淺談職業(yè)院校技能大賽的利與弊

沈田予

摘 ?要：國家產(chǎn)業(yè)升級離不開高技能人才，技能大賽作為培養(yǎng)高技能人才的一項重要指標，由此技能大賽的利與弊，可以更好的了解技能大賽的本質(zhì)，為國家培養(yǎng)更多的高技能人才，助力國家產(chǎn)業(yè)升級。

關鍵詞：職業(yè)院校;技能大賽

一、引言

目前一段時間是我國產(chǎn)業(yè)升級的關鍵時期，需要一大批技能人才，特別是高技能人才的缺失，使得產(chǎn)業(yè)升級倍加困難。前不久結束的十三屆全國人大二次會議上，李克強總理表態(tài)會大力發(fā)展職業(yè)教育，無論是國家層面，亦或是地方層面，都出臺了許多有益于職業(yè)教育的政策。各地職業(yè)院校參加技能大賽的標準，大刀闊斧地進行教學模式的改革和“雙師型”教師隊伍的建設。技能大賽作為培養(yǎng)高技能人才的一項重要指標，從開始舉辦到至今已有十多年時間，其充分展示職業(yè)教育改革發(fā)展的豐碩成果，集中展現(xiàn)職業(yè)院校師生的風采，努力營造全社會關心、支持職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍，促進職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)的產(chǎn)教結合，更好地為中國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。

在筆者工作的技工院校流傳著這么一句話，“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽?！庇纱丝梢姡寄艽筚悓β殬I(yè)院校的影響很大。不過，這幾年各地職業(yè)院校爭著去“拿獎”，暴露了技能大賽的一些弊端。比如，學校爭著去買比賽提供商的設備以此來獲得企業(yè)更多的關照，還有學校對參加技能競賽的人員投入過多，忽略了其余大部分學生的教育等。因此，如何正確的看待技能大賽，顯得尤其重要。

二、技能大賽的“利”

（一）優(yōu)化專業(yè)設置，推進課程改革

目前我國處于工業(yè)轉型升級的關鍵期，需要大量的技能人才，尤其是有理論知識又有實際動手能力的高技能人才。為此，職業(yè)技能大賽里面的內(nèi)容匹配國家轉型升級中對各專業(yè)崗位的能力要求。各地職業(yè)院校緊跟技能大賽的標準，持續(xù)不斷地對課程進行一輪又一輪的課改，構建了專業(yè)特色的項目化課程體系，并要求教師在日常的教學過程中，給學生灌輸持之以恒、專研刻苦、愛崗敬業(yè)的工匠精神。

（二）促進教師教學能力增長

技能大賽充分調(diào)動了師生參加技能大賽、提高技能水平的熱情，教師可以結合自身參加的項目，結合該項目所體現(xiàn)出的企業(yè)對人才的要求，動態(tài)調(diào)整自己的教學。比如，可以刪掉一些陳舊的、實用性不高的知識點，補充一些技能大賽中出現(xiàn)的新理論、新技術。根據(jù)大賽對學生實踐能力的要求，教師要增強實踐教學的針對性和實用性，并引領學生去自我探究一些先進性的技術。職業(yè)院校的學生普通不愛學習，但對互聯(lián)網(wǎng)卻充滿了熱情。因此，職業(yè)院校的老師上課的時候可以借助慕課、微課等現(xiàn)代信息技術的“東風”，來滿足不同學生的學習需求，以此逐漸提高學生學習的熱情與能力。

（三）促進學生職業(yè)素質(zhì)提高

職業(yè)院校的學生通過參加職業(yè)技能大賽，普遍增強了對理論知識的理解，提高了實際的動手能力，學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)的能力也得到了相應的提升。學生通過技能大賽高標準、高要求的訓練后，自信心也得到了大幅度地提升，熟練的高技能以及展示出來的自信，受到用人單位的青睞。

三、技能大賽的“弊”

（一）訓練設備價格高但利用率低，造成資源浪費

學生參加技能大賽集訓時使用的設備，往往是市場上最新的設備，但是這樣的新設備基本上僅僅用于技能大賽集訓，用于教學的時候基本上很少，利用率非常低。說明專業(yè)教學與技能大賽融合度低，技能大賽在促進專業(yè)人才培養(yǎng)和實訓基地建設方面作用不明顯。

（二）學生從大賽中受益不均

一般來說，職業(yè)院校每個專業(yè)有水平能指導學生參加比賽的老師并不多。指導老師精力有限，加上學校不愿掏錢請外面有經(jīng)驗的專家來指導，因此就不可能讓很多的學生都參加大賽集訓，所以最終受益的往往是少數(shù)人，這一過程又在重走“中考”、“高考”那種精英式教育的老路。事實也證明了，參加過技能大賽集訓的學生，各個方面的能力都得到了大幅度的提升，小部分精英學生的受益，也引發(fā)了其他人的不滿。

（三）技能大賽與正常教學產(chǎn)生沖突

由于全國職業(yè)院校技能大賽的高標準、高要求，因此其選拔過程的周期長，經(jīng)過校、市、省等階段，其勢必影響學校的日常教學工作。尤其是那些承辦大賽項目的學校，很多教師任務重且煩瑣，引起不少教師的抱怨。

四、結束語：

職業(yè)院校技能大賽是我們國家助力產(chǎn)業(yè)升級的一項重要活動，旨在加強技能人才培養(yǎng)選拔、促進優(yōu)秀技能人才脫穎而出，是弘揚工匠精神、培育大國工匠的重要手段。綜合技能大賽的利與弊，筆者認為，部分職業(yè)院校應該去除參加技能大賽的功利性，將心思放在技能大賽的本質(zhì)上來。應當以堅持技能大賽為導向，去舊革新，這樣才能給國家培養(yǎng)出大批高素質(zhì)的技能人才。

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