新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想安全與教育研究

王建民 李強(qiáng) 孟照洋

【摘 要】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，大學(xué)生思想教育的培養(yǎng)方式逐步發(fā)生變化。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我們?nèi)绾尾拍芨玫匕l(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，避免走入誤區(qū)，為我校大學(xué)生的思想教育和指導(dǎo)創(chuàng)新提供良好的機(jī)遇？本文根據(jù)當(dāng)前新時(shí)代下中國(guó)新媒體教育方法，分析了當(dāng)代大學(xué)生在新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)與新媒體背景下的意識(shí)形態(tài)存在的問題，并探索創(chuàng)新研究的新途徑。

【關(guān)鍵詞】新媒體；思想安全；創(chuàng)新路徑；大學(xué)教育

“思想政治工作是黨的一項(xiàng)極其重要的任務(wù)?！彼枷胧且环N尖銳的光芒，是人們前進(jìn)的動(dòng)力。而大學(xué)生是中國(guó)未來建設(shè)的中堅(jiān)力量，同時(shí)也把握中國(guó)未來發(fā)展的方向。但是，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的推動(dòng)下，媒體形式已經(jīng)出現(xiàn)在電腦、手機(jī)等新技術(shù)支持系統(tǒng)下，它消磨了人的更多的時(shí)間和意志，很容易破壞大學(xué)生的理想和信念，不利于大學(xué)生思想安全的教育和培養(yǎng)。

一、互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的特點(diǎn)

（一）傳播方式從單向轉(zhuǎn)變成雙向的

與過去相比，新時(shí)代的信息傳播量會(huì)更大，其最明顯的傳播特點(diǎn)有雙向性，線性和可選性。它的傳播更加靈活。信息的發(fā)送者和受眾都可以是其內(nèi)容的發(fā)布者，并且可以頻繁地交互。新時(shí)代和舊時(shí)代之間的最大差異就是，通信狀態(tài)已經(jīng)從點(diǎn)到多點(diǎn)變?yōu)槎帱c(diǎn)到面，受眾的主動(dòng)性大大增強(qiáng)。

（二）接受方式變得更加靈活

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，消費(fèi)者可以更快、更輕松地接收消息，這使得時(shí)間利用率更高。因此，新時(shí)代的信息傳播變得更加靈活，有價(jià)值的信息會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)“爆炸”。例如，“倫敦爆炸案”：公民用手機(jī)拍攝了一組現(xiàn)場(chǎng)照片，并以博客“報(bào)道”了災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)，只是一會(huì)，這些照片迅速成為了網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)。在這份“報(bào)道”中，手機(jī)、博客、互聯(lián)網(wǎng)和“播客”的緊密合作，傳遞給了網(wǎng)絡(luò)用戶“第一現(xiàn)場(chǎng)”和“第一視角”?？梢?，新媒體形式和媒體工具的結(jié)合顯示出強(qiáng)大的力量。

（三）內(nèi)容的海量性與共享性

新媒體以數(shù)字平臺(tái)為依托，克服了報(bào)紙版面容量的限制，實(shí)現(xiàn)了信息的大規(guī)模傳播，突破了廣播電視的單向傳播，實(shí)現(xiàn)了資源的下載和共享。隨著信息內(nèi)容海量化的同時(shí)，人們又能更加方便地閱讀信息內(nèi)容，因此賦予互聯(lián)網(wǎng)共享的特征。例如，云盤的使用使得來自世界各地的信息能夠被收集、保存和共享。這種“傳送相近”的區(qū)域性覆蓋，在空間和時(shí)間上具有開放性，使受眾在傳遞信息的同時(shí)，能夠同時(shí)接收來自世界各地的信息，這樣群眾才能真正實(shí)現(xiàn)“秀才不出門卻知天下事”的心愿。

二、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想安全教育帶來契機(jī)和挑戰(zhàn)

（一）契機(jī)

互聯(lián)網(wǎng)信息傳播方法具有更加便捷有效的優(yōu)勢(shì)，可以用新的教學(xué)方式讓學(xué)生接受思想政治教育。通過對(duì)大學(xué)生具有吸引力的新媒體，授受方式變得更加生動(dòng)有趣，但同時(shí)為了更好地發(fā)揮教育者的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)和學(xué)生的積極優(yōu)勢(shì)，把握正確是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想安全教育的首要問題。

大眾傳播和分享的優(yōu)勢(shì)在于豐富學(xué)生的知識(shí)，拓寬意識(shí)形態(tài)的渠道，覆蓋廣泛的領(lǐng)域。通過對(duì)大學(xué)生需求的研究發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)媒體已無法滿足大學(xué)生的諸多興趣點(diǎn)。因此，利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體的海量性和及時(shí)性，可以最大限度地滿足大學(xué)生的需求，為大學(xué)生提供最豐富的信息資源，有助于不斷更新自我，使正確的思想觀念深入人心。

（二）挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)傳播模式的弊端在于視覺的復(fù)雜性導(dǎo)致了大學(xué)生對(duì)事情態(tài)度的多元化，這對(duì)高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)地位構(gòu)成嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。過去，高校思想政治工作主要通過會(huì)議討論，思想政治教育，黨校等傳統(tǒng)討論進(jìn)行。但是，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)思想教育的單向輸出?；ヂ?lián)網(wǎng)能使大學(xué)生能夠獲取大量的信息，而這些信息大多未經(jīng)過濾，因此，一些否定主流意識(shí)形態(tài)的言論將飛揚(yáng)天空。

互聯(lián)網(wǎng)通信方法的缺點(diǎn)是信息的快速傳播和負(fù)面信息干擾。長(zhǎng)期以來，中國(guó)教育模式下的大學(xué)生思想教育是馬克思主義思想教育。西方的一些價(jià)值觀通過新媒體的推動(dòng)，傳播到網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過大量網(wǎng)絡(luò)推手的接力與宣揚(yáng)，嚴(yán)重侵蝕了一些大學(xué)生的主流意識(shí)。這種情況一定要嚴(yán)加杜絕?；ヂ?lián)網(wǎng)大眾化、共享化的缺點(diǎn)是內(nèi)容復(fù)雜，信息內(nèi)容參差不齊。因此，大學(xué)生思考和區(qū)分是非的能力需要進(jìn)一步教育和指導(dǎo)。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)將使敵對(duì)勢(shì)力吸引和腐敗大學(xué)生，進(jìn)行政治滲透變得更加方便和直接。

三、大學(xué)生思想安全教育與指導(dǎo)的新途徑

（一）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。

努力營(yíng)造務(wù)實(shí)、健康、生動(dòng)的環(huán)境。高校網(wǎng)站是大學(xué)生接觸最頻繁的網(wǎng)站，但現(xiàn)有的高校網(wǎng)站大多比較陳舊，缺乏吸引學(xué)生的亮點(diǎn)。因此，高?？梢詮男@網(wǎng)入手，通過認(rèn)真研究當(dāng)代大學(xué)生的心理、愛好、追求和價(jià)值取向，把感興趣的思想政治內(nèi)容轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。此外，大學(xué)應(yīng)定期組織在線思想政治教育專題活動(dòng)，增加網(wǎng)站的紅色內(nèi)容，從而達(dá)到增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效性的作用。

（二）培養(yǎng)高校自己的意見領(lǐng)袖和網(wǎng)絡(luò)大V。

高校意識(shí)形態(tài)工作可以充分發(fā)揮意見領(lǐng)袖和網(wǎng)絡(luò)大V的網(wǎng)絡(luò)號(hào)召力，就某些社會(huì)現(xiàn)象或者黨的政策邀請(qǐng)他們做客高校網(wǎng)站進(jìn)行解讀，實(shí)現(xiàn)輿論的有效引導(dǎo)，增強(qiáng)思想工作的效果。通過他們積極發(fā)布正確輿論導(dǎo)向文章，并通過微信、微博及時(shí)回應(yīng)學(xué)生關(guān)切的問題，終將達(dá)到增強(qiáng)思想教育的效果。

四、小結(jié)

本文從互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的特點(diǎn)出發(fā)，從不同層面對(duì)其進(jìn)行推廣，分析其對(duì)大學(xué)生思想安全的影響。通過抓住本質(zhì)影響，從機(jī)遇與挑戰(zhàn)兩個(gè)方面著眼于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想安全的價(jià)值，從價(jià)值分析、優(yōu)勢(shì)與不足以及新時(shí)期大學(xué)生思想安全教育與指導(dǎo)的新路徑出發(fā)。在當(dāng)今，我們不可對(duì)新媒體的快速發(fā)展示而不見，而應(yīng)看清本質(zhì)，緊跟社會(huì)發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，讓其在培養(yǎng)大學(xué)生思想方面發(fā)揮最大價(jià)值。

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