談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

摘要：數(shù)學(xué)是小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，通過數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)能夠全面提高學(xué)生的邏輯推理能力和解決問題能力，對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展具有重要作用。小學(xué)生由于自身年齡特點(diǎn)，認(rèn)知和理解能力不足，加之?dāng)?shù)學(xué)知識(shí)比較抽象，學(xué)生理解普遍會(huì)存在一定困難，很多學(xué)生逐漸失去了學(xué)習(xí)興趣，這也影響了教學(xué)質(zhì)量。為此，教師需要和學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠集中精力完成數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為今后深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);培養(yǎng);數(shù)學(xué)興趣

小學(xué)階段通過數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)能夠全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要作用。隨著素質(zhì)教育理念的逐漸深入，教師需要積極調(diào)整教學(xué)模式，將學(xué)生作為課堂教學(xué)的核心，充分分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采取合理的教學(xué)策略，尋找學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過合理的課堂引導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸提高，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證課堂教學(xué)的整體質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和新課標(biāo)的基本要求，為學(xué)生今后深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

一、 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的重要作用

數(shù)學(xué)是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，具有極強(qiáng)的抽象性和概括性，小學(xué)生由于認(rèn)知理解能力不足，在傳統(tǒng)灌輸教育模式之下，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣會(huì)逐漸下降，甚至對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒，如不能及時(shí)解決，將會(huì)影響到學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的提高。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力的不斷提高，為此教師應(yīng)當(dāng)采用合理的教學(xué)策略，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面改善。

二、 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的主要策略

（一） 創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境

為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，將教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法進(jìn)行深度融合，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生課堂注意力不集中，為此教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的過程中需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，將學(xué)生的生活實(shí)際與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問題自主探究，提高學(xué)習(xí)興趣，比如在講解計(jì)時(shí)方法這一內(nèi)容時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用24時(shí)計(jì)時(shí)法列出自己一天中主要活動(dòng)的時(shí)間，包括起床時(shí)間、上學(xué)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、睡覺時(shí)間等，這種教學(xué)情境與學(xué)生的生活實(shí)際貼近，學(xué)生能夠積極配合教學(xué)流程，在列舉的過程中熟練掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法。同時(shí)，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以在教學(xué)過程中可以制造具有一定沖突效果的教學(xué)情境，以此激發(fā)學(xué)生探究的熱情。比如在講解能夠被3整除的數(shù)字這一內(nèi)容時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧能夠被2.5整除的數(shù)字，并指導(dǎo)學(xué)生深入分析是否個(gè)位數(shù)字為3的數(shù)都能夠被3整除，學(xué)生可以將能夠被3整除的數(shù)進(jìn)行列舉，分析其中存在的規(guī)律，這個(gè)過程利用知識(shí)之間的沖突，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（二） 采取多樣化的教學(xué)方法

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師需要在教學(xué)過程中采用多樣化的教學(xué)方法，將數(shù)字轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的文字內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶水平。在數(shù)學(xué)理論知識(shí)研究的過程中發(fā)生過許多有趣的故事，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生進(jìn)行深入的講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在學(xué)生黃金分割相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以為學(xué)生講解華羅庚的故事，在背誦圓周率時(shí)，教師可以為學(xué)生講解祖沖之的故事，通過這些故事內(nèi)容的講解，能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識(shí)生動(dòng)的展示在學(xué)生面前，使學(xué)生能夠深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵，提高學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中也可以為學(xué)生設(shè)計(jì)一些教學(xué)游戲的內(nèi)容，舉辦數(shù)學(xué)比賽，使學(xué)生能夠積極參與到課堂教學(xué)之中，在提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，扎實(shí)牢固的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

（三） 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)

小學(xué)生好奇心和求知欲比較強(qiáng)，教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，將學(xué)生作為課堂教學(xué)的核心，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程。教師在提問過程中應(yīng)當(dāng)注重問題的引導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生能夠主動(dòng)分析問題。同時(shí)，教師可以將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組指派一名組織，開展組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，以此來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。比如在講解分?jǐn)?shù)這一內(nèi)容時(shí)，教師可以提出問題，全班共計(jì)40名學(xué)生，其中男生22人，女生18人，男生和女生占比分別為多少，誰的比例更大，此時(shí)教師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，并派出代表總結(jié)討論結(jié)果，這種教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了全部學(xué)生共同參與，有助于培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

（四） 利用多媒體教學(xué)

小學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)普遍存在問題，傳統(tǒng)的教學(xué)模式不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為此，教師可以采用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)方法，利用視頻、動(dòng)畫、圖片等方式，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在講解應(yīng)用題中關(guān)于兩車相遇的問題時(shí)，教師可以采用多媒體動(dòng)畫的模式，為學(xué)生播放兩車相遇的過程，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間、距離、速度的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生扎實(shí)地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

三、 結(jié)束語

數(shù)學(xué)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，通過數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)學(xué)生綜合思維能力的提高，在教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)采取合理的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，改善教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

蔡志蓮，貴州省黔南布依族苗族自治州，貴州省甕安縣建中逸夫中心完全小學(xué)。