《藥物分析學(xué)》課程思政的研究與實(shí)踐

崔蘭沖

摘要：藥品質(zhì)量日益受到重視，對(duì)于藥品質(zhì)量的控制，只是進(jìn)行常規(guī)的檢驗(yàn)還不夠，我們藥學(xué)工作者應(yīng)具備全面的藥品質(zhì)量控制觀念。這首先需要提高教師內(nèi)涵和專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力水平，對(duì)《藥物分析學(xué)》進(jìn)行課程教學(xué)改革，探索新的教學(xué)方法，如課程思政教學(xué)可加強(qiáng)德育教育、強(qiáng)化法制觀念，深化學(xué)生全面藥品質(zhì)量控制觀念。

關(guān)鍵詞：全面藥品質(zhì)量控制；《藥物分析學(xué)》；課程思政

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）29-0175-02

一、課程思政的研究概況

近年來(lái)，為提高育人的實(shí)效性，高校的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中滲透思想政治教育的研究在快速發(fā)展，即從“思政課程”走向“課程思政”?！吨袊?guó)教育報(bào)》指出：在“課程思政”工作的推進(jìn)中，需遵循教學(xué)規(guī)律，不斷挖掘有效路徑和載體。強(qiáng)化“課程思政”的學(xué)術(shù)研究和效果評(píng)價(jià)，是建立育人長(zhǎng)效機(jī)制的關(guān)鍵舉措。也有利于推進(jìn)教師素質(zhì)的提高，有利于形成育人的合力。

目前，關(guān)于藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)中滲透思想政治教育的研究還不多，有《藥理學(xué)》和《藥事管理與法規(guī)》的課堂教學(xué)中融入思想政治教育的報(bào)道，多從尊重生命、培養(yǎng)科學(xué)的世界觀及愛(ài)國(guó)思想教育方面入手，實(shí)現(xiàn)德育育人與知識(shí)育人相結(jié)合。具體到《藥物分析學(xué)》這門(mén)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課的課程思政教學(xué)研究的報(bào)道很少，均強(qiáng)調(diào)了在藥品分析與檢驗(yàn)過(guò)程中思政教育的必要性。

二、藥物分析學(xué)課程思政的必要性

藥物是一種特殊的商品，關(guān)系著人們的生命與健康，其質(zhì)量不容忽視，而對(duì)于研究和發(fā)展其質(zhì)量控制的《藥物分析學(xué)》這門(mén)專(zhuān)業(yè)課，我們不能將其課堂教學(xué)變成普通的知識(shí)傳授，脫離思政，只講專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)、道德感和使命感必將缺失，藥學(xué)院對(duì)于學(xué)生的德育教育與藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)授課如果相脫離，都將失去其根本意義。在學(xué)生未來(lái)幾十年的職業(yè)生涯中，非常需要正確的道德觀念和藥學(xué)工作者的使命感為其護(hù)航。

通過(guò)將思政教育與藥物分析學(xué)教學(xué)的合理恰當(dāng)結(jié)合，教學(xué)中可全程、全方位育人，重知識(shí)、更重德育培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代文明與技術(shù)、也不忘傳統(tǒng)文化，既要理論知識(shí)和實(shí)踐技能的不斷提高，也需要正確的藥品質(zhì)量控制觀念及科學(xué)發(fā)展觀念。藥學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課教育階段，各專(zhuān)業(yè)課共同努力，時(shí)刻不忘教育使命，注重培養(yǎng)學(xué)生好的品德和正確的觀念，對(duì)于藥學(xué)院每年近四百畢業(yè)生順利走向工作崗位，積極投身于藥學(xué)事業(yè)，創(chuàng)造美好的未來(lái)具有不可忽視的作用。作為藥物分析專(zhuān)業(yè)課教師，我們也是責(zé)無(wú)旁貸。另外，在《藥物分析學(xué)》課程思政建設(shè)的研究與實(shí)踐中，在不斷學(xué)習(xí)探討研究的過(guò)程中，教師個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平都會(huì)得到明顯提高。同時(shí)，在教學(xué)研究中各藥學(xué)相關(guān)院校教師通過(guò)教育思想的傳播和溝通，最終會(huì)使《藥物分析學(xué)》的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，也會(huì)使整個(gè)藥學(xué)教育水平得到提高。

三、藥物分析學(xué)如何進(jìn)行課程思政

藥物分析學(xué)是藥學(xué)相關(guān)各專(zhuān)業(yè)的主要專(zhuān)業(yè)課之一，是一門(mén)研究和發(fā)展藥品質(zhì)量控制的方法學(xué)科，既然是方法的學(xué)習(xí)，就要與實(shí)踐緊密結(jié)合，教學(xué)中要形成“方法、藥物、標(biāo)準(zhǔn)”三位一體的思維，注重使學(xué)生形成全面藥品質(zhì)量控制的觀念和知識(shí)體系。

將思政教育引入《藥物分析學(xué)》教學(xué)中，從學(xué)科的理論和實(shí)踐教學(xué)入手，思考哪些課程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)或知識(shí)點(diǎn)的講解中可以與思政教育合理結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)統(tǒng)一，最終培養(yǎng)學(xué)生具備全面的藥品質(zhì)量控制觀念。所謂“全面”，即學(xué)生會(huì)以“科學(xué)發(fā)展”的觀念認(rèn)識(shí)藥品標(biāo)準(zhǔn)及藥物分析學(xué)科中的知識(shí)與現(xiàn)狀及問(wèn)題，也能在藥品檢驗(yàn)分析中“遵法守德”，正確客觀地對(duì)待藥品質(zhì)量問(wèn)題。

藥品必須符合國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn)，《中國(guó)藥典》為法定的藥品標(biāo)準(zhǔn)，而藥物分析學(xué)科主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是針對(duì)藥典中的知識(shí)，它最根本的任務(wù)就是制訂藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，能按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)藥品進(jìn)行常規(guī)的檢驗(yàn)分析。也就是說(shuō)我們是在學(xué)習(xí)一門(mén)關(guān)乎法律的學(xué)科，教學(xué)中也要滲透藥品管理法及藥品的法定檢驗(yàn)內(nèi)容與規(guī)定，如藥品標(biāo)準(zhǔn)一節(jié)，教師的言語(yǔ)應(yīng)是嚴(yán)肅而認(rèn)真的，在教學(xué)內(nèi)容上要注重培養(yǎng)學(xué)生的法規(guī)意識(shí)和責(zé)任感。參照模擬藥檢所進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄如何能更符合法定檢驗(yàn)的要求，應(yīng)有具體而嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，而不是拿著已有的實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙隨意的書(shū)寫(xiě)。每一個(gè)細(xì)節(jié)，如數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)方式，包括有效數(shù)字的取舍都是不能忽視的。只有檢驗(yàn)人全過(guò)程的準(zhǔn)確無(wú)疏漏，最后對(duì)藥品質(zhì)量合格與否的結(jié)論才是有意義的。另外，作為一門(mén)方法學(xué)科，它是發(fā)展著、前進(jìn)著的，新方法新技術(shù)如何運(yùn)用于藥品的檢驗(yàn)分析，我們要講解，但是也不能忽略傳統(tǒng)和發(fā)展的過(guò)程，如中藥制劑分析一章，離不開(kāi)傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論文化的灌輸。首先要講傳統(tǒng)的傳承。另外，目前的中藥分析方法中存在的尚不能解決的問(wèn)題，我們要用發(fā)展的思維去審視和思考?！八幤焚|(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制訂”一章，一些藥物的標(biāo)準(zhǔn)也是存在問(wèn)題的，需要不斷地修訂，如何看待這些不足，需要有正確的發(fā)展觀，創(chuàng)新與發(fā)展都在學(xué)科的教學(xué)中體現(xiàn)，“我們的理論是發(fā)展的理論，而不是必須背得爛熟并機(jī)械地加以重復(fù)的教條”。我們的教學(xué)方法也在不斷地進(jìn)步和革新。

在對(duì)學(xué)生的考核階段，題目的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)課堂的考核標(biāo)準(zhǔn)中，都要尋找到思政教育引入專(zhuān)業(yè)課的最佳點(diǎn)，體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。也要通過(guò)收集統(tǒng)計(jì)學(xué)生的言論和反響，以確定教學(xué)研究在朝正確的方向進(jìn)展。

四、課程思政教學(xué)總結(jié)

雖然我們已經(jīng)有了初步將思政內(nèi)容引入《藥物分析學(xué)》教學(xué)中的理念和實(shí)踐。但學(xué)無(wú)止境，我們藥物分析工作者將在《藥物分析學(xué)》課程思政的教研中探索著不斷前進(jìn)。

通過(guò)不懈的努力，最終我們一定會(huì)將思政教育與藥物分析學(xué)教學(xué)完美的結(jié)合，雖然目前尚有不足，但我們會(huì)不停地修正，鍥而不舍地向著正確的方向前進(jìn)。相信群體的力量，通過(guò)不斷的探討和溝通，在教學(xué)中我們必將達(dá)成最后的和諧。教學(xué)相長(zhǎng)，我們要不斷地學(xué)習(xí)，知識(shí)是敞開(kāi)的，要不斷尋找力量和知識(shí)的來(lái)源，不斷提升自我，最終實(shí)現(xiàn)理想中的《藥物分析學(xué)》教學(xué)。

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