高校安全保衛(wèi)工作邊緣化問(wèn)題的處理策略

姜淑合

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展，高校的教育體制也在發(fā)展中不斷進(jìn)步，隨之而來(lái)的在學(xué)校安全保衛(wèi)工作方面也面臨著更多的問(wèn)題，為了給全校師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，有許多邊緣化的安全問(wèn)題要重視起來(lái)，本文分析了在高校安全保衛(wèi)工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題及處理策略。

關(guān)鍵詞：安全防范;保衛(wèi)工作;高校

為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們可以擁有一個(gè)健康文明的生活習(xí)慣，切實(shí)保障全校師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，我們應(yīng)時(shí)刻保持著一種積極進(jìn)取的心態(tài)，確保將安全保衛(wèi)工作落實(shí)到實(shí)處。

一、高校安全保衛(wèi)方面存在的邊緣化問(wèn)題以及形成原因

（一）高校的校園周圍環(huán)境復(fù)雜和校園內(nèi)保衛(wèi)實(shí)力存在不對(duì)稱

高校內(nèi)以思想活躍，精力充沛的學(xué)生為主體，他們思想具有跳躍性，對(duì)于各種事物都有著強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和好奇心，學(xué)校周邊會(huì)存在著網(wǎng)吧、KTV、酒吧、臺(tái)球室、游戲廳等等各式各樣的娛樂場(chǎng)所，魚龍混雜，他們看中的是學(xué)校附近的市場(chǎng)有很大的利潤(rùn)空間，從而會(huì)從各個(gè)方面引誘學(xué)生進(jìn)行高額消費(fèi)，學(xué)生由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，或沉迷于游戲中，玩物喪志，[1]或陷于到社會(huì)不良人員設(shè)置的陷阱中，從而給學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全造成損失，給自己和父母帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)和精神負(fù)擔(dān)。

（二）學(xué)校周圍道路交通安全存在隱患

高校的學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)生活之外，還會(huì)有回家、旅游和逛街游玩等其他外出做事的需要，學(xué)校周圍通常停留著許多車輛，他們大多數(shù)是以接送學(xué)生為目的的黑出租，還有些本就是不法分子，在學(xué)生可能會(huì)有這方面的需求時(shí)選擇他們，但是這些車主的品格以及駕駛技能可能存在一些隱患。還有就是一些小商小販，將攤點(diǎn)設(shè)置在安全通道上，既堵塞的交通又影響了環(huán)境，有的還會(huì)隨意丟垃圾，對(duì)學(xué)校的形象和衛(wèi)生也造成一定的不良影響。這也是高校在安全保衛(wèi)工作中面臨的普遍存在的邊緣問(wèn)題。

（三）食品安全問(wèn)題須得引起極大重視

學(xué)校附近充斥著許許多多的小吃商販，烤串，麻辣燙等形形色色的小吃，他們大多數(shù)沒有食品經(jīng)營(yíng)許可證，他們用的油是否符合國(guó)家安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)還是個(gè)未知數(shù)，制作食品時(shí)沒有進(jìn)行防蠅防塵處理，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)來(lái)帶著塵土和形形色色的灰塵或蚊蠅落在露天的食物上，對(duì)學(xué)生的身體會(huì)不會(huì)帶來(lái)一些不好的影響，正是我們繼續(xù)面臨解決的問(wèn)題.

（四）安保人員處理學(xué)生安全問(wèn)題的方式存在爭(zhēng)議

學(xué)校的安保人員在處理學(xué)生糾紛時(shí)，是否秉持客觀公正的立場(chǎng)，態(tài)度及處理問(wèn)題的方式方法需要引起注意，不同的處理方式會(huì)產(chǎn)生不同的效果。態(tài)度惡劣、方法生硬或者不能給與學(xué)生一個(gè)合理有效的解決方案，學(xué)生的身心也會(huì)有一定的思索，要么是繼續(xù)進(jìn)行著不該做的事，要么是陽(yáng)奉陰違，沒有從根本上意識(shí)到自己的問(wèn)題，這同時(shí)也需要安保人員注意解決問(wèn)題的方式。

二、對(duì)于加強(qiáng)高校安全保衛(wèi)工作邊緣化問(wèn)題的處理對(duì)策

（一）加強(qiáng)學(xué)生自身安全意識(shí)教育

要想更好地保證校園內(nèi)外有一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)是必須要做的頭等大事。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，必須在思想上得到足夠的重視，從細(xì)小處著眼，從源頭上抓起，經(jīng)常性的安全基礎(chǔ)教育往往能發(fā)揮出更好的效果。正如在地震發(fā)生時(shí)，進(jìn)行安全演練的學(xué)校師生存在更多的生存機(jī)會(huì)，所以加強(qiáng)思想教育，更能讓學(xué)生辨是非，懂取舍，從而自身的能力也能更好地得以展現(xiàn)。

（二）規(guī)范校園外道路交通和食品安全，肅清校園附近安全隱患

及時(shí)溝通聯(lián)系駐地相關(guān)政府執(zhí)法部門，不時(shí)清理學(xué)校周邊不安全因素。教育學(xué)生對(duì)于學(xué)校附近停留的車輛，盡量不要乘坐那些沒有安全保障的車輛，以免給學(xué)生的外出安全帶來(lái)隱患。鼓勵(lì)學(xué)生乘坐相對(duì)安全有規(guī)模的車輛，更好保障自身安全。學(xué)校附近的周遭營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，有網(wǎng)吧、KTV、游戲廳等娛樂場(chǎng)所，給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了一定的影響。定力不足、控制力不強(qiáng)的學(xué)生極易受到誘惑，陷于經(jīng)濟(jì)、精神雙重困境，從而迷失方向，荒廢了學(xué)業(yè)。加強(qiáng)學(xué)生教育管理，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，勢(shì)在必行。在校園內(nèi)外不允許設(shè)置這些游戲場(chǎng)所，規(guī)定學(xué)生的最晚作息時(shí)間，另外，對(duì)于學(xué)校附近的小商小販，無(wú)論你做的是什么美味佳肴，前提是必須要有對(duì)應(yīng)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，食物安全小到肚子痛拉肚子，大到食物中毒，這些方方面面的邊緣問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起每一位師生的注意。學(xué)校有義務(wù)有責(zé)任為學(xué)生處理這些安全隱患，更重要的學(xué)生自身意識(shí)到并且從自身行為規(guī)范起來(lái)。

（三）提高安保人員服務(wù)理念

學(xué)校安保人員是保障學(xué)生安全強(qiáng)有力的后盾，他們的能力和處理方式需要靈活多變。在處理問(wèn)題時(shí)，可以定期給安保人員進(jìn)行綜合培訓(xùn)，在各色問(wèn)題處理時(shí)能夠得心應(yīng)手，應(yīng)該以公正客觀，合情合理的態(tài)度方式讓學(xué)生信服，而不是簡(jiǎn)單地命令學(xué)生，說(shuō)你不能怎樣，必須怎樣對(duì)待事情，而是有理有據(jù)，有因有果，讓學(xué)生從思想上真正接受，做文明學(xué)生。作為保衛(wèi)人員，學(xué)校應(yīng)及時(shí)有效地給在職員工進(jìn)行工作培訓(xùn)，也要不斷引進(jìn)先進(jìn)的機(jī)器設(shè)施，使得安保工作得以更加順利的進(jìn)行，從加強(qiáng)管理能力到提高管理設(shè)施，給安保人員提供方便，讓他們有被學(xué)生尊重的感覺以及內(nèi)心使命感的覺醒，在深入了解安全措施和解決問(wèn)題的方法上，從而讓校園安全更加具有保障力。

結(jié)束語(yǔ)：

高校的安全保衛(wèi)工作起著十分重要的重用，讓我們共同努力肅清這些安全隱患，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓學(xué)生們更好地汲取知識(shí)，這是每一個(gè)安全保衛(wèi)人員神圣而又高尚的使命，是榮譽(yù)感更是內(nèi)心責(zé)任感的體現(xiàn)，處理好高校附近的安全保衛(wèi)工作的邊緣化問(wèn)題，從身邊的小事抓起，整肅校內(nèi)外環(huán)境安全，進(jìn)而創(chuàng)造更加文明的校園生活.

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