淺論普通話水平測試中命題說話的應(yīng)試技巧

桑秋紅

[摘? ? ? ? ? ?要]? 命題說話是普通話水平測試中的一種重要考查方式，分值所占比重較大，需要掌握相應(yīng)的應(yīng)試技巧。首先對普通話水平測試中命題說話的考察要求進行分析，進而研究命題說話應(yīng)試技巧的合理應(yīng)用，包括選題、構(gòu)思、敘述、語音、語速等方面的應(yīng)試技巧。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 普通話;水平測試;命題說話;應(yīng)試技巧

[中圖分類號]? H102? ? ? ? [文獻標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）10-0132-02

許多與語言有關(guān)的行業(yè)都要求考取普通話等級證書，在普通話水平測試中，命題說話往往是應(yīng)試者最容易失分的考查題目。這主要是由于命題說話是在沒有任何文字參照的情況下，由應(yīng)試者現(xiàn)場發(fā)揮，完成一段命題說話任務(wù)。不僅考驗應(yīng)試者語言表達能力，也考驗其邏輯思維和應(yīng)變能力，有必要對其應(yīng)試技巧進行研究。

一、普通話水平測試中命題說話的考查要求

命題說話類型題目要求應(yīng)試者選擇一個話題，自由組織語言進行表達，在此過程中，能夠充分反映出應(yīng)試者的普通話水平，包括說話是否流暢、發(fā)音是否準(zhǔn)確、語言邏輯思維是否清晰、語法知識結(jié)構(gòu)是否完整等。因此，命題說話是一項綜合性較強的考查題目，應(yīng)試者要掌握其應(yīng)試技巧，首先應(yīng)明確命題說話的考查目的和要求。具體包括：（1）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，需要正確運用普通話的漢字聲調(diào)、平翹舌規(guī)則等，正確處理兒化詞、輕聲詞和語氣詞等，保持語調(diào)的平穩(wěn)自然，并附有一定的情感。（2）整個發(fā)言過程要保持流暢、清晰，不能因思緒中斷或找不到合適詞語，出現(xiàn)結(jié)巴、斷續(xù)等情況。且聲音大小適中，對每個詞語進行清晰表達，不能模糊地一帶而過，也不能出現(xiàn)“嗯”“呃”等口頭語。（3）在命題說話過程中，要使用規(guī)范的語法和詞匯，避免出現(xiàn)詞不達意、詞義扭曲的現(xiàn)象。在語法結(jié)構(gòu)上要保持完整，不能出現(xiàn)病句或方言中的語法格式。（4）在規(guī)定的發(fā)言時間內(nèi)，要保證說話內(nèi)容具有一定信息量，不能東拼西湊或簡單重復(fù)同一段相似的內(nèi)容。命題說話屬于無文字憑借發(fā)言形式，不能攜帶有文字的材料入場，應(yīng)試者需要根據(jù)考官給出的話題臨場發(fā)揮，所以必須保持語言邏輯思維的清晰，同時也需要克服緊張情緒，流暢地進行表達[1]。

二、普通話水平測試中命題說話的應(yīng)試技巧應(yīng)用

（一）保持邏輯思維的清晰，合理選題及構(gòu)思

在普通話水平測試的命題說話中，考官會從備選話題中抽出兩個，讓應(yīng)試者二選其一，然后圍繞選擇的話題，自由進行表達，一般要求時間在3分鐘以上。命題說話在普通話水平測試中占據(jù)的分?jǐn)?shù)比例一般為40%左右，直接決定著應(yīng)試者能否通過普通話水平測試。在每次測試過程中，出題人會準(zhǔn)備大約30個話題，可以按照體裁對其進行分類。一是敘述類話題，如“難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”“一次奇妙的旅行”等。二是說明類話題，如“地方民族風(fēng)俗”“我熱愛的職業(yè)”等。三是議論類話題，如“談個人修養(yǎng)”“科技與社會發(fā)展的關(guān)系”等。在面對這些話題時，應(yīng)試者首先要選擇自己擅長的話題類型，一般來說，敘述類話題比較容易，都是取自平常生活的話題，只要應(yīng)試者有足夠的生活經(jīng)歷，都能夠通過回憶，快速組織語言完成敘述。其他兩類話題則需要應(yīng)試者進行思考，一般只有遇到自己熟悉的話題，才去選擇。特別是議論類話題，在表達過程中，必須保持思路清晰，觀點明確，且要能拋出一定的論據(jù)支持自己的觀點?？偠灾?，為了能取得更好的成績，應(yīng)試者應(yīng)選擇自己熟悉、擅長的話題。如果都不熟悉，則應(yīng)優(yōu)先選擇敘述類話題[2]。

（二）突出命題說話目的，圍繞典型事例進行敘述

在具體的命題說話過程中，應(yīng)試者應(yīng)遵循一般的表達習(xí)慣，在說話過程中，解決三個問題，即“What（是什么）、Why（為什么）和How（怎么樣）”。圍繞一個具體的問題進行敘述，可以自然而然地讓自己的語言表達具有一定的邏輯性，從而避免出現(xiàn)拼湊、重復(fù)的現(xiàn)象。另外，在敘述過程中，要優(yōu)先選擇典型事例，一是典型事例大家都較為熟悉，在說的過程中，容易讓考官產(chǎn)生共鳴。二是典型事例往往也較為生動、形象，能夠給人帶來深刻的印象，圍繞這種事例進行敘說，并突出一個說話目的，可以確保應(yīng)試者在語言邏輯思維方面不被扣分，而且也能夠保證說話的連貫性。如選擇“我尊敬的人”，應(yīng)試者應(yīng)選擇一個足夠熟悉的人，挖掘其身上令人尊敬的事跡，這樣能夠在表達過程中，清晰地刻畫出一個人物形象。在人物選擇時，最好選擇父母、教師等對每個人都有重要影響的人物角色。然后圍繞“What”和“Why”進行敘述，即首先介紹他是一個什么樣的人，然后解釋為什么值得我尊敬。在篇幅上，“Why”的部分則要多于“What”的部分，從而使話題的主題更加突出。在這樣的命題說話方式下，不僅自己說話更加流暢，考官也更容易找到給分點，所以容易取得較高的成績[3]。

（三）調(diào)節(jié)緊張心情，控制好語速和發(fā)音

掌握話題構(gòu)思和內(nèi)容表達方面的技巧后，還要對語言表達能力進行提高，避免因考試的緊張、一時思路中斷等，打亂說話節(jié)奏，甚至出現(xiàn)發(fā)音等方面的錯誤。臨場緊張是許多應(yīng)試者都存在的問題，但是有些人能夠及時調(diào)整狀態(tài)，正常發(fā)揮，有些人則越來越緊張，甚至在命題說話過程中，張不開嘴、放棄考試。其實出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是因為在進行命題說話時，腦海中思路不清晰、不知道該說些什么導(dǎo)致的。在掌握上述的構(gòu)思和表達技巧后，則可以有效幫助應(yīng)試者緩減緊張情緒?！傲硪话搿钡木o張，需要通過語言表達方面的技巧來克服了。首先，應(yīng)試者在說話前，要有一個大概的構(gòu)思，然后調(diào)整心態(tài)、呼吸，感覺自己達到正常狀態(tài)后，再開始發(fā)言。在說話過程中，應(yīng)盡量保持語速一致，雖然不能故意拉長聲，但語速也不宜過快，要給大腦留下一點思考的時間。在講一個熟悉的話題時，往往說這一句話時，想到一兩個關(guān)鍵詞，下一句話也就脫口而出了。因此，只要掌握好說話的節(jié)奏，就不會出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的情況。當(dāng)然，如果在說話過程中突然出現(xiàn)大腦空白的情況，也不必緊張?？梢赃x擇立即停止說話，然后在心理重復(fù)一遍上一句話的內(nèi)容，快速理清思緒，再進行表達。這樣可以將分?jǐn)?shù)損失降至最低，而且不會對后續(xù)發(fā)言造成影響。

（四）靈活應(yīng)對試題，讓提前的準(zhǔn)備有用武之地

對實在不擅長現(xiàn)場發(fā)揮的人而言，在命題說話前做好準(zhǔn)備并掌握靈活的應(yīng)對方式，也是一種通過普通話水平測試的有效辦法。雖然每次普通話水平測試的話題都不相同，但是類型較為固定，而且同一類型下的話題較為相似。如敘述類話題，有“我的學(xué)習(xí)生活”，也有“我的工作生活”和“我的假日生活”等。應(yīng)試者在進行準(zhǔn)備時，可能只對一種話題進行準(zhǔn)備，但是其構(gòu)思思路、內(nèi)容等，都可以在其他話題中進行運用。如“我在學(xué)習(xí)生活中”喜歡讀文學(xué)名著，“我在工作閑暇之余”，也可以喜歡讀文學(xué)名著，同理，“我在假日生活中”讀文學(xué)名著也是消遣時間的良好選擇。然后就可以將讀文學(xué)名著的內(nèi)容嵌套進來，讓準(zhǔn)備的話題有用武之地。通過采用上述這些應(yīng)試技巧，能夠有效降低命題說話的難度，幫助應(yīng)試者順利通過普通話水平測試。

綜上所述，命題說話是普通話水平測試中的一道難關(guān)，通過對其考察要求進行分析，可以找到正確的應(yīng)對措施。在此基礎(chǔ)上，合理運用構(gòu)思、選題等方面的應(yīng)試技巧，并對自己的語言表達加以規(guī)范化，掌握好說話的節(jié)奏，可以幫助應(yīng)試者取得較好的成績，從而通過普通話水平測試。

參考文獻：

[1]唐麗華.計算機輔助背景下國家普通話水平測試“命題說話”的應(yīng)試技巧探討[J].興義民族師范學(xué)院學(xué)報，2016（1）：48-51.

[2]張潔.普通話水平測試中“命題說話”的應(yīng)試技巧[J].學(xué)理論，2010（27）：306-307.

[3]盧錦明.普通話水平測試中命題說話的應(yīng)試技巧[J].南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2007（1）：100-102.

◎編輯 武生智