肢體語(yǔ)言溝通與個(gè)性化護(hù)理用于小兒護(hù)理工作中的效果分析

楊明先

中國(guó)人民解放軍聯(lián)勤保障部隊(duì)第九00 醫(yī)院 350025

兒童由于身體抵抗力較低，很容易患病，而在對(duì)其進(jìn)行護(hù)理的過程中，由于患兒存在著特殊性，所以護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)相對(duì)較高，此外，患者的年齡較小，還不具備自我控制能力，在語(yǔ)言表達(dá)、對(duì)不適感的耐受力方面也沒有發(fā)育完全，在這樣的情況下，只有保證護(hù)理的質(zhì)量與效率，與患兒進(jìn)行溝通，才能夠促進(jìn)患兒早日康復(fù)。有研究認(rèn)為，兒科護(hù)理人員除了需要與患兒進(jìn)行溝通之外，還應(yīng)該掌握一定的技巧，通過肢體語(yǔ)言的方式讓患兒了解其意圖，對(duì)護(hù)理效果進(jìn)行提高。據(jù)此本文以2018年5月-2019年5月來我院就診的50 例患兒為研究對(duì)象，之后運(yùn)用隨機(jī)的方法對(duì)50 例患兒進(jìn)行分組，對(duì)照組25 例，實(shí)驗(yàn)組25 例，分析肢體語(yǔ)言溝通與個(gè)性化護(hù)理用于小兒護(hù)理工作中的效果。在此對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行整合，做出報(bào)告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

以2018年5月-2019年5月來我院就診的50 例患兒為研究對(duì)象，之后運(yùn)用隨機(jī)的方法對(duì)50 例患兒進(jìn)行分組，對(duì)照組25 例，實(shí)驗(yàn)組25 例。在25 例對(duì)照組患者中，共有男患兒11 例，女患兒14 例，年齡在1-5 歲之間，平均年齡(3.2±1.32)歲。在25 例實(shí)驗(yàn)組患者中，共有男患兒10 例，女患兒15 例，年齡在1-6 歲之間，平均年齡(3.5±1.57)歲。在性別及年齡方面，兩組患兒不存在明顯差異，可進(jìn)行對(duì)比。此外，對(duì)照組25 例患兒所患疾病包括：肺炎、急性胃腸炎、分泌性中耳炎等，實(shí)驗(yàn)組25 例患兒所患疾病包括肺炎、流感、急性胃腸炎等。兩組患兒所患皆為兒科常見疾病。在患兒家屬完全知情并簽署了同意書的情況下，開展本次研究。

1.2 方法

1.2.1 對(duì)照組

對(duì)對(duì)照組患兒實(shí)施常規(guī)護(hù)理，由護(hù)理人員通過語(yǔ)言與患兒交流、溝通。

1.2.2 實(shí)驗(yàn)組

對(duì)實(shí)驗(yàn)組患兒實(shí)施肢體語(yǔ)言溝通與個(gè)性化護(hù)理。從肢體語(yǔ)言溝通的角度來看，在對(duì)患兒進(jìn)行護(hù)理的過程中，護(hù)理人員應(yīng)禮貌、和藹的對(duì)待患兒，打消患兒內(nèi)心的恐懼、不安情緒，對(duì)和諧護(hù)患關(guān)系進(jìn)行建立。在與患兒進(jìn)行溝通時(shí)，應(yīng)掌握使用肢體動(dòng)作的技巧，無論是點(diǎn)頭表示肯定，還是搖頭表示否定，亦或是具體的手勢(shì)，都需要包括在其中。另外，護(hù)理人員需要與患兒的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓他們明確患兒的病情。

從個(gè)性化護(hù)理干預(yù)的角度來看，護(hù)理人員需要對(duì)患兒的病情變化情況進(jìn)行明確，并時(shí)刻注意其疾病的體征變化情況，一旦發(fā)現(xiàn)異常，就必須要與責(zé)任醫(yī)師進(jìn)行聯(lián)系。另外，護(hù)理人員還應(yīng)該耐心解答患兒家屬的問題，對(duì)患兒的病情發(fā)作情況進(jìn)行了解。在患兒居住的環(huán)境方面，除了需要保證病房安靜之外，還應(yīng)合理通風(fēng)，如果患兒體溫較高，就應(yīng)及時(shí)對(duì)其實(shí)施物理降溫，并讓患者攝入足夠的水分。在患兒飲食方面，護(hù)理人員也應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，少吃多餐，并禁止患兒吃辛辣等刺激性食物。在用藥方面，護(hù)理人員要對(duì)患兒的藥物禁忌情況進(jìn)行了解，并指導(dǎo)其合理服藥。

1.3 觀察指標(biāo)

對(duì)對(duì)照組患兒實(shí)施常規(guī)護(hù)理，對(duì)實(shí)驗(yàn)組患兒實(shí)施肢體語(yǔ)言溝通與個(gè)性化護(hù)理，同時(shí)以治療依從性、護(hù)理滿意度為指標(biāo)，明確護(hù)理的效果。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

在得出數(shù)據(jù)后，運(yùn)用數(shù)據(jù)處理軟件SPSS18.0 進(jìn)行處理，P＜0.05 說明差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值。

2 結(jié)果

2.1 對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組患兒的治療依從性

在進(jìn)行了護(hù)理之后，實(shí)驗(yàn)組患兒的治療依從性好于對(duì)照組患兒，實(shí)驗(yàn)組中共有20 例患兒依從治療，5 例患兒表現(xiàn)一般，沒有患兒不依從治療，而對(duì)照組則有2 例患兒不依從治療，8 例患兒表現(xiàn)一般，15 例患兒依從。兩組之間的差異具備統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值，具體情況見表1：

表1：對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組患兒護(hù)理滿意度的比較

2.2 對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組患兒家屬護(hù)理滿意度的比較

在進(jìn)行了護(hù)理后，對(duì)比對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組患兒家屬的護(hù)理滿意度，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組患兒家屬都對(duì)護(hù)理表示滿意，而對(duì)照組患兒家屬則有4 名對(duì)護(hù)理不滿意，9 名認(rèn)為護(hù)理一般，12 名對(duì)護(hù)理較為滿意。兩組差異明顯，見表2：

表2：對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組患兒護(hù)理滿意度的比較

3 討論

對(duì)兒童患者進(jìn)行護(hù)理具備一定難度，因?yàn)榛純旱淖晕铱刂颇芰^低，語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，所以護(hù)理人員應(yīng)該在患兒進(jìn)行耐心溝通，并在此基礎(chǔ)上通過肢體語(yǔ)言與患兒交流，為合理的治療打下基礎(chǔ)，促進(jìn)患兒早日康復(fù)。具體的說，傳統(tǒng)護(hù)理手段的護(hù)理效果不夠明顯，患兒家屬的滿意度也不高，而肢體語(yǔ)言溝通與個(gè)性化護(hù)理則可以較好的發(fā)揮作用，提升小兒護(hù)理工作水平。

綜上所述，在小兒護(hù)理工作中，肢體語(yǔ)言溝通與個(gè)性化與護(hù)理具備較為良好的效果，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況對(duì)其進(jìn)行推廣。