申夢(mèng)鴿 (四川美術(shù)學(xué)院 401331)
假定性指的是藝術(shù)創(chuàng)作的一個(gè)重要方法與規(guī)律,是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,是在戲劇中約定俗稱的一種以假亂真的表現(xiàn)方式。藝術(shù)創(chuàng)作無(wú)論是戲劇戲曲還是中西方繪畫(huà),假定性都是其本身的固有特征。上海電影學(xué)院杜慶春認(rèn)為:“假定性是作者和接受者由于共同的生理和心理基礎(chǔ),使他們可以對(duì)藝術(shù)品產(chǎn)生信以為真的態(tài)度,即提供一種使人直接地把握現(xiàn)實(shí)中并不具體感謝存在的東西”。而繪畫(huà)中的假定性就是畫(huà)家通過(guò)一系列約定俗稱的手段,在平面上創(chuàng)造出具有真實(shí)感的形象。這種真實(shí)其實(shí)只是一種假象,是利用人眼的錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的幻象。
《骷髏幻戲圖》為南宋李嵩所繪制。畫(huà)面的中心部分是骷髏表演者與一個(gè)幼兒的游戲表演互動(dòng)。骷髏表演者以休閑的姿勢(shì)隨地而坐,用懸絲在操控著一個(gè)小骷髏。兩個(gè)骷髏的“席地”演出的對(duì)面便是幼兒的伸手相指。畫(huà)面的右側(cè)是與骷髏相對(duì)一婦人和小兒。撲向小骷髏的小兒臉上是對(duì)新鮮事物的好奇之情,他因有對(duì)傀儡的好奇之情,便伸出手想要去觸摸懸絲傀儡;而婦人出于對(duì)孩子的保護(hù),手是往小孩子方向伸出,臉上滿是對(duì)小兒的擔(dān)心。小兒和婦人的面部都皆沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)骷髏的驚恐,使畫(huà)面中骷髏人物的存在具有大眾認(rèn)同感。骷髏表演者的背后是一婦人,懷抱一個(gè)嬰兒。她的雙眼注視著身前的大骷髏,神態(tài)安詳,仿佛對(duì)這種畫(huà)面習(xí)以為常。畫(huà)面左邊的貨架子,可以看出這是骷髏表演者的一家三口。畫(huà)家描繪了一個(gè)在現(xiàn)實(shí)中不可能出現(xiàn)的場(chǎng)景,畫(huà)面人物的共存常理性不存在,但畫(huà)中人物的常態(tài)使得畫(huà)面架空背景的同時(shí)擁有其一定的合理性。使得整個(gè)畫(huà)面構(gòu)成了一個(gè)常見(jiàn)到的街頭場(chǎng)景。
懸絲傀儡戲是宋代市井中一種常見(jiàn)的表演,畫(huà)面中的人物對(duì)懸絲傀儡戲本身及骷髏表演者的習(xí)以為常,使得畫(huà)面中的情節(jié)成立。核心角色是確定敘事類型的關(guān)鍵,《骷髏幻戲圖》中的“骷髏”這個(gè)角色確定了敘事類型、表演形式,小兒確定了表演類型中表演敘事只有一個(gè),就是“戲傀儡”。但是畫(huà)面的主體部分出現(xiàn)了特殊的人物——穿著薄紗的骷髏人。畫(huà)面中擁有著不同年齡階段的人,從嬰兒到小兒再年輕的婦人最后是沒(méi)有年紀(jì)界定的骷髏人。畫(huà)家沒(méi)有界定骷髏人的性別,年紀(jì),只用職業(yè)來(lái)描述了主人公,雖然大眾看到的是一個(gè)男性,但是畫(huà)家并沒(méi)有明確的描述出骷髏的男性特征。他沒(méi)有真正的限定和指出這個(gè)骷髏人是什么樣子的,所以沒(méi)有人能斬釘截鐵地表明“骷髏”這個(gè)人物是錯(cuò)的。這使得整個(gè)畫(huà)面不合理的同時(shí)又擁有著自身的合理性。
畫(huà)面中的五個(gè)人物都有自己的角色身份,有各自的社會(huì)關(guān)系。而五個(gè)角色通過(guò)自身的社會(huì)關(guān)系,關(guān)聯(lián)層將整個(gè)劇情填滿。一樣的角色,一樣的關(guān)聯(lián)項(xiàng),一樣的敘事情節(jié),如果主體人物換成一般的市井表演者,這幅《骷髏幻戲圖》也許就不會(huì)這樣有名。但是現(xiàn)在整幅畫(huà)的敘事情節(jié)沒(méi)有變,社會(huì)關(guān)系沒(méi)有變,變的是一個(gè)骷髏人。這樣整幅畫(huà)的立意就與眾不同了。
敘事關(guān)系是角色之間的一種關(guān)聯(lián),而關(guān)聯(lián)需要時(shí)間和空間的支持。在整幅畫(huà)面中,可以分為兩個(gè)人物陣營(yíng),一是以骷髏表演者為主的一家三口,二是以小二為主的婦幼二人。兩個(gè)熱舞陣營(yíng)的主要人物通過(guò)懸絲傀儡戲的游戲表演而產(chǎn)生人物聯(lián)系使得整個(gè)畫(huà)面成為一個(gè)敘事關(guān)系。
做一個(gè)假設(shè):畫(huà)面中的人物改變,但是敘事關(guān)系不變。
這個(gè)“骷髏人”的人物選擇其實(shí)涵蓋了作者自身的思想感受,他將骷髏作為一個(gè)“正常人”放置畫(huà)中,不顧畫(huà)面本身的邏輯性,而是以自身的角度出發(fā),將“無(wú)邏輯”換為“有邏輯”。畫(huà)家使畫(huà)面成立,畫(huà)面便成立了。這幅畫(huà)作的產(chǎn)生也許是畫(huà)家對(duì)于當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的一種自我情感呈現(xiàn)。
荒誕美學(xué)在美術(shù)學(xué)史上原本就是一個(gè)新興的概念,普遍開(kāi)始出現(xiàn)于二十世紀(jì)初的文學(xué)和戲劇中。它是一種情感體驗(yàn),是形容一種不合理的,不可思議的,沒(méi)有意義的情感或者沖突,更是一種主觀感受。可以簡(jiǎn)單的歸納為“不現(xiàn)實(shí)”。這種“不現(xiàn)實(shí)”意思是指在現(xiàn)實(shí)生活中不可能出現(xiàn)的場(chǎng)景,是不合邏輯的(上文有提到)。當(dāng)畫(huà)面不符合自然規(guī)律,有相互矛盾的元素出現(xiàn)時(shí),視覺(jué)上的沖擊會(huì)給人一種怪異的感受。
畫(huà)面的主體部分出現(xiàn)了極具荒誕性的人物——穿著薄紗的骷髏人。首先是他的身份與衣著的矛盾性。從畫(huà)中人物的衣服線條的柔順程度來(lái)看,圖中人物并不是身著粗布素衣的平民百姓,而是較為富貴的人家出門(mén)游玩順便進(jìn)行懸絲傀儡的表演。而衣服呈現(xiàn)出的人物身份與其他的信息所得出的人物身份是擁有著較強(qiáng)的沖突性戲劇性。這樣的不合理其實(shí)也是李嵩這幅畫(huà)荒誕性的表現(xiàn)。
而圖中表演者是“骷髏”角色的裝扮者,是否是為了需求而裝扮成不一樣的角色進(jìn)行表演,他“穿著紗衣”是否是為了演出需求。身著“紗衣”的骷髏是單純的人物角色,還是扮演“角色”的人物角色。這兩者角色的不同,表達(dá)的意義也相差甚遠(yuǎn)。
畫(huà)面中的新生兒代表的“生”與骷髏人代表的“滅”,這兩種極端的生命狀態(tài)出現(xiàn)在同一個(gè)畫(huà)面中,畫(huà)中“生”與“死”的背后其實(shí)蘊(yùn)藏著生存的意義。生存不是對(duì)抗,也不是征服,而是同樣用兩個(gè)字概括“和諧”。這從古代“人定勝天”思想來(lái)看,似乎有點(diǎn)矛盾,但是不可否認(rèn)的是人在熟知自然規(guī)律之后,可以加以利用自然規(guī)律為我所用。而“和諧”是我們接受了自然變化、生死規(guī)律后的一種生活方式和生活態(tài)度。畫(huà)面中骷髏與小兒的“對(duì)壘”看似的生死矛盾背后是對(duì)生命的一種“和諧共處”的人生態(tài)度,這也是李嵩這幅畫(huà)的高明之處。他將經(jīng)歷的人生百態(tài)、生死矛盾放大,將它們明確地?cái)[在畫(huà)面之中展現(xiàn)給世人。在某種程度上表明了他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的一種自我宣泄,將看到的人生百態(tài),社會(huì)現(xiàn)狀,糅合自我情感用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。
畫(huà)面中人物間的方向關(guān)系。右側(cè)的婦人在照看幼兒,而左側(cè)的婦人在哺乳。兩位婦人沒(méi)有參與到整體的骷髏幻戲圖這個(gè)游戲中。核心情節(jié)是兒童和骷髏表演性的游戲結(jié)果,婦人沒(méi)有參與其中。畫(huà)面空間其實(shí)是一個(gè)套換空間,三層空間疊加在一起,人物處在不同的空間中。中心是骷髏,骷髏道具及兒童,外圍是兩位婦人,而兩位婦人與骷髏表演者和小兒組成各自不同的空間。這樣的空間是混合的,但是中心情節(jié)核心情節(jié)是兒童和骷髏。
核心的游戲情節(jié)位于中心的空間,而外圍的兩個(gè)婦人與游戲沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)性,外圍的人物沒(méi)有直接記錄到情節(jié)關(guān)系中,而是關(guān)系到游戲情節(jié)中的兩個(gè)相關(guān)項(xiàng),一個(gè)是兒童一個(gè)是骷髏表演者。也就是說(shuō)如果二位婦人的關(guān)系是兩個(gè)骷髏和兒童之間的游戲關(guān)系的話,那么就是一項(xiàng)新的關(guān)系。右側(cè)的婦人不關(guān)心游戲只關(guān)心兒童,而哺乳的婦人也不關(guān)心游戲,可能會(huì)關(guān)心骷髏表演者,也許誰(shuí)也不關(guān)心。所以造成一個(gè)局面就是,雖然是游戲是故事的中心情節(jié),但是沒(méi)有一個(gè)人是游戲情節(jié)有限定關(guān)系。游戲在畫(huà)面中的共棲性,表演性徹底但是游戲性不徹底,這是與兒童有關(guān)的游戲,它是娛樂(lè)性的,如果游戲不徹底的話,只有部分的人參與這個(gè)游戲獲得游戲感而其他人沒(méi)有獲得,這就成了有限的愉悅性。
這就關(guān)系到整個(gè)畫(huà)面的表演性和游戲性。整個(gè)畫(huà)面有充足的表演性但是游戲性不夠,整個(gè)的角色人物只有幼兒是真正關(guān)系游戲的。
在繪畫(huà)創(chuàng)作中,李嵩將自身的主觀性意圖貫穿于整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程中,它通過(guò)繪畫(huà)的形式把自我主觀思想變成繪畫(huà)現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,是通過(guò)眾多的繪畫(huà)假定手段及荒誕性的主觀意圖來(lái)展現(xiàn)的。藝術(shù)家就是藝術(shù)創(chuàng)作主體,在繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中,展現(xiàn)與眾不同的藝術(shù)作品。