大數(shù)據(jù)時代財經(jīng)管理應(yīng)用型人才的信息安全教育分析

張宇

【摘要】大數(shù)據(jù)時代發(fā)展背景下，對財經(jīng)管理應(yīng)用型人才提出更多要求。這種情況下積極對財經(jīng)管理應(yīng)用型人才的信息安全教育展開分析，并且從以下幾個方面總結(jié)行之有效的教育手段，從而達(dá)到提高人才綜合能力的目的。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時代 財經(jīng)管理 信息安全教育 雙管齊下

大數(shù)據(jù)時代財經(jīng)管理應(yīng)用型人才的信息安全教育，是適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代此財經(jīng)管理發(fā)展的重要舉措。大數(shù)據(jù)時代的到來，提高了財經(jīng)管理分析的精準(zhǔn)性與預(yù)測技術(shù)，尤其是財經(jīng)管理中人工智能、區(qū)塊鏈以及大數(shù)據(jù)、云計算等，將信息技術(shù)與財經(jīng)管理發(fā)展相結(jié)合。但是大數(shù)據(jù)發(fā)展具有雙面性，帶來發(fā)展契機(jī)的同時也存在很多信息安全風(fēng)險。正因如此，必須提高對財經(jīng)管理應(yīng)用型人才信息安全教育的重視，以此更理想的應(yīng)對未來的財經(jīng)管理發(fā)展需求。

1.淺析大數(shù)據(jù)時代與信息安全教育

所謂大數(shù)據(jù)時代，主要以大數(shù)據(jù)技術(shù)為核心。大數(shù)據(jù)顧名思義是龐大數(shù)據(jù)資源挖掘與處理的統(tǒng)稱，大數(shù)據(jù)這一名詞的出現(xiàn)，最初為1980年，大數(shù)據(jù)代表著正常數(shù)據(jù)處理工具不能有效處理的數(shù)據(jù)規(guī)模，在此基礎(chǔ)上大數(shù)據(jù)處理技術(shù)應(yīng)運而生，通過數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)科學(xué)進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、處理以及傳輸?shù)?。信息技術(shù)發(fā)展速度加快，逐漸將大數(shù)據(jù)中隱藏的發(fā)展價值進(jìn)行挖掘，與此同時也包括大數(shù)據(jù)潛在的安全風(fēng)險[1]。大數(shù)據(jù)發(fā)展的核心具有綜合性，兼顧數(shù)據(jù)規(guī)模大、數(shù)據(jù)分析整理、數(shù)據(jù)應(yīng)用等。大數(shù)據(jù)具有信息存儲數(shù)量龐大、數(shù)據(jù)價值分析等優(yōu)勢，但是大數(shù)據(jù)應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)緊密相連，不法分子通過竊取的方式損壞大數(shù)據(jù)信息資源，亦或是大數(shù)據(jù)信息資源被泄露等，這對于財經(jīng)管理來講十分嚴(yán)重，甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。

2.信息安全教育研究

大數(shù)據(jù)時代發(fā)展中，信息安全問題并沒有得到徹底解決。信息安全并沒有系統(tǒng)的解釋，與信息網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的系統(tǒng)，涉及到大量的信息資源，這些信息資源或者數(shù)據(jù)受到系統(tǒng)的安全保護(hù)，將其稱之為信息安全。信息資源經(jīng)常因為各種原因或者惡意破壞等手段被注銷、竊取或者泄露等，將其稱之為信息風(fēng)險。信息安全還包括信息被破壞或者更改的情況下，系統(tǒng)能夠在信息安全的保護(hù)下持續(xù)運行，并且及時采取應(yīng)對措施消除信息風(fēng)險，確保信息服務(wù)持續(xù)進(jìn)行。信息安全最終的保護(hù)目標(biāo)是對信息保密、維護(hù)系統(tǒng)運行[2]。信息安全涉及范圍廣泛，個人信息、企業(yè)信息、財務(wù)信息、國家信息等，信息安全方面也需要做到全方位保護(hù)，確保數(shù)據(jù)運行安全、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全以及系統(tǒng)軟件、硬件安全等。

信息安全教育的開展，是更好的應(yīng)對大數(shù)據(jù)時代下信息風(fēng)險關(guān)鍵舉措。國家對信息安全教育十分重視，設(shè)置相關(guān)教學(xué)課程，加大信息安全教育宣傳力度，以此提高數(shù)據(jù)使用者、保護(hù)者的信息安全保護(hù)意識，并且掌握更多信息安全知識，能夠有效處理信息安全問題。信息安全教育具體包括信息安全意識、信息安全技術(shù)兩方面。所謂信息安全意識教育，主要針對信息安全，加大國家信息安全法律法規(guī)的教育力度，普及信息安全風(fēng)險的威脅等，在信息安全管理與應(yīng)用中時刻保持警惕性，尤其是財經(jīng)管理應(yīng)用型人才方面，樹立正確的信息安全保護(hù)觀念，認(rèn)識到信息安全的重要性，真正理解大數(shù)據(jù)時代下信息及資產(chǎn)的理念。信息安全技術(shù)教育，主要從信息安全威脅病毒以及防控角度出發(fā)，及時做好數(shù)據(jù)備份，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)等。能夠在信息安全受到威脅的同時及時采取應(yīng)對措施，保證信息安全。

3.大數(shù)據(jù)時代財經(jīng)管理應(yīng)用型人才的信息安全教育措施

大數(shù)據(jù)時代下財經(jīng)管理應(yīng)用型人才需求增加，樹立培養(yǎng)更多財經(jīng)管理應(yīng)用型人才的同時，也必須認(rèn)識到信息安全教育的重要性。積極開展信息安全教育，客觀梳理信息安全教育復(fù)雜的系統(tǒng)，并且結(jié)合財經(jīng)管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)在現(xiàn)狀，重視信息安全教育期間時效性、針對性的實現(xiàn)。調(diào)整信息安全教育思路，設(shè)置信息安全教育課程，提高應(yīng)用型人才信息安全意識，增強(qiáng)其信息安全鑒別能力。

3.1加大信息安全意識教育力度

大數(shù)據(jù)時代下，財經(jīng)管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)中，不斷滲透信息安全意識教育內(nèi)容?？陀^剖析信息安全維度，如果大數(shù)據(jù)資源受到信息安全風(fēng)險的威脅，則必須理清出現(xiàn)信息安全威脅的原因，并且了解信息安全威脅的復(fù)雜程度，以此來制定更科學(xué)的軟件保護(hù)與硬件保護(hù)。信息安全意識教育，需要財經(jīng)管理應(yīng)用型人才提高對信息安全教育的重視，并且能夠真正認(rèn)識到在大數(shù)據(jù)時代發(fā)展環(huán)境下，信息安全教育的緊迫性，尤其是對財經(jīng)管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面[3]。財經(jīng)管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)，離不開財經(jīng)管理工作，這方面極易受到信息安全風(fēng)險的威脅。增加信息安全教育的創(chuàng)新性，在傳統(tǒng)信息安全防護(hù)基礎(chǔ)上，樹立全新的安全防范意識，真正做到科學(xué)、系統(tǒng)的信息防范處理。充分結(jié)合信息安全意識教育、應(yīng)用型人才綜合素質(zhì)教育，正面應(yīng)對大數(shù)據(jù)時代下的信息數(shù)據(jù)風(fēng)險，并且適應(yīng)財經(jīng)管理發(fā)展步伐，以此提升自身的綜合管理與安全方案能力。意識指導(dǎo)著人的行為，信息安全意識培養(yǎng)是信息安全防護(hù)的關(guān)鍵思想指導(dǎo)。財經(jīng)管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中，充分利用人才培養(yǎng)有利手段，擴(kuò)大信息安全意識培養(yǎng)范圍，提高信息安全意識的同時，為綜合素質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。

3.2規(guī)范與制度指導(dǎo)信息安全教育

在財經(jīng)管理應(yīng)用型人才信息安全培養(yǎng)中，必須結(jié)合大數(shù)據(jù)時代發(fā)展需求與財經(jīng)管理培育要求，制定信息安全教育相關(guān)制度，并且規(guī)范信息安全教育行為，為信息安全教育的實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。信息安全教育中，財經(jīng)管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)中最大的挑戰(zhàn)便是信息安全教育模式不統(tǒng)一。具體信息安全教育中，必須制定全面的教育計劃，同時豐富信息安全教育內(nèi)容，協(xié)調(diào)信息安全教育時間，制定嚴(yán)格的信息安全考核標(biāo)準(zhǔn)，以此來確保財經(jīng)管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)中信息安全教育手段的貫徹落實。開展實質(zhì)性的信息安全教育，改變信息安全教育中隨意性行為，這樣才能真正達(dá)到信息安全教育的目的。

3.2.1成立信息安全教育科研室

信息安全教育的開展，結(jié)合財經(jīng)管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，成立信息安全教育科研室，科研室中必須包括思政教育成員、信息安全技術(shù)教育成員、安全法律教育成員等，并且由教育領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一管理。針對具體信息安全教育情況，制定詳細(xì)的信息安全教育計劃，并且在具體教育中全面實施，還需要搭配考評機(jī)制[4]。教育人員必須具備教育資格，在此基礎(chǔ)上還要不斷壯大信息安全教育隊伍，增加更多師資力量，保證信息安全教育的順利開展。

3.2.2制定統(tǒng)一的信息安全教育計劃

財經(jīng)管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)中，信息安全教育的實施，需要切實可行的教育計劃的支持。豐富信息安全教育的內(nèi)容，將其與其他財經(jīng)管理培訓(xùn)相結(jié)合，并且設(shè)置獨立的教育課程，制定系統(tǒng)的教育大綱與教學(xué)計劃， 將教學(xué)的時間、教學(xué)的內(nèi)容、考核的內(nèi)容等進(jìn)行詳細(xì)劃分，以此來提高信息安全教育的效果。信息安全教育內(nèi)容中，必須涉及到信息安全管理相關(guān)的法律法規(guī)，同時還要搭配響應(yīng)的防范技術(shù)。

3.3增加信息安全教育的靈活性

信息安全教育對于財經(jīng)管理應(yīng)用型人才培育來講至關(guān)重要，是提高其綜合能力的關(guān)鍵。信息安全教育中，必須認(rèn)識到其本身屬于長遠(yuǎn)性教育類型，因此在教育過程中會出現(xiàn)很多全新的內(nèi)容，對此必須保證信息安全教育的靈活性，從而保證信息安全教育的順利開展。

3.3.1注重信息安全教育理論與實踐雙管齊下

信息安全教育的開展，一定要結(jié)合具體教育內(nèi)容，做到實踐與理論雙管齊下的教育，并且還要從全方位角度出發(fā)加以教育。信息安全教育過程中，結(jié)合具體教育形態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理論實踐，以此來掌握更多信息安全操作技能，同時實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的價值。雙管齊下的教育方式，更能夠豐富信息安全教育結(jié)構(gòu)，并且強(qiáng)化學(xué)生的信息安全能力。

3.3.2融合思想政治教育課程在其中

信息安全教育過程中，還要積極融合思想政治教育課程，引導(dǎo)財經(jīng)管理應(yīng)用型人才樹立正確的思想意識與價值觀，并且激發(fā)第二課堂帶動信息安全教育的作用。信息安全教育在多方位教育的同時，也需要對其進(jìn)行思想政治教育，充分利用座談會、知識競賽等培訓(xùn)信息安全意識，并且灌輸更多與信息安全教育相關(guān)的內(nèi)容。

結(jié)束語：

綜上所述，大數(shù)據(jù)時代下，信息安全教育是提高財經(jīng)管理應(yīng)用型人才能力的重要手段。信息安全教育具體開展過程中，必須緊緊跟隨時代發(fā)展步伐，認(rèn)識到數(shù)據(jù)信息安全的重要性。并且制定更全面的教育計劃，結(jié)合理論與實踐教學(xué)手段，提高財經(jīng)管理應(yīng)用型人才信息安全處理能力。

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