中學(xué)圖書館學(xué)生圖書管理員的管理方法探討

王卓晏

摘 要：隨著我國學(xué)校圖書館的建設(shè)和發(fā)展，中學(xué)圖書館的日常管理工作存在一定的問題，給學(xué)生教師學(xué)習(xí)借閱書籍等帶來一定的影響。目前雖存在的主要問題就是圖書館多數(shù)存在人手不足，人員管理不當(dāng)?shù)葐栴}，本文將通過對中學(xué)圖書館學(xué)生圖書管理員的管理方法進行分析和探討，通過資格審核和培訓(xùn)來幫助學(xué)生，讓他們能夠利用課余時間更好地協(xié)助圖書管理工作的開展。

關(guān)鍵詞：中學(xué)圖書館;學(xué)生圖書管理員;管理方法探討

一、中學(xué)圖書館學(xué)生圖書管理所面臨的問題

現(xiàn)代教育的理念都是提倡素質(zhì)教育，目的是更好地提高教育的質(zhì)量，可是所謂的應(yīng)試教育依舊在現(xiàn)代教育中占據(jù)絕大部分，阻礙了中學(xué)圖書館的應(yīng)用，導(dǎo)致資源閑置等現(xiàn)象。中學(xué)生作為圖書管理員，素質(zhì)達不到要求，還有學(xué)校甚至將身殘體弱的教職工家屬作為圖書管理員，這對于圖書管理工作來說，是一項巨大的損失。科技的發(fā)展，時代的前進，無不時刻在提醒我們學(xué)校圖書館也在由傳統(tǒng)圖書館向信息化圖書館的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)新時代信息化圖書館的良好管理和應(yīng)用，都需要圖書管理工作人員的優(yōu)秀素養(yǎng)和能力，才能讓圖書館將其自身的作用發(fā)揮的更充分。

二、如何進行中學(xué)圖書館學(xué)生圖書管理員的管理

（一）培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，擴大學(xué)生知識面

學(xué)生在參與圖書管理工作的同時，能夠在圖書館的優(yōu)越條件下，較好的學(xué)習(xí)和掌握一些查找資料的方法，有更多的機會接觸到圖書館中的優(yōu)質(zhì)圖書資源，在管理圖書工作的同時，也能夠開拓自己的視野，獲取更多知識，幫助提升自身的綜合能力。

（二）提高中學(xué)圖書管理員動手合作能力

我國現(xiàn)如今的中學(xué)大部分都是獨生子女，在日常的學(xué)習(xí)生活中，他們對于服務(wù)奉獻，團結(jié)協(xié)作的意識都較為淡薄，缺乏人際交往方面的基礎(chǔ)認識，在父母溺愛和獨自成長的過程中，缺少堅持，忍耐等品質(zhì)。近些年來，學(xué)校開始實行的學(xué)分制度，明確學(xué)生在畢業(yè)之前除了完成基本的學(xué)分之外，還要有社區(qū)服務(wù)和社會實踐的積分。那么學(xué)校圖書館作為良好的校園實踐工作點，也成為了在校學(xué)生的實踐首選地點。圖書館是服務(wù)型和實踐性都很強的工作部分，所以入職學(xué)生需要有對讀者的服務(wù)精神，具有共同協(xié)作的意識。有利于培養(yǎng)學(xué)生們正確的奉獻精神和合作能力。

（三）解決中學(xué)圖書管理人員人手不足的問題

我校增城中學(xué)是一所省一級示范性高中，現(xiàn)有圖書管理員四名，在校生有3200人，就目前在校師生的數(shù)量來看，圖書館的人力資源配置存在很大問題，圖書館的工作量較大，服務(wù)對象增加，超負荷的工作就會導(dǎo)致圖書管理員的管理和服務(wù)質(zhì)量的下降，所以多招募一些學(xué)生管理著，會減輕圖書管理工作壓力，保證中學(xué)圖書管理工作更好地開展。

（四）做好讀者與圖書館之間溝通的橋梁

在日常的圖書管理工作中，要理解和尊重每一位前來借閱書籍的學(xué)生和老師，為借閱者考慮著想，提供給讀者優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。作為圖書館的服務(wù)對象，又是圖書管理者，為圖書館收集讀者意見或建議提供了良好的條件，拉近了師生們和圖書館的距離，能夠及時處理好圖書館與師生之間的聯(lián)系錨段，將圖書館的資源價值發(fā)揮到最大。

三、中學(xué)圖書館學(xué)生圖書管理員的素質(zhì)要求

（一）對工作要有正確的價值觀

目前大部分學(xué)校對于學(xué)生圖書管理員的招募，大都是義務(wù)性工作，所以在無償?shù)臈l件下選擇圖書管理的工作者，要注意所選拔的學(xué)生是否有正確的思維想法，對待圖書管理工作的態(tài)度是否正確。首先是要具有最基本的責(zé)任意識，這就要求招募的學(xué)生要具有正確的世界觀，人生觀和價值感官，只有正確的價值觀，才會讓他們在未來的培訓(xùn)和管理工作中具有勤勞勇敢，無私奉獻等精神，對自己所駐崗位的責(zé)任感和使命感，更好地完成圖書管理工作。其次是對于圖書館工作的興趣和熱愛，這樣才能讓學(xué)生圖書管理者，在快樂的氛圍下工作，以內(nèi)心的激情和自己自身的責(zé)任感認真地對待讀者，在良好的環(huán)境下完成工作。

（二）具有一定的圖書情報管理知識

圖書管理工作者是需要具備一定的圖書管理專業(yè)知識，只靠內(nèi)心的熱愛和興趣是支撐不起完整的圖書管理工作。中學(xué)生圖書管理員首先要熟悉圖書管理的基本原理和工作煩那個是，對于圖書館結(jié)構(gòu)，服務(wù)內(nèi)容那個等工作要素也要有一定的了解，在館員的教育指導(dǎo)下，能夠單獨應(yīng)對為其他同學(xué)進行檢索咨詢，介紹和查找文獻資料等狀況。

四、結(jié)語

現(xiàn)如今，中學(xué)圖書館在世界信息與人才的競爭中占有重要地位，圖書館的信息化是一個初生的領(lǐng)域，是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，所以圖書館的管理和建設(shè)更顯得尤為重要。圖書館的管理工作人員自身就要有著立足當(dāng)下，著眼未來的超前意識，同時也要求學(xué)生圖書管理人員在日常的學(xué)習(xí)和工作中，要熱愛這個崗位，不怕吃苦，提升服務(wù)質(zhì)量，在這之外也要提高自身素養(yǎng)，加強思想道德建設(shè)，才能在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績。

參考文獻：

[1]劉惠萍.淺談中學(xué)圖書管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)[J].好家長，2018（89）

[2]杜厚英.提高中學(xué)圖書管理員管理能力的方法[J].中小學(xué)實驗與裝備，2017（02）

[3]徐亞華.淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)圖書管理員的角色轉(zhuǎn)換[J].福建教育學(xué)報，2008（12）

[4]許淑女.中學(xué)圖書管理工作中常見的問題及其對策分析[J].河南圖書館學(xué)刊，2018（07）