實施集團化辦園，擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源

胡文峰

踏著春天的腳步，踩著春風(fēng)的節(jié)拍，菏澤市巨野縣幼教同仁來到我們幼兒園交流研討。在此，我代表滕州市實驗幼兒園全體成員，向前來參加活動的各位來賓、園長們表示熱烈的歡迎！

下面我代表滕州市實驗幼兒園，把我園的集團化辦園情況做以下匯報：

實驗幼兒園概況：

滕州市實驗幼兒園成立于1956年，前身為“滕州市機關(guān)幼兒園”。建園之初3個班、13名教職工、60余名幼兒，隸屬滕州市政府辦公室管理（當時叫滕縣政府辦公室）。1993年“滕州市機關(guān)幼兒園”晉升為“省級實驗幼兒園”， 2001年5月整體移交滕州市教育局主管，更名為“滕州市實驗幼兒園”。2004年，市政府投資300余萬元在原址新建了3600㎡的教學(xué)樓和800㎡的辦公樓，設(shè)15個教學(xué)班，在園幼兒600余名。

60多年來，我園在市委、市政府、市教育局的關(guān)懷鼓勵下，在社會各屆的支持幫助下，秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”辦園宗旨，堅持“快樂生活，健康成長”辦園目標，不懈努力；使幼兒園規(guī)模不斷擴大、條件逐步改善、內(nèi)涵穩(wěn)步提升，成為上級認可、社會贊譽、家長放心的幼兒園。

隨著社會的發(fā)展，人們對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求日益強烈，家長要求送子女入優(yōu)質(zhì)普惠園已成普遍現(xiàn)象。我園面臨的招生壓力越來越大，因為老園周圍均是居民區(qū)、商業(yè)區(qū)，已無擴建的可能。如何解決幼兒“入園難，入園貴”的問題，成為社會各界和各級領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注的焦點。作為幼教人我們深感責(zé)任重大。

經(jīng)過認真思索，我們的做法是：開辦分園、幫扶民辦園、聯(lián)合薄弱園，初步形成城區(qū)集團化辦園格局。

一、開辦分園、幫扶民辦園、聯(lián)合薄弱園，初步形成城區(qū)集團化辦園新格局

1.開辦分園——滕州市實驗幼兒園北園

2010年11月，國家出臺國十條，我園集團化辦園開始起步。2010年11月我市中小學(xué)布局調(diào)整，北辛街道中心小學(xué)整體搬遷，滕州市教育局積極爭取，報經(jīng)滕州市政府批準，將小學(xué)占地10000㎡的校舍移交開辦實驗幼兒園北園。2011年1月，幼兒園進行一期工程改建，主要是改建西樓。于2011年3月6日開園，設(shè)7個教學(xué)班，接收幼兒230余名。

2011年下半年開工建設(shè)的二期工程，投入近2000萬元。包括面積6000㎡的新教學(xué)樓和700㎡伙房等附屬設(shè)施。2012年9月新教學(xué)樓正式啟用，滕州市市委、市政府董沂峰書記、姜妍市長等多名主要領(lǐng)導(dǎo)參加北園開園典禮并剪彩。北園當時開設(shè)12個教學(xué)班，在園幼兒400余名。2013年9月擴充6個班，增加200個學(xué)位；在園幼兒600余名。隨著二胎政策放開，2017年至今，在園幼兒已達790余名。

2013年10月，應(yīng)社會和廣大家長的要求，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心、支持下，我園申辦成立了滕州市實驗早教中心。早教中心投入資金360萬元，對西教學(xué)樓進行了重新設(shè)計和水電暖等土建改造。中心內(nèi)部設(shè)蒙氏活動室、創(chuàng)意活動區(qū)、休息室室等，設(shè)施功能齊全。2014年3月3日早教中心開園，接收幼兒100余名，主要進行蒙特梭利課程本土化研究。

2.幫扶民辦園——滕州博愛幼兒園

滕州博愛幼兒園是我們幫扶的民辦幼兒園。它是利用原尚賢中學(xué)空余校舍由退休老教育工作者開辦的。2011年3月開園，由于缺乏有經(jīng)驗的管理人員，該園在開園初招生很不理想，不足70名幼兒。經(jīng)博愛幼兒園書面申請和市教育局同意，2011年6月我園對其實施幫扶，派駐園長、教研主任各一人，現(xiàn)有12個教學(xué)班，在冊幼兒400余名。

3.聯(lián)合辦園——滕州市實驗幼兒園東園、南園、東沙河分園

滕州市實驗幼兒園東園是聯(lián)合辦園。北辛街道北壇小學(xué)幼兒園地處偏僻，多年來一直生源不足，但園舍較好，園舍閑置非?？上А?011年7月，經(jīng)市教育局同意，我園與北辛街道聯(lián)合，投入200余萬元對原校舍進行改建，于2011年9月5日正式開園，現(xiàn)有9個教學(xué)班，在園幼兒360余名。

2014年6月，經(jīng)市教育局同意，我園與善南街道聯(lián)合，創(chuàng)建了滕州市實驗幼兒園南園，該園園舍設(shè)計新穎美觀，環(huán)境整潔優(yōu)雅，市財政、善南街道共計投資560萬元。幼兒園占地面積3200多平方米，建筑面積1650平方米，戶外活動場地1200多平方米。于2014年6月16日正式開園，現(xiàn)有6個教學(xué)班，在園幼兒180余名。

2017年6月，經(jīng)市教育局牽頭，我園又與東沙河鎮(zhèn)政府聯(lián)合，開辦了滕州市實驗幼兒園東沙河分園，該園坐落于滕州市高鐵新區(qū)朝陽社區(qū)內(nèi)，園舍設(shè)計新穎美觀，環(huán)境整潔優(yōu)雅，于2017年10月16日正式開園，現(xiàn)9個教學(xué)班，在園幼兒330余名。

以上幾所幼兒園的相繼開辦，有效的緩解了我們滕州市城區(qū)幼兒“入園難”的問題，我園也逐步走上了集團化發(fā)展的道路?，F(xiàn)已擁有總園一處，分園一處，早教中心一處，幫扶園一處，聯(lián)合辦園叁處；七所園共開設(shè)73個教學(xué)班，在冊幼兒近3000名。

二、統(tǒng)一管理，確保集團化辦園良性發(fā)展

在集團化發(fā)展的過程中，為了不因幼兒園規(guī)模擴大而影響辦園質(zhì)量，我們力求做到統(tǒng)一管理，既統(tǒng)一人員配備，統(tǒng)一常規(guī)管理，統(tǒng)一設(shè)施設(shè)備；確保集團化辦園良性發(fā)展。

1.統(tǒng)一人員配備（主要指統(tǒng)一分園園長、骨干教師的配備）

（1）統(tǒng)一園長配備。大家常說“一個好園長就是一所好幼兒園”。實施集團化辦園后，由于園所分散，規(guī)模擴大，教師隊伍參差不齊，管理難度較大；對領(lǐng)導(dǎo)班子的組織結(jié)構(gòu)和管理水平要求較高。我們一方面通過統(tǒng)籌兼顧的辦法，力求班子配備的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。另一方面注重園領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)培養(yǎng)。

力求班子配備的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，既關(guān)鍵崗位人才統(tǒng)一調(diào)配，選拔優(yōu)秀的副園長、中層干部到分園擔(dān)任園長；選拔骨干教師到分園擔(dān)任教研主任、班主任。先后為六所分園配備了9名園長和6名中層管理人員。

注重園領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)培養(yǎng)。九年來，領(lǐng)導(dǎo)班子已有90余人次陸續(xù)被派往北京、上海、南京、杭州、大連、濟南、青島等地培訓(xùn)，促使她們視野更寬廣，理念更先進，業(yè)務(wù)更精通，管理更成熟，為打造強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子奠定了基礎(chǔ)。

（2）統(tǒng)一教師隊伍管理。

穩(wěn)定的師資隊伍是幼兒園集團化發(fā)展的關(guān)鍵。我園實施教師隊伍管理，“三統(tǒng)一”：即統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一調(diào)配、統(tǒng)一考核，促進各園均衡發(fā)展。

一是“三統(tǒng)一”管理

統(tǒng)一招聘各分園編外教師由總園負責(zé)統(tǒng)一招聘。我們制定了招聘教師簡章、招考方案等；建立了各分園教師業(yè)務(wù)檔案，統(tǒng)一管理，努力實現(xiàn)師資力量均衡。

統(tǒng)一調(diào)配我園實行人員統(tǒng)一調(diào)配，注重老、中、青三結(jié)合，采取把分園的教師調(diào)配到總園代培，總園承擔(dān)輸出骨干教師、代培新教師的任務(wù)。這樣新教師在規(guī)范的管理與優(yōu)良的環(huán)境中快速成長，有經(jīng)驗的老教師還能發(fā)揮傳幫帶的作用。九年來，總園為各分園配備了60余名班主任，90余名教師。

統(tǒng)一考核我們成立了以總園長為組長的教育教學(xué)工作考核評估小組，制定了實驗幼兒園教師考核方案，并依據(jù)方案標準，加強監(jiān)督與過程評價。依據(jù)綜合考核評估成績確定招聘教師工資，正式教師績效工資，實現(xiàn)工資待遇統(tǒng)一標準。

2.統(tǒng)一常規(guī)管理。

我們認為科學(xué)、規(guī)范、有效的管理，精細化的工作規(guī)程，是幼兒園發(fā)展必不可少的。為此，我們成立了兩個大組，一個是教育教研大組，一個是衛(wèi)生保健大組。教研大組由各園業(yè)務(wù)園長教研組長組成，衛(wèi)生保健大組由各園的保健大夫和保育員組成。

兩個大組結(jié)合幼兒園保教工作特點，制訂幼兒園保教常規(guī)和相關(guān)的管理、考核、獎勵制度。統(tǒng)一安排幼兒一日生活，統(tǒng)一開展各項業(yè)務(wù)活動，統(tǒng)一設(shè)置課程目標，實現(xiàn)各園保教常規(guī)一個樣，教研工作齊開展。

3.統(tǒng)一設(shè)施設(shè)備。

我們從幼兒園的整體目標出發(fā)，依據(jù)省級示范園的標準配備硬件設(shè)施，有重點地改善辦園條件，做到統(tǒng)一標準、統(tǒng)一配備，提升各園硬件整體水平，實現(xiàn)辦園條件一個樣。

經(jīng)過幾年的努力，我園讓更多的幼兒接受到優(yōu)質(zhì)的幼兒園教育，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、家長、同行、社會的認可。

三、依托自身優(yōu)勢，加強幫扶交流，發(fā)揮示范帶動作用

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，為充分發(fā)揮品牌園所的示范引領(lǐng)作用，我園依托自身優(yōu)勢，積極幫扶薄弱園、民辦園，將優(yōu)質(zhì)教育資源與姊妹園共享互惠，為全市學(xué)前教育發(fā)展作出貢獻。

1.義務(wù)承擔(dān)市局組織的各項活動，培訓(xùn)幼兒教師。

多年來，我園一直積極主動地義務(wù)承擔(dān)市教育局組織的幼兒園教學(xué)能能手評選、優(yōu)質(zhì)課觀摩研討、骨干教師培訓(xùn)等任務(wù)。2011年以來，我園每年為全市新入職的幼師和大專院校實習(xí)生提供專業(yè)培訓(xùn)，累計培訓(xùn)達1000余人次。2013-2016年，我園承擔(dān)了為期三年的滕州市幼教干部、骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)，每年有近60人來我園跟班觀摩交流一周。另外，我們還為其他兄弟區(qū)市幼兒園骨干教師提供學(xué)習(xí)觀摩場地。2018年10月承擔(dān)了棗莊市山東省幼兒園新教材培訓(xùn)，12月承辦棗莊市的與優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2.對薄弱幼兒園進行資金幫扶和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

近年來，我園分別對滕州是南沙河中心幼兒園、西崗中心幼兒園、濱湖明德小學(xué)、官橋中心小學(xué)、洪緒中心幼兒園、羊莊鎮(zhèn)中心幼兒園等進行了資金和物資幫扶，改善薄弱園的辦園條件。其次，在教育教研上對薄弱園進行業(yè)務(wù)幫扶指導(dǎo)，多次組織骨干教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園進行送課下鄉(xiāng)活動。2014年以來，我園派駐十余名骨干教師分別到山亭區(qū)實驗幼兒園、大塢鎮(zhèn)市莊幼兒園、龍陽鎮(zhèn)中心幼兒園、東沙河中心幼兒園、魯化幼兒園等長期支教，為全市的學(xué)前教育發(fā)展貢獻力量。

3.承擔(dān)協(xié)作區(qū)教研龍頭幼兒園。2017年開始，在教育局學(xué)前辦統(tǒng)籌安排下，府前路園、北園分別擔(dān)負協(xié)作三區(qū)、協(xié)作五區(qū)十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的健康、藝術(shù)兩個領(lǐng)域的教研引領(lǐng)任務(wù)。待會，高艷老師為大家展示一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域的打擊樂活動。

結(jié)語

我園對“集團化發(fā)展”的探索、嘗試，由于受時間和條件限制，還存在許多不足。在今后的工作中，我們將多學(xué)習(xí)、多思考、多交流，在實踐中探索，探索中實踐，本著“質(zhì)量立園、師資強園、特色興園”的發(fā)展方向；引領(lǐng)教師“用愛呵護祖國花朵，用心培育祖國未來”；遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，為其的終身發(fā)展做好準備。