各院系、各實驗室應(yīng)該依據(jù)學(xué)校制度分別制定適合自身實驗室特點的、可操作性強(qiáng)的制度與操作規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等文件，使學(xué)生明確清楚進(jìn)入實驗室后“什么事情不能做”，“什么事情應(yīng)該怎么做”，讓學(xué)生在實驗室的所有工作都能有制度規(guī)范可依，從制度上杜絕實驗室安全事故的發(fā)生。

3.明確安全管理責(zé)任。建立責(zé)任分明的管理組織機(jī)構(gòu)是保證實驗室安全管理能夠落實、實驗室安全得到保障的前提。高校應(yīng)該建立“校—院—實驗室”三級組織體系。在學(xué)校層面，由負(fù)責(zé)主管實驗室安全的校長牽頭建立專門的實驗室管理機(jī)構(gòu)實現(xiàn)對實驗室安全工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)；在學(xué)院方面，則由學(xué)院院長領(lǐng)導(dǎo)建立院級實驗室管理工作組負(fù)責(zé)本學(xué)院各實驗室的管理工作；在實驗室層面，明確實驗室負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人直接負(fù)責(zé)實驗室管理工作。通過這種層級管理體制，形成實驗室責(zé)任人對學(xué)院負(fù)責(zé)、學(xué)院對學(xué)校負(fù)責(zé)的安全責(zé)任體系，并按照負(fù)責(zé)內(nèi)容逐級簽訂安全責(zé)任書[4]。

4.完善安全管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。實驗室基礎(chǔ)安全設(shè)施是實驗室安全的基礎(chǔ)保障條件，隨著實驗室安全受到來自社會與高校的關(guān)注度越來越高，加大資金投入，推進(jìn)實驗室基礎(chǔ)安全設(shè)施建設(shè)已成為高校亟待解決的現(xiàn)實問題。（1）根據(jù)學(xué)校招生規(guī)模，對實驗室進(jìn)行擴(kuò)建改造，改善實驗室擁擠、使用面積不足的現(xiàn)狀。（2）根據(jù)國家或地方的實驗室安全標(biāo)準(zhǔn)的要求，大力推進(jìn)實驗室基礎(chǔ)安全實施建設(shè)，保證實驗室水電、消防、通風(fēng)與噴淋等設(shè)施的完備。（3）根據(jù)實驗室特點，配備相應(yīng)的防護(hù)設(shè)施與物資。

5.規(guī)范化學(xué)藥品管理。目前由于實驗室化學(xué)藥品管理不當(dāng)引發(fā)的安全事故已經(jīng)受到了社會各界的關(guān)注與重視，對實驗室化學(xué)藥品規(guī)范管理與廢棄物科學(xué)處理已經(jīng)成為實驗室安全管理工作的重中之重。在化學(xué)藥品管理方面，實驗室應(yīng)該建立完善的化學(xué)藥品采購、使用與儲存的管理規(guī)定以及詳細(xì)的操作規(guī)范手冊，并且嚴(yán)格執(zhí)行、落實到位；對危險化學(xué)藥品，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行統(tǒng)一登記管理，對各實驗室危險化學(xué)藥品的采購、使用與儲存嚴(yán)格把關(guān)，統(tǒng)一管理，堅決執(zhí)行“五雙”的管理辦法。在實驗室廢棄物處理方面，要對廢棄物進(jìn)行科學(xué)分類，建立實驗室廢棄物分類與處理手冊，嚴(yán)防廢棄物錯誤混合存放發(fā)生的安全事故以及隨意丟棄廢棄物對環(huán)境造成污染。

三、結(jié)語

隨著國家創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求越來越高，師生進(jìn)入實驗室開展教學(xué)、科研活動的頻率也越來越高[1]，而實驗室安全管理是實驗室管理的重中之重。目前，高校實驗室安全管理仍存在諸多問題，只有從主觀上加強(qiáng)安全意識，客觀上建立科學(xué)、完善的規(guī)章制度與責(zé)任分明的管理體制，配備符合標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)設(shè)施，才能從根本上防范實驗室安全事故的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

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