思想政治理論課中大學(xué)生心理素質(zhì)與社會心態(tài)的培養(yǎng)途徑

陳璐莎

[摘? ? ? ? ? ?要]? 青年的價值觀影響著未來世界的價值觀，指引大學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)和正確的社會心態(tài)已成為當(dāng)下高校思想政治課堂教學(xué)中的重點，是社會發(fā)展對大學(xué)生的新要求，是黨和人民對大學(xué)生的期望。簡單論述心理素質(zhì)和社會心態(tài)的培育對大學(xué)生發(fā)展的重要性，并且就思想政治課堂培育大學(xué)生心理素質(zhì)和社會心態(tài)的現(xiàn)狀分析在思想政治課上培育大學(xué)生心理素質(zhì)和社會心態(tài)的具體措施，以此推動社會主義核心價值觀的發(fā)展。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 思想政治;大學(xué)生;心理素質(zhì);社會心態(tài)

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）10-0180-02

一、大學(xué)生心理素質(zhì)和社會心態(tài)培育的重要性

（一）實現(xiàn)中國夢的思想引導(dǎo)

高校思想政治理論課是馬克思主義理論和社會主義核心價值觀傳播的場所，為中國特色社會主義事業(yè)培育優(yōu)秀的接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出了巨大貢獻(xiàn)。因此，在高校的思想政治理論課堂教學(xué)中培育學(xué)生的心理素質(zhì)和社會心態(tài)勢在必行。正確的心理素質(zhì)和社會心態(tài)可以引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀和價值觀，為學(xué)生以后的生活、學(xué)習(xí)提供正確的思想引導(dǎo)。

（二）大學(xué)生健康成長的重要表現(xiàn)

大學(xué)是學(xué)生與社會接軌的重要階段，為了適應(yīng)當(dāng)代社會發(fā)展的需求，大學(xué)生不光需要有專業(yè)的基礎(chǔ)知識，還需要具有良好的心理素質(zhì)和社會心態(tài)，學(xué)會以積極向上的思想影響自己和他人。大學(xué)的思想政治理論課需要重視學(xué)生心理素質(zhì)和社會心態(tài)的培育，不斷強(qiáng)化大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使其健康成長。

（三）社會發(fā)展的需要

在國際化發(fā)展的潮流中，人與人之間的矛盾日益增多。據(jù)研究表明，當(dāng)下人們的生活、工作壓力越來越大，普遍存在一些心理疾病和不良風(fēng)氣。對大學(xué)生來說，面對這樣的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，需要老師在實際思想課堂上協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成健康的心理和良好的社會心態(tài)，為以后的發(fā)展提供正確的思想指導(dǎo)。

二、大學(xué)生心理素質(zhì)和社會心態(tài)的現(xiàn)狀

在現(xiàn)代社會的發(fā)展中，大學(xué)生作為高智力、高文化、高自尊心的社會群體，將面臨諸多問題和機(jī)遇，在身體和心理上也承受著一些壓力。據(jù)調(diào)查指出心理疾病突發(fā)率在大學(xué)群體中容易出現(xiàn)。我國當(dāng)下大部分大學(xué)生心理和社會心態(tài)是健康的，他們的學(xué)習(xí)效率高、情緒穩(wěn)定、積極向上，面對自己的心理狀況可以自我調(diào)節(jié)，適應(yīng)良好。可是，少部分大學(xué)生出現(xiàn)不同程度的心理疾病和問題，自卑、挫折、焦慮、抑郁、孤獨、恐懼等各種不良情緒造成這些大學(xué)生心理出現(xiàn)問題，更嚴(yán)重的有離家、自殘等行為。

在當(dāng)代社會的各種思想影響下，社會大背景對大學(xué)生的思想影響具有深遠(yuǎn)意義。大部分的大學(xué)生心理和社會心態(tài)發(fā)展不全面，容易在小事上發(fā)牢騷，怨天尤人，覺得自己生不逢時、運氣不佳。有的學(xué)生在遭遇挫折時自我否定，失去信心和動力;有的學(xué)生由于考試失利或感情失敗導(dǎo)致不良思想;有的學(xué)生由于現(xiàn)實和理想差距較大而灰心;有的學(xué)生由于處理不好人際關(guān)系而抑郁。以上的心理問題一直隨著社會的發(fā)展而存在，長此以往，大學(xué)生對困難的承受能力和對社會的適應(yīng)能力逐漸被削弱，因為這些心理問題影響學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)工作。

三、在思想政治課上培育大學(xué)生心理素質(zhì)和社會心態(tài)的具體措施

（一）培育大學(xué)生堅強(qiáng)的意志和耐挫能力

意志是人的自律表現(xiàn)，可以促使人們主動地進(jìn)行某場活動并且調(diào)節(jié)自己的心理?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚”表明了堅強(qiáng)的意志可以促使學(xué)生的成功和堅韌不拔的精神發(fā)展。對大學(xué)生來說，馬上就要步入社會工作，需要老師在思想理論課堂上培育學(xué)生堅韌的意志和受挫能力。大學(xué)生需要自律、果斷、頑強(qiáng)和極強(qiáng)的承受能力，這樣可以讓大學(xué)生在以后的工作生活中擁有面對困難的勇氣和解決問題的能力，自己調(diào)節(jié)情緒，積極樂觀地面對生活。增強(qiáng)挫折承受能力需要強(qiáng)化自身的思想，建立正確的價值觀，主動參與實際，逐步形成競爭意識。在合作中競爭，在競爭中合作，利用獨立的人格魅力感染社會。

（二）創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，促進(jìn)核心價值觀的培養(yǎng)

從課堂方案設(shè)計的角度來說，需要老師從思想政治理論課本和具體教學(xué)進(jìn)度出發(fā)，脫離章節(jié)教學(xué)，根據(jù)課本中內(nèi)在的思維關(guān)系和邏輯，經(jīng)過整合、提取、填充等方法設(shè)計課堂方案，以培育學(xué)生的心理狀況和社會心態(tài)為主要教學(xué)任務(wù)，突出學(xué)生的課堂主體作用，探究課本中蘊(yùn)含的深刻思想。這樣的教學(xué)方式可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生主動融入思想政治理論課堂活動中，有利于培育學(xué)生的社會主義核心價值觀。譬如，在學(xué)習(xí)“馬克思主義基本原理概論”一課中，老師要重點講解價值觀的影響，從而端正大學(xué)生的社會心態(tài)，協(xié)助學(xué)生樹立正確的思想觀念，為大學(xué)生以后的工作生活提供正確的思想指導(dǎo)。

從課堂氛圍營造角度來說，老師需要借助思想政治理論課堂活動培育學(xué)生正確的思想和健康的心理狀態(tài)，使學(xué)生和作者的思想表達(dá)同步。大學(xué)生在樹立社會主義核心價值觀的過程中的積極和自主、愿意參與相關(guān)的活動和對活動接受的程度和自身的情感有密切關(guān)系。所以，在培育學(xué)生正確的社會心態(tài)和健康的心理狀況時，思想政治理論老師需要結(jié)合課本本身的思想內(nèi)容影響學(xué)生，用情感感染學(xué)生，在實際思想政治理論課堂上，老師需要重視課堂教學(xué)的情感任務(wù)，在給學(xué)生上課時不光要給學(xué)生講解理論知識，還要重視培育學(xué)生的情感表達(dá)，慢慢融入社會主義核心價值觀的思想，用健康向上的情感引領(lǐng)大學(xué)生的成長。另外，老師在對思想政治理論課程實行考評時需要把情感表達(dá)和思想心態(tài)放在重要的位置上。老師要深入了解課本內(nèi)容，用課本知識激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氣氛，促使學(xué)生主動地融入課堂活動中，給學(xué)生創(chuàng)造活躍的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，增進(jìn)師生之間的感情。老師需要改變自身的授課方式和情感，用情感與學(xué)生交流思想政治課堂，才能讓學(xué)生真正愛上這門學(xué)科，從而提升學(xué)生的思想品質(zhì)，在以后的生活中要有用心、自信和健康的生活方式，進(jìn)而增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會主義核心價值觀。

在實際課堂教學(xué)過程中，老師可以開展師生、生生之間的互動教學(xué)，例如，在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”一課的學(xué)習(xí)中，首先，老師可以協(xié)助學(xué)生組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊，學(xué)生可以依據(jù)自己的性格和特點找尋可以與自己的性格互補(bǔ)的同學(xué)一起組隊，每組人數(shù)在6人左右，然后選出學(xué)習(xí)小組。其次，在思想理論的講解過程中，老師可以提供一些實際案例或者熱點新聞讓這些小組學(xué)生利用案例分析、團(tuán)隊競賽、主題辯論或演講的方式進(jìn)行研究和探討，這時小組長要帶領(lǐng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊對這些活動流程做好理解，給其他小組成員明確分工，在合作中尋求真理。最后，老師依據(jù)課本內(nèi)容的難易程度和學(xué)生在課堂交流中出現(xiàn)的問題，給學(xué)生推薦適合他們討論的電影視頻或比較熱點的話題，利用電影欣賞、座談會等方式提升學(xué)生的視野，擴(kuò)大知識面，在這個過程中，老師可以監(jiān)督學(xué)生的討論，并給予學(xué)生正確的思想指引。

（三）積極參加各種社團(tuán)活動

對大學(xué)生的思想培育不要只限制在課本教學(xué)上，老師還需要結(jié)合實際，督促學(xué)生融入實踐活動中。在歷經(jīng)緊張的高考后，大部分學(xué)生放松了文化知識學(xué)習(xí)和思想性格塑造，他們經(jīng)常會因為一些課程學(xué)習(xí)而煩躁，從而影響健康的心態(tài)。在這時老師需要教導(dǎo)學(xué)生端正心態(tài)，學(xué)會自主調(diào)節(jié)情緒，合理利用自身的思想觀念尋找正確的學(xué)習(xí)方法，做到勞逸結(jié)合，預(yù)防病態(tài)的心理狀況。大學(xué)生需要擁有良好的學(xué)習(xí)動力和正確的學(xué)習(xí)觀，這樣就可以促使學(xué)生主動融入政治思想理論學(xué)習(xí)中，主動接受知識，增強(qiáng)自身的思想政治素養(yǎng)，為了以后的生活和工作培育多種技能。

在大學(xué)校園，社團(tuán)活動是大學(xué)生課下生活的主要場所，在活動過程中大學(xué)生需要塑造獨立自律的人格和頑強(qiáng)的思想心態(tài)。而且學(xué)?？梢詤f(xié)助學(xué)生組建高效的社團(tuán)活動，利用新奇的手段吸引學(xué)生主動融入其中，這樣不光可以促使大學(xué)生陶冶情操，協(xié)助大學(xué)生形成健康的心態(tài)和優(yōu)秀的品格，還可以給學(xué)生的才華和特長提供發(fā)展的平臺和場所，推動學(xué)生健康和諧發(fā)展。

例如，各大學(xué)校最主要的學(xué)生會社團(tuán)，它幾乎包含了各個院系的優(yōu)秀人才，他們協(xié)助其他學(xué)生對社團(tuán)組織、宣傳，并為學(xué)校的服務(wù)設(shè)立了紀(jì)檢小組、巡邏小組、生活小組、衛(wèi)生小組、新聞小組、技術(shù)小組和體育小組等，幾乎涵蓋了所有需要用到的領(lǐng)域，各個小組之間互相協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的安全工作和學(xué)生學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生會幫助其他有才華的學(xué)生創(chuàng)建舞蹈社、書法社、跆拳道社和辯論社等，大學(xué)生在這些有趣的實踐活動交流中不僅可以豐富自身的學(xué)識，而且在潛移默化的影響中可以形成積極樂觀的心態(tài)，用這樣的平臺施展自己的才華，有利于培育學(xué)生的自尊、自信和健康的心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生跟隨社會主義核心價值體系的引導(dǎo)，邁出勝利的步伐，為大學(xué)生即將步入社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

總而言之，大學(xué)生的心理狀況和社會心態(tài)對其今后的工作和生活來說至關(guān)重要，老師需要在思想政治理論課堂上重視學(xué)生的思想狀況，引進(jìn)科學(xué)的教學(xué)方案，培育學(xué)生正確的社會心態(tài)和健康的心理，朝著社會主義核心價值觀努力向前邁進(jìn)。

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◎編輯 馮永霞