高中社團(tuán)建設(shè)的怪現(xiàn)狀

史俊峰

摘 要：隨著新課程改革的深化和新一輪的高考改革，校園文化建設(shè)日益受到普通高中的重視，而社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展是校園文化建設(shè)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：高中社團(tuán)；管理難度；思想觀(guān)念

社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的能力，一些學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)規(guī)模很大，甚至是全員參與。但是，社團(tuán)的考核沒(méi)有具體的衡量標(biāo)準(zhǔn)和硬性指標(biāo)，再加上與高考沒(méi)有直接的聯(lián)系，往往被學(xué)校和班主任所忽視。社團(tuán)活動(dòng)在夾縫中快速而又尷尬地發(fā)展著，成為一個(gè)外表光鮮、內(nèi)心彷徨的畸形兒。

一、社團(tuán)多而雜，管理難度大

傳統(tǒng)社團(tuán)依然存在：文學(xué)社、音樂(lè)社、舞蹈社等，新興社團(tuán)正在崛起：籃球、足球、健身、國(guó)學(xué)等新興社團(tuán)，新潮時(shí)尚的社團(tuán)占了半邊天：瑜伽、體操、廣場(chǎng)舞、雕塑、篆刻等。一些學(xué)校的社團(tuán)數(shù)量已經(jīng)由十幾個(gè)達(dá)到幾十個(gè)。

如此龐大的社團(tuán)數(shù)量，需要有老師來(lái)輔導(dǎo)，而高中較大多數(shù)都是滿(mǎn)課量，甚至超課量，再兼職輔導(dǎo)社團(tuán)心有余而力不足。其次這么多老師一時(shí)很難溝通，就算有固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)，難免會(huì)出現(xiàn)意外，如請(qǐng)假、開(kāi)會(huì)等，活動(dòng)就無(wú)法開(kāi)展。再次，各社團(tuán)活動(dòng)地點(diǎn)分散，各社團(tuán)成員相互不熟悉，配合不默契，點(diǎn)名、檢查都存在很大難度。

二、活動(dòng)時(shí)間少，開(kāi)展難度大

對(duì)于高中而言，現(xiàn)階段最重要的還是成績(jī)，因此留給社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間非常有限。據(jù)筆者了解，很多學(xué)校給社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間為下午的大課間，且每周只有一次。

大課間一般是20～30分鐘，很難有效開(kāi)展活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生下課后才能陸續(xù)前往社團(tuán)的活動(dòng)地點(diǎn)，之后還要點(diǎn)名，無(wú)形中浪費(fèi)一些時(shí)間，大多數(shù)社團(tuán)只能熱個(gè)身，有些社團(tuán)還沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)展活動(dòng)，大課間已經(jīng)結(jié)束了。久而久之，學(xué)生因參加這樣的社團(tuán)沒(méi)有意義而退出，社團(tuán)也就名存實(shí)亡。

三、思想觀(guān)念落后，深入難度大

社團(tuán)的發(fā)展，實(shí)際上是一個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力。首先，社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展一定要有場(chǎng)地，就算足球、籃球社團(tuán)可以在操場(chǎng)進(jìn)行，但是還有天氣因素的影響。而文學(xué)、國(guó)學(xué)、舞蹈、健身、音樂(lè)、瑜伽等社團(tuán)就必須要有固定的場(chǎng)地，才能開(kāi)展。社團(tuán)越多，占用的場(chǎng)地也就越多，為了便于管理，社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)一般是全校同時(shí)進(jìn)行，那么十幾個(gè)，甚至是幾十個(gè)社團(tuán)同時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，就得用幾十個(gè)教室或活動(dòng)室，對(duì)于一所普通高中來(lái)說(shuō)，能夠滿(mǎn)足教學(xué)和辦公的場(chǎng)所就已經(jīng)很難了，哪里有這么多的場(chǎng)地來(lái)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)呢！

其次，社團(tuán)開(kāi)展需要有資金的支持。以球類(lèi)社團(tuán)為例，平均兩人一個(gè)球，一個(gè)50-60人的社團(tuán)就需要至少30個(gè)球，以每個(gè)球50元計(jì)算，就需要1500元。在財(cái)政制度如此嚴(yán)格的背景下，1500元對(duì)一所普通高中來(lái)說(shuō)已經(jīng)很難承受了。再加上其他社團(tuán)的必備用品，有些社團(tuán)還需要多媒體設(shè)備，這些費(fèi)用加起來(lái)就是一個(gè)天文數(shù)字。因而學(xué)校根本無(wú)法滿(mǎn)足社團(tuán)開(kāi)展的正?；顒?dòng)，更不要說(shuō)數(shù)量如此龐大的社團(tuán)了。

四、急功近利，取得成果難度大

在快節(jié)奏的社會(huì)影響下，學(xué)校和學(xué)生也變得很功利，有了社團(tuán)活動(dòng)，就一定要有社團(tuán)成果。但對(duì)于時(shí)間緊、場(chǎng)地欠缺、沒(méi)有資金支持的社團(tuán)來(lái)說(shuō)，難度非常大。

以筆者輔導(dǎo)的文學(xué)社團(tuán)為例，學(xué)生是抱著快速提高語(yǔ)文成績(jī)的目的而來(lái)的，在活動(dòng)了兩三次以后就問(wèn)“為什么我的語(yǔ)文成績(jī)還是沒(méi)有提高呢？”“為什么我的寫(xiě)作水平還是一塌糊涂呢？”這些問(wèn)題非常讓筆者苦惱，不知道該如何回答學(xué)生。相同的問(wèn)題還會(huì)出現(xiàn)在其他社團(tuán)中，一些壓力甚至是來(lái)自學(xué)校的。

五、學(xué)生情商下降，均衡發(fā)展難度大

素質(zhì)教育雖然是學(xué)校教育的主要方向，但是長(zhǎng)期以來(lái)形成的根深蒂固的唯分?jǐn)?shù)論嚴(yán)重禁錮著人們的思想，所以學(xué)校打著素質(zhì)教育的幌子大張旗鼓地開(kāi)展以成績(jī)?yōu)橹行牡慕虒W(xué)。

當(dāng)一個(gè)學(xué)生走入校園的那一刻起，就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，那么當(dāng)他步入高中校園時(shí)就是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)厭惡的學(xué)習(xí)機(jī)器。他沒(méi)有愛(ài)好，缺乏對(duì)一切事物的興趣，甚至人性也產(chǎn)生了扭曲，其外在表現(xiàn)就是情商低下。因而，在選擇社團(tuán)的時(shí)候往往會(huì)選擇娛樂(lè)性強(qiáng)的社團(tuán)，來(lái)遠(yuǎn)離知識(shí)，只求意識(shí)的解脫。所以這類(lèi)社團(tuán)門(mén)庭若市，人數(shù)爆滿(mǎn)，甚至無(wú)法展開(kāi)有效活動(dòng)。既然選擇了娛樂(lè)性社團(tuán)，自然會(huì)拒絕選擇陶冶情操和提升修養(yǎng)的知識(shí)類(lèi)社團(tuán)，因而知識(shí)類(lèi)社團(tuán)是門(mén)可羅雀，人丁稀少，或苦苦支撐，或名存實(shí)亡。

那么，是什么原因?qū)е铝松鐖F(tuán)畸形發(fā)展呢？普通高中該如何解決這一問(wèn)題，值得每一位高中管理者和社團(tuán)輔導(dǎo)員深思。

長(zhǎng)期以來(lái)，教育主管部門(mén)和家長(zhǎng)衡量學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，衡量學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)就是成績(jī)。尤其是普通高中，還有巨大的升學(xué)壓力，學(xué)生是否能考上大學(xué)，就看高考成績(jī)，所以學(xué)校、教師、學(xué)生不得不把全部精力和注意力投入到日常教學(xué)中去，狠抓成績(jī)，唯分?jǐn)?shù)論。

在此，我們呼吁加快素質(zhì)教育的推進(jìn)力度，呼吁加快新一輪高考改革。因?yàn)?，綜合全面的素質(zhì)教育和高考改革打破了“一考定終身”的唯分?jǐn)?shù)論，更多地客觀(guān)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，更多地注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，選拔“德智體美勞”全面發(fā)展的人才。只有加快改革的步伐，完全沖破分?jǐn)?shù)、選拔制度的枷鎖，才能讓學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)重視社團(tuán)建設(shè)，讓社團(tuán)走出迅速卻畸形發(fā)展的現(xiàn)狀，步入快速、均衡、科學(xué)發(fā)展的道路。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 張佳琪