新課程背景下初中社團(tuán)活動的有效組織及開展策略

艾紅庭

摘 要：作為學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，學(xué)校社團(tuán)的有效構(gòu)建能夠拓展學(xué)生知識體系，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，是素質(zhì)教育背景下我國教育改革的重要補(bǔ)充內(nèi)容。社團(tuán)的組織和開展是初中社團(tuán)活動的主要形式，在社團(tuán)活動中，學(xué)生可以培養(yǎng)興趣愛好，獲得專業(yè)技能發(fā)展，促進(jìn)自身能力的全面發(fā)展。從教師隊伍建設(shè)、社團(tuán)統(tǒng)籌建設(shè)、管理制度、實(shí)踐拓展四個方面出發(fā)，探究如何有效組織開展社團(tuán)活動培養(yǎng)初中學(xué)生綜合能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中學(xué)生；社團(tuán)活動；有效組織；開展策略

初中階段是學(xué)生身心發(fā)展的定型的關(guān)鍵時期，隨著素質(zhì)教育理念日益深入人心，初中學(xué)校對校園文化的構(gòu)建越來越重視。學(xué)生社團(tuán)是構(gòu)建校園文化的重要載體，對豐富學(xué)生課余活動，促進(jìn)學(xué)生溝通交流，提高學(xué)生核心素養(yǎng)及綜合素質(zhì)有重要作用。因此，學(xué)校除了在教學(xué)中實(shí)施學(xué)科教育外，還要能夠抓住社團(tuán)這一第二平臺，有效搭建社團(tuán)活動，加強(qiáng)組織初中社團(tuán)建設(shè)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動校園文化有效建設(shè)。

一、轉(zhuǎn)變思想，構(gòu)建高素質(zhì)輔導(dǎo)教師團(tuán)隊

新課程改革標(biāo)準(zhǔn)中著重強(qiáng)調(diào)要尊重學(xué)生的主體地位和個性特點(diǎn)，以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨展開教學(xué)活動。在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中，由于受到中考升學(xué)壓力，多數(shù)學(xué)校在實(shí)踐教學(xué)中“唯分?jǐn)?shù)論”，一味追求教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生成績的提升，從而忽略了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。為加強(qiáng)社團(tuán)組織的有效構(gòu)建，學(xué)校要能夠加強(qiáng)對學(xué)校各輔導(dǎo)教師的專業(yè)培訓(xùn)，教師要能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，深刻認(rèn)識到社團(tuán)建設(shè)對學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要意義，積極參與進(jìn)修培訓(xùn)，并在日常課余時間充實(shí)自我，提升自我專業(yè)能力。

首先，學(xué)校要能夠及時組織社團(tuán)輔導(dǎo)教師及相關(guān)組織教師定期參與進(jìn)修培訓(xùn)，本著“走出去，請進(jìn)來”的原則提高各位教師的綜合專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)輔導(dǎo)能力。通過組織教師觀摩優(yōu)秀學(xué)校的社團(tuán)組建及管理模式，定期舉行相關(guān)專題講座，讓優(yōu)秀教師交流討論社團(tuán)組建的優(yōu)秀措施，在與時俱進(jìn)學(xué)習(xí)中提升本校教師的素質(zhì)能力。其次，教師要摒棄傳統(tǒng)的“唯分?jǐn)?shù)”理念，在學(xué)科有效教學(xué)的前提下，重視挖掘?qū)W生的個性潛能，針對不同學(xué)生的性格興趣愛好指導(dǎo)學(xué)生參與不同的社團(tuán)活動，經(jīng)常組織學(xué)生開展豐富多彩的社團(tuán)活動，爭取讓每位學(xué)生都能發(fā)揮自己的特長。同時，教師還要利用課余時間為自己“充電”，不斷提高自我專業(yè)水平，在自我發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃，合理設(shè)置切合學(xué)生實(shí)際的社團(tuán)

學(xué)生社團(tuán)的成立需要教師統(tǒng)籌規(guī)劃，要能夠結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生興趣愛好，合理引導(dǎo)設(shè)置學(xué)生社團(tuán)。在實(shí)際統(tǒng)籌過程中，教師可以通過問卷調(diào)查的形式了解學(xué)生的興趣，在結(jié)合學(xué)校實(shí)際能力和條件的前提下，為學(xué)生設(shè)置各類興趣性社團(tuán)以促進(jìn)學(xué)生參與，豐富業(yè)余生活。同時，教師還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和改革需要設(shè)置應(yīng)用性較強(qiáng)的項(xiàng)目社團(tuán)。

比如，我校近幾年針對學(xué)生的興趣愛好設(shè)置了諸如美術(shù)、書法、音樂、籃球、足球、太極、跆拳道等多個社團(tuán)，每個學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇參加社團(tuán)活動，豐富自己的課堂生活，發(fā)展自己的愛好特長。針對某一階段的活動，學(xué)校會在一個時期內(nèi)積極組織籌建項(xiàng)目型社團(tuán)，比如，每年元旦校園歡慶組織籌建時期，學(xué)校通過設(shè)置節(jié)目性社團(tuán)，運(yùn)動會期間也同樣設(shè)置相關(guān)社團(tuán)，重點(diǎn)組織學(xué)校歡慶活動和運(yùn)動賽事的開展籌備，管理各個社團(tuán)排練活動或訓(xùn)練活動，為活動開展作準(zhǔn)備。在這個過程中，不僅鍛煉了學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)及協(xié)調(diào)的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作及其他綜合能力。

三、開展實(shí)踐，實(shí)際拓展訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

學(xué)生社團(tuán)作為課堂教學(xué)之外的業(yè)余活動，娛樂性及實(shí)踐性較強(qiáng)，學(xué)校及教師在社團(tuán)建立和管理中除了讓學(xué)生參與到管理和組織過程中，還要能夠立足實(shí)踐，平時組織注重組織開展各類拓展實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的綜合能力。

比如，我校社團(tuán)實(shí)踐中，每個學(xué)期都要進(jìn)行成果匯展，通過開展“書法大賽”“美術(shù)作品展覽”等展出學(xué)生作品，通過投票選擇優(yōu)秀的作品。同時，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，教師還自主組織了文學(xué)、話劇、誦讀等社團(tuán)，學(xué)生可以在社團(tuán)中分享自己一個階段的讀書心得，也可以在話劇表演中深刻理解文學(xué)作品的內(nèi)涵，在積極參與的過程中培養(yǎng)了學(xué)生綜合能力。比如，針對“推普”活動，通過選擇班級內(nèi)文學(xué)社團(tuán)及誦讀社團(tuán)、書法及美術(shù)社團(tuán)的學(xué)生組成戰(zhàn)隊，在全校內(nèi)組織誦讀比賽，作品由學(xué)生以組為單位完成，通過評比學(xué)生文筆、設(shè)計和書寫及朗誦多個角度的作品質(zhì)量，綜合考量學(xué)生的不同能力。教師不僅在校內(nèi)經(jīng)常組織“演講比賽”“漢字聽寫大賽”，還帶領(lǐng)學(xué)生參加校際比賽，并榮獲縣級誦讀比賽第一名的好成績。

綜上所述，初中社團(tuán)的有效組織建設(shè)和開展對構(gòu)建校園文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)有重大意義。在實(shí)際社團(tuán)活動組織開展過程中，教師要能夠充分認(rèn)識到其重要性，在綜合考慮學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)生興趣愛好和具體教學(xué)內(nèi)容的前提下，通過創(chuàng)新多種手段有效開展社團(tuán)活動建設(shè)工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬天虎.初中學(xué)生社團(tuán)活動有效組織的策略研究[J].考試周刊，2018（4）：193.

[2]陳鐵梅.有效開展初中學(xué)生社團(tuán)活動的路徑[J].江蘇教育，2010（8）：60-61.

注：課題名稱：新課改背景下校園社團(tuán)的文化特色建設(shè)實(shí)踐和探索，課題編號：18ZXZD011。

編輯 高 瓊