我國高校圖書館新媒體研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析

張春花

關(guān)鍵詞：高校圖書館;新媒體;文獻(xiàn)計(jì)量分析

摘 要：文章采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法，利用軟件SATI、Excel從發(fā)表時(shí)間、作者分布、發(fā)文機(jī)構(gòu)、刊發(fā)期刊、高頻關(guān)鍵詞等方面對(duì)中國知網(wǎng)來源期刊刊載的502篇文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量分析，對(duì)我國高校圖書館利用新媒體技術(shù)開展服務(wù)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)，并提出了相關(guān)建議。

中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2019）06-0045-03

新媒體作為一種新興的大眾媒介，最早出現(xiàn)于1967年，由美國CBS廣播電視網(wǎng)技術(shù)研究所所長戈?duì)柕埋R克（P·Goldmark）在EVR（Electronic Video Recording，電子錄像）商品開發(fā)報(bào)告中首次使用[1]?！靶隆迸c“舊”是相對(duì)而言的，對(duì)于報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體而言，博客、微博、微信等新興的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用被形象地稱為“第五媒體”或“新媒體”[2]。新媒體這一新興事物已引起學(xué)術(shù)界的高度關(guān)注，在圖書館研究領(lǐng)域，其關(guān)注熱度也在不斷提高[3]。在網(wǎng)絡(luò)科技和信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，高校圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)模式已經(jīng)不能很好地滿足讀者的需求，讀者更期待內(nèi)容多元化、服務(wù)個(gè)性化的新模式出現(xiàn)。新媒體的出現(xiàn)與快速發(fā)展大大改變了高校圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)理念與模式，同時(shí)也指明了高校圖書館信息服務(wù)未來發(fā)展的方向。高校圖書館只有牢牢抓住機(jī)會(huì)，把握時(shí)代脈搏，充分利用新媒體的優(yōu)勢不斷提升自身的服務(wù)質(zhì)量和水平，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，進(jìn)而獲得更廣闊的發(fā)展空間。

筆者基于中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫對(duì)高校圖書館利用新媒體開展服務(wù)的研究文獻(xiàn)進(jìn)行計(jì)量分析，以期了解我國高校圖書館新媒體應(yīng)用研究的現(xiàn)狀及趨勢，以期為日后相關(guān)領(lǐng)域的研究提供幫助。

1 數(shù)據(jù)來源與研究方法

1.1 數(shù)據(jù)來源

筆者以目前世界上最大的連續(xù)動(dòng)態(tài)更新的中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)來源庫，采用期刊高級(jí)檢索方式，檢索主題詞為“新媒體”“高校圖書館”，時(shí)間截至 2017年12月31日，共檢索到相關(guān)文獻(xiàn)510篇。由于新媒體應(yīng)用研究在我國高校圖書館起步較晚，為保證獲取文獻(xiàn)的全面性及研究的準(zhǔn)確性，筆者將期刊來源類別設(shè)為全部期刊，檢索條件為精確，除去通知、報(bào)道、工作動(dòng)態(tài)等非學(xué)術(shù)性文章，最后得到有效分析文獻(xiàn)502篇，其中期刊文獻(xiàn)463篇、碩博論文36篇、會(huì)議類文獻(xiàn)3篇。

1.2 研究方法

筆者應(yīng)用文獻(xiàn)題錄信息統(tǒng)計(jì)分析工具SATI軟件對(duì)檢索到的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行查重和處理后，利用EXCEL軟件進(jìn)行信息的可視化處理，結(jié)合文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法，分別從發(fā)文時(shí)間、發(fā)文作者、發(fā)文期刊、發(fā)文機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞等方面對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分析，并對(duì)分析結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)。

2 文獻(xiàn)計(jì)量分析

2.1 文獻(xiàn)年度分析

發(fā)文量是衡量一個(gè)科學(xué)研究領(lǐng)域發(fā)展的重要指標(biāo)，在一定程度上反映了該領(lǐng)域科學(xué)知識(shí)的變化情況和研究進(jìn)度，對(duì)于理順該領(lǐng)域發(fā)展過程以及預(yù)測其未來發(fā)展趨勢具有非常重大的意義[4]。2009—2017年我國高校圖書館開展新媒體研究的發(fā)文量見表1。

表1顯示，我國高校圖書館關(guān)于新媒體應(yīng)用研究的發(fā)文量整體呈上升趨勢，2009年刊發(fā)了第1篇相關(guān)文獻(xiàn)，從2012年開始我國高校圖書館對(duì)新媒體技術(shù)的關(guān)注度持續(xù)上升，到2017年達(dá)到峰值（180篇）。近年來，新媒體技術(shù)的應(yīng)用如雨后春筍般出現(xiàn)在大眾面前，服務(wù)形式更加豐富多彩。我國高校圖書館的新媒體應(yīng)用研究也進(jìn)入了高峰期，不少學(xué)者被吸引到該領(lǐng)域，這與我國新媒體技術(shù)的快速發(fā)展和圖書館的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)密不可分。

2.2 作者發(fā)文分析

筆者統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，2009—2017年間刊發(fā)的502篇文獻(xiàn)共有640名作者，其中第一作者453人。

2.2.1 作者合著分析。筆者利用SATI軟件和EXCEL軟件得到作者合著情況統(tǒng)計(jì)表（見表2）。表2顯示，有73.31%的文獻(xiàn)由單一作者獨(dú)立完成，由2人或2人以上合作完成的文獻(xiàn)只占26.69%。這說明高校圖書館對(duì)于新媒體應(yīng)用的研究主要還是個(gè)體行為，團(tuán)隊(duì)研究和合作研究還比較欠缺，沒有形成核心作者群體，這種情況可能會(huì)導(dǎo)致高校圖書館對(duì)新媒體應(yīng)用的研究停留在表面，難以進(jìn)行深入研究。

2.2.2 作者發(fā)文量分析。筆者利用SATI軟件和EXCEL軟件進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，發(fā)文篇數(shù)為1篇的作者人數(shù)為411人，占作者總?cè)藬?shù)的64.22%。這說明大部分作者對(duì)新媒體技術(shù)如何應(yīng)用于高校圖書館的服務(wù)沒有進(jìn)行系統(tǒng)深入的研究，而只是偶發(fā)行為。

2.3 發(fā)文期刊的計(jì)量分析

分析發(fā)文期刊可以發(fā)現(xiàn)該研究領(lǐng)域的核心期刊，有利于相關(guān)研究者迅速找到該研究領(lǐng)域里的高影響力論文、研究熱點(diǎn)和學(xué)科帶頭人。筆者統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，2009—2017年間共有177種期刊發(fā)表了有關(guān)高校圖書館研究新媒體技術(shù)應(yīng)用的文獻(xiàn)，其中有117種期刊只發(fā)表過1篇相關(guān)文獻(xiàn)，占比為66.10%。發(fā)表5篇以上相關(guān)文獻(xiàn)的期刊有25種，共發(fā)表相關(guān)論文253篇（見表3）。由此可見，這25種期刊是高校圖書館新媒體應(yīng)用研究的主陣地。

表3顯示，發(fā)文量排前三名的期刊是《河南圖書館學(xué)刊》《農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊》和《內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)》，分別發(fā)表了29篇、25篇、21篇。在這25種期刊中，圖書情報(bào)類專業(yè)期刊占15種，說明刊發(fā)高校圖書館新媒體應(yīng)用研究成果的主要是圖書情報(bào)類專業(yè)期刊。此外，筆者統(tǒng)計(jì)后還發(fā)現(xiàn)，與高校圖書館新媒體應(yīng)用研究相關(guān)的文獻(xiàn)主要發(fā)表在圖書情報(bào)類、科技類和高校學(xué)報(bào)類期刊上，這三類期刊占調(diào)查期刊總數(shù)的71.19%，刊發(fā)論文量占79.26%。這充分說明圖書情報(bào)類、科技類、學(xué)報(bào)類期刊是高校圖書館新媒體應(yīng)用研究成果發(fā)表的主要陣地。

2.4 發(fā)文機(jī)構(gòu)的計(jì)量分析

筆者統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，2009—2017年發(fā)表高校圖書館新媒體應(yīng)用研究論文2篇及以上的機(jī)構(gòu)有17個(gè)，共發(fā)文64篇，平均每個(gè)機(jī)構(gòu)發(fā)文3.77篇。排名第一的是安徽大學(xué)，共發(fā)文10篇;排名第二的是南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，共發(fā)文6篇;排名第3的是鄭州大學(xué)和吉林大學(xué)，均發(fā)文5篇。此外，遼寧大學(xué)、南京大學(xué)等也是該研究領(lǐng)域發(fā)文量相對(duì)較多的機(jī)構(gòu)。

2.5 關(guān)鍵詞的計(jì)量分析

關(guān)鍵詞是對(duì)文章主題的高度凝練和概括，可以利用關(guān)鍵詞共現(xiàn)探索某一領(lǐng)域的基本原理和熱點(diǎn)，橫向和縱向分析該領(lǐng)域的發(fā)展過程及特點(diǎn)[5]。為揭示高校圖書館新媒體應(yīng)用研究的熱點(diǎn)及其趨勢，筆者對(duì)502篇文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行了提取和分析。

2.5.1 關(guān)鍵詞的總體分析。筆者使用SATI軟件提取502篇文獻(xiàn)關(guān)鍵詞，共獲得標(biāo)引關(guān)鍵詞683個(gè)，頻次為1，893個(gè)，單篇關(guān)鍵詞最少的有2個(gè)，最多的有9個(gè)。相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，每篇論文的關(guān)鍵詞應(yīng)有3～8個(gè)[6]。表4顯示，有3～8個(gè)關(guān)鍵詞的文獻(xiàn)占比高達(dá)98.80%，這說明高校圖書館新媒體應(yīng)用研究文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞標(biāo)引較為規(guī)范。

2.5.2 高頻關(guān)鍵詞分析。筆者統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，“高校圖書館”“新媒體”“閱讀推廣”等關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻次都在100次以上，是這一研究領(lǐng)域的主要關(guān)鍵詞，去除重復(fù)和沒有意義的關(guān)鍵詞后，“微信”“服務(wù)”“微博”“信息素養(yǎng)”“創(chuàng)新”等是該研究領(lǐng)域的代表性術(shù)語。由此可見，這些高頻關(guān)鍵詞被認(rèn)為是高校圖書館新媒體應(yīng)用研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)所在。

3 結(jié)語

綜上所述，我國高校圖書館新媒體應(yīng)用服務(wù)的研究雖然起步較晚，但相關(guān)研究的文獻(xiàn)數(shù)量在逐年增加，呈穩(wěn)定上升態(tài)勢，由于新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展與完善，高校圖書館新媒體應(yīng)用研究今后仍將是我國圖書情報(bào)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一。筆者認(rèn)為，我國高校圖書館新媒體應(yīng)用研究應(yīng)抓住時(shí)代發(fā)展機(jī)遇，循序漸進(jìn)地推動(dòng)新媒體技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)服務(wù)創(chuàng)新能力的提升;吸引更多的學(xué)者加入高校圖書館新媒體應(yīng)用研究隊(duì)伍，形成穩(wěn)定的研究團(tuán)隊(duì)。相關(guān)研究者應(yīng)更加注重研究質(zhì)量，進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究。

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（編校：徐黎娟）