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      電影《流浪地球》海報的多模態(tài)三維解讀

      2019-07-23 09:15:57黎姿
      藝術(shù)科技 2019年1期
      關(guān)鍵詞:結(jié)構(gòu)分析流浪地球多模態(tài)

      黎姿

      摘 要:科技的發(fā)展使語篇的構(gòu)成不再局限于文字,圖像、顏色、聲音等共同構(gòu)成了多模態(tài)文本。電影海報正是常見的多模態(tài)文本之一。本文在Frank Serafini多模態(tài)三維解讀理論的基礎(chǔ)上,從感知分析、結(jié)構(gòu)分析、意識形態(tài)分析等三個角度出發(fā),對電影《流浪地球》的海報進行解讀。

      關(guān)鍵詞:多模態(tài);感知分析;結(jié)構(gòu)分析;意識形態(tài)分析

      經(jīng)眾多學(xué)者的長期研究,文字解讀形成了系統(tǒng)理論。多模態(tài)的形成和發(fā)展使視覺圖像的使用愈加廣泛,隨之而來的圖像解讀也在不斷發(fā)展。與單純由文字構(gòu)成的文本不同,視覺圖像文本在意義構(gòu)建方面有更多含義。電影海報是常見的多模態(tài)文本之一,通常由文字和視覺圖像通過藝術(shù)手段來完成。在電影海報中,視覺圖像的應(yīng)用甚至遠超文字。從文字到多模態(tài)的轉(zhuǎn)變使讀者和觀眾必須用新方法從多角度對海報進行分析和解讀。

      1 多模態(tài)三維解讀理論

      多模態(tài)三維解讀理論由美國亞利桑那州立大學(xué)師范學(xué)院的Frank Serafini(2010)提出,指從感知分析(Perceptual Analytical Perspectives)、結(jié)構(gòu)分析(Structural Analytical Perspectives)和意識形態(tài)分析(Ideological Analytical Perspectives)等三個緊密相連的角度對多模態(tài)文本進行解讀。它們就像三個同心圓,感知分析是里圓,結(jié)構(gòu)分析是中圓,意識形態(tài)分析是外圓。這三種分析角度借鑒了符號學(xué)、藝術(shù)學(xué)、視覺設(shè)計和社會文化等多個領(lǐng)域的理論,每一種都是解讀多模態(tài)文本的重要角度。三種分析角度都不能獨立描述多模態(tài)文本所反映的現(xiàn)實世界,它們各自為多模態(tài)文本解讀提供獨特視角。

      1.1 感知分析角度

      感知分析角度主要對多模態(tài)文本的視覺元素——如圖像、邊框、字體等設(shè)計元素及其它元素——進行初步解讀。Roland Barthes (1977)指出,圖像中同時存在的信息有兩種:感知信息(即指示意義)和文化信息(即隱含意義)。Monroe Beardsley(1981)指出,圖像既是一種圖案,也是某種事物的描寫。換言之,圖像既代表了眼睛能看到的直觀事物,也代表了隱藏其中或延伸其外的某種信息。因此,理解多模態(tài)文本首先應(yīng)對直觀的甚至是容易被忽視的元素和內(nèi)容進行觀察,否則無法對其進行解讀。讀者對多模態(tài)文本視覺元素的感知是其解讀多模態(tài)文本的基礎(chǔ)。

      1.2 結(jié)構(gòu)分析角度

      結(jié)構(gòu)分析角度由Halliday的系統(tǒng)功能語言學(xué)發(fā)展而來。Hallliday (1975)指出,語言有三大功能:概念功能、人際功能和語篇功能。Kress & Van Leeuwen (1996)提出,與語言的三大功能相對應(yīng),圖像有三個意義:再現(xiàn)意義、互動意義和構(gòu)圖意義。Kress & Van Leeuwen (1996)認為,視覺符號學(xué)在發(fā)展的過程中形成了約定俗成的圖像結(jié)構(gòu),它們與社會實踐不可分割,與所處的社會環(huán)境和意識形態(tài)相互交織。

      Frank Serafini (2010)在這些理論基礎(chǔ)上提出結(jié)構(gòu)分析角度的新方法。探究各類視覺結(jié)構(gòu)和語法之間的關(guān)系,在特定文化背景中理解它們的含義,是結(jié)構(gòu)分析角度強調(diào)的一個重要方面。讀者應(yīng)對圖像進行深入解讀,不應(yīng)局限于圖像和多模態(tài)文本的表面意義或字面意思。

      1.3 意識形態(tài)分析角度

      與結(jié)構(gòu)分析角度相似,意識形態(tài)分析角度是在多種分析方法和研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)上建立起來的,如視覺文本分析、批判文本分析、批判媒體研究、視覺傳達、廣告和文化研究等。這些方法和研究都注重視覺圖像和多模態(tài)文本所處的社會、文化、歷史和政治背景。視覺文本能反映特定的社會行為或目的。不同的符號資源經(jīng)過視覺文本的作者進行構(gòu)建,可以表達不同的含義。通常,讀者需要通過特定的社會語境和社會實踐來理解多模態(tài)文本的結(jié)構(gòu)和符號資源。

      要理解圖像的意義,首先要承認圖像是在特定的社會意識形態(tài)里產(chǎn)生的,而社會意識形態(tài)則產(chǎn)生于特定的歷史文化中。圖像是影射意識形態(tài)的一種重要途徑,之所以能夠影響讀者,是因為它們依賴于所處的社會、政治和文化背景中。讀者不但要理解圖像本身的意義,還要理解其與歷史、文化和社會之間的關(guān)系,以全面了解其含義。

      2 電影《流浪地球》海報的多模態(tài)三維解讀

      《流浪地球》是一部中文科幻電影,講述了在不久的未來太陽即將毀滅,太陽系將不適合人類生存,面對絕境,人類開啟“流浪地球”計劃,試圖帶著地球一起逃離太陽系、尋找新家園的故事(引自百度百科)。

      2.1 從感知分析角度解讀

      《流浪地球》的海報整體呈豎版,呈現(xiàn)出一個站立的“巨人”形象,穿著太空服,全副武裝。巨人的頭和腳分別和海報的上下邊框相銜接,頭部展現(xiàn)的是主角劉培強(影片中國際空間站的中國宇航員),腳部是影片另一主角劉啟(影片中救援小分隊成員)的雙腳。巨人的身體由影片其他角色組成,每位角色身穿或紅或白或黑的太空服,戴著頭盔,攜帶航空設(shè)備,神情嚴肅而堅定。主角的臉比其他角色的臉更清晰,更突出。每位角色面對鏡頭的角度各不相同,或是正面,或是側(cè)面,或是仰望,或是俯視。海報中間用白色大字體標出中英文片名,英文字體整齊端莊,中文字體遒勁有力;右邊是導(dǎo)演和監(jiān)制的名字;下方是上映時間和主要演員、合作伙伴、贊助商等信息。海報的顏色并不鮮艷,倒像是一幅水墨畫,背景顏色為灰白色,右上角是黝黑浩瀚的太空,隱隱透出斑斑星光,太陽幾不可見。此外,海報還呈現(xiàn)了許多科幻元素,如太空服、氧氣罩等。

      2.2 從結(jié)構(gòu)分析角度解讀

      從結(jié)構(gòu)分析角度來解讀海報應(yīng)分析它的再現(xiàn)意義、互動意義和構(gòu)圖意義。首先是再現(xiàn)意義。Kress & Van Leeuwen(1996)認為,再現(xiàn)意義由敘事再現(xiàn)和概念再現(xiàn)組成,指圖像能如實再現(xiàn)物質(zhì)世界的人物、地點、事物以及人物的內(nèi)心活動。通常,敘事圖像的標志是矢量構(gòu)成,即圖像中強烈的對角線;概念圖像中沒有矢量構(gòu)成(李戰(zhàn)子,2003)?!读骼说厍颉返暮笫且粡垟⑹聢D像,因為海報右上角的黑墨色與其他地方的灰白色形成了鮮明對比,把海報分成了明暗兩部分,構(gòu)成了一個矢量。仔細觀察不難發(fā)現(xiàn),主要角色劉培強、劉啟、王磊、韓子昂等人物的面部左右兩邊分別處于明暗兩種色調(diào)中。暗色代表太陽毀滅給人類帶來黑暗和危機,明色代表“流浪地球”計劃給人類帶來光明和未來。海報中,電影的主要角色構(gòu)成了一個“巨人”的形象,從上到下(或者從下到上)觀察海報,每位角色都依次挨著其他角色,“巨人”的頭和腳由最重要的兩位角色組成,劉培強展現(xiàn)“巨人”的面部表情,劉啟用雙腳撐起整個“巨人”。整幅海報中明色的比例大于暗色,通過矢量構(gòu)圖傳達了影片的主題和內(nèi)涵,即黑暗終將結(jié)束、光明終將來臨。

      其次是互動意義。在信息傳遞的過程中,圖像作者、圖像人物及圖像讀者之間是存在互動關(guān)系的,作者通過與圖像人物互動來闡明主題和情感,讀者通過與圖像人物互動來接收信息(Kress & Van Leeuwen, 1996)。王紅陽(2007)認為,信息傳遞可通過目光接觸、取景距離和拍攝角度等形式來完成(摘自曾榮,2018)。海報中,劉培強、劉啟、韓子昂等人物均看向觀眾,通過目光接觸與觀眾建立虛擬聯(lián)系,其他人物沒有看向觀眾,也就沒有與觀眾建立這種聯(lián)系。社會距離由海報鏡頭取景的框架來完成。海報中的主要形象為劉培強的上半身,屬于個人近距離,全身取景的劉啟離觀眾最近,表明他們是最主要的角色。其他人物的重要性也由鏡頭取景距離的遠近來突出。通常,越重要的角色,鏡頭取景的距離越近。此外,海報與觀眾的互動也可以通過拍攝角度來完成。正面視角給觀眾以代入感,側(cè)面視角給觀眾以旁觀感,俯視視角給觀眾以掌控感,仰視視角給觀眾以仰望感(曾榮,2018)。海報中的人物既有正面視角也有側(cè)面視角,既讓觀眾覺得自己參與到電影故事中,又讓觀眾作為旁觀者來看待故事發(fā)展。海報整體呈現(xiàn)出仰視視角,能觀眾對影片中的英雄人物產(chǎn)生崇敬感。

      最后是構(gòu)圖意義。構(gòu)圖意義主要通過信息值、取景和顯著性來完成(Kress & Van Leeuwen, 1996)。一般來說,重要的信息處于核心位置,輔助信息置于下方或兩側(cè)。海報的右上方是太空,中間是主要角色,下方是其他補充信息,最大化地傳遞了影片的信息。海報的取景主要通過矢量來完成,距離觀眾最近的三位人物身穿紅色太空服,其余角色身穿白色或黑色太空服,構(gòu)成上下間的對比;右上角黝黑的太空背景則與其他灰白色背景形成對比,構(gòu)成矢量。所有人物構(gòu)成的圖像仿佛是一個“巨人”站在上空俯視觀眾,不僅讓觀眾產(chǎn)生崇敬感,也傳達了影片的主題。

      2.3 從意識形態(tài)分析角度解讀

      正如前文所提,任何多模態(tài)圖像都是在特定的歷史、文化、經(jīng)濟和政治背景中產(chǎn)生的?!读骼说厍颉肥且徊可虡I(yè)電影,其海報當然以宣傳影片、追求票房為首要目的。其次,海報呈現(xiàn)的太空元素不難讓觀眾明白這是一部科幻電影,其所傳達的主題和思想反映了我國在太空技術(shù)領(lǐng)域可與世界其他大國一爭高下,美國許多科幻大片宣揚了美國救世主般的英雄主義,《流浪地球》則向世人表明中國正在這方面崛起,科幻電影制作方面也取得了巨大進步。海報中的人物神情堅毅果敢、彼此緊密聯(lián)系,不但體現(xiàn)了他們冒險一搏的精神,還反映了中國人民不畏困難、團結(jié)智慧的優(yōu)秀品質(zhì)。

      3 結(jié)語

      Frank Serafini的多模態(tài)三維解讀理論為多模態(tài)文本的解讀提供了新方法,囊括了讀者對文本的感知、文本自身的結(jié)構(gòu)、文本背后的意識形態(tài)等各個角度。本文正是運用三維解讀方法來分析電影《流浪地球》的視覺海報。通過分析發(fā)現(xiàn),電影海報要取得深入人心的效果,必須兼顧感知、結(jié)構(gòu)、意識形態(tài)等各種角度,方能吸引觀眾,取得良好的宣傳效果。

      參考文獻:

      [1] Frank Serafini . Reading Multimodal Texts:Perceptual,Structural and Ideological Perspectives[J]. Childrens Literature in Education,2010(41):85-104.

      [2] Roland Barthes . Image,Music,Text[M]. New York: Hill and Wang,1977:32-51.

      [3] Monroe Beardsley . Aesthetics:Problems in the Philosophy of Criticism[M]. Indianapolis: Hackett,1981:267.

      [4] Gunther Kress,Van Leeuwen,Theo . Reading Images:The Grammar of Visual Design[M]. London:Routledge,1996.

      [5] M.A.K . Halliday,Learning How to Mean:Explorations in the Development of Language[M]. London:Elsevier,1975.

      [6] 李戰(zhàn)子.多模式話語的社會符號學(xué)分析[J].外語研究,2003(05):1-8.

      [7] 曾榮.《金陵十三釵》宣傳海報的視覺社會符號學(xué)分析[J]. 安徽文學(xué),2018(11):275-277.

      [8] 流浪地球[DB/OL]. 360百科,https://baike.so.com/doc/100142-24952097.html.

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