探討健康教育在小兒重癥心肌炎護理中的應用價值

張萌

【摘 要】目的：探討小兒重癥心肌炎接受健康教育的作用。方法：選擇2017年6月至2018年6月科室收治的80例重癥心肌炎小兒患者為研究對象，隨機平均分為兩組：對照組患兒在住院初期接受一次健康教育，觀察組患兒在整個住院期間均接受健康教育。對比護理評價。結(jié)果：觀察組患兒家長對健康教育的滿意度及評分均高于對照組（P<0.05）。結(jié)論：為小兒重癥心肌炎患兒開展健康教育十分必要。

【關(guān)鍵詞】小兒重癥心肌炎;健康教育;護理價值

【中圖分類號】R542.2 【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783（2019）12-03--01

小兒重癥心肌炎是下呼吸道感染所引發(fā)的疾病，起病急，影響患兒的生命體征、心功能等，需要盡早得到確切治療。文獻指出，小兒重癥心肌炎接受全面的健康教育能夠使患者和家屬更科學的認識該疾病，提高配合度，文中就健康教育在小兒重癥心肌炎護理中作用展開討論，詳情如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 對象共80例資料來源于2017年6月至2018年6月，以隨機數(shù)表法平均分為兩組。觀察組：男22例、女18例，平均年齡（6.5±3.2）歲。對照組：男24例、女16例，平均年齡（6.4±2.7歲）。兩組患兒性別、年齡均為P>0.05，具有可比性。所有患者均符合重癥心肌炎診斷標準，患兒家長對本次研究表示知情同意。

1.2 護理方法 對照組：接受常規(guī)護理，護理人員指導患兒合理用藥，提供生活幫助，入院時簡單說明中治療過程中的護理配合方法，發(fā)放健康知識手冊，其他未做過多說明。

觀察組：（1）從健康教育的內(nèi)容上：在患兒入院時護理人員為其進行基礎(chǔ)健康教育，使患兒和家長能夠知道重癥心肌炎發(fā)展的原因、臨床治療的方法、治療期間的注意事項等，讓患兒和家長意識到配合醫(yī)護人員干預的重要性，提高整個治療期間的依從性?；純翰》績?nèi)一定要保持清潔、衛(wèi)生，對各種經(jīng)常接觸的物品做好消毒工作，減少患兒接觸到其他病菌和細菌的機會，減輕感染的癥狀;在患兒住院治療期間，護理人員需要指導患兒家長為患兒保持合理的飲食結(jié)構(gòu)，飲食口味保持清淡，盡量多食用蔬菜、水果，一定不能食用具有刺激性的食物。同時還要指導患兒家長多和患兒進行日?；顒?，提高患兒的身體免疫機能，促進患兒康復;與患兒家長保持良好的溝通，安撫患兒家長不要過于焦慮，安撫他們的情緒，使他們更主動積極的配合各項護理干預措施;患兒出院之前，護理人員再次進行健康教育，說明日常生活中的注意事項，比如在感冒高發(fā)期最好不要出入公共場所等，叮囑患兒家長定期帶患兒來醫(yī)院進行復查;（2）從健康教育方法上：入院時統(tǒng)一發(fā)放健康知識手冊，如果患兒家長對這些知識理解的比較好簡單說明即可，如果患兒家長對很多地方都不理解，可以通過案例分析、圖片、視頻等方式強化健康教育。病房內(nèi)外張貼重癥心肌炎患兒日常護理常識。出院前將患兒家長拉近小兒重癥心肌炎患者交流群中，定期推送相關(guān)的健康教育知識，方便進行延續(xù)性護理以及跟蹤隨訪。

1.3 臨床觀察指標 比較本次護理滿意度評價，評價內(nèi)容包括：健康教育方式、健康教育內(nèi)容、健康知識知曉、護理效果四個方面進行評價，0分代表不滿意、1分代表基本滿意、2分代表滿意、3分代表非常滿意，總分為0-12分，<8分代表不滿意，≥8分滿意。

1.4 統(tǒng)計學方法 SPSS19.0對各項數(shù)據(jù)進行處理，計數(shù)資料（n，%）表達，計量資料則（）表達，分別行卡方和t檢驗，P<0.05有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

觀察組患兒家屬對健康教育的滿意評分和滿意度均高于對照組（P<0.05）

3 討論

小兒重癥心肌炎主要表現(xiàn)為呼吸困難、肢體發(fā)涼、肺水腫等，患兒年齡小，有些甚至無法表達自己疼痛的感覺和位置，患兒家長難免會感到焦慮、急躁、擔憂，甚至會顯得十分慌亂[1]。我院在患兒入院初期就開始著手健康教育工作，能夠幫助患兒家長科學的認識該疾病，使患兒家長了解配合醫(yī)護人員指導的重要性，也能夠減少不必要的醫(yī)患、護患糾紛問題，與患者建立良好的關(guān)系。

根據(jù)患兒家長理解能力、受教育程度等不同，護理人員調(diào)整了健康教育的方式，配合使用視頻、影像等讓患兒家屬多了解一些重癥心肌炎小兒護理案例，并且護理人員親自示范和指導一些護理措施，確保所有患兒家屬都能夠掌握健康教育知識[2]。并且觀察組健康教育方式還具有延續(xù)性，通過微信群，醫(yī)患雙方可以保持良好的聯(lián)系，方便醫(yī)生對患兒后續(xù)的情況加以了解，針對性的給出康復建議，提高了健康教育的有效率。

綜上，小兒重癥心肌炎患兒接受全過程的健康教育能夠有效提高護理質(zhì)量，更好的促進患兒康復，并且能夠提高患兒家長的滿意度，構(gòu)建良好的護患關(guān)系。

參考文獻

張其昌.健康教育在小兒重癥心肌炎護理中的應用價值體會[J].世界最新醫(yī)學信息文摘，2017，17（54）：232.

熱依漢妮薩·圖達吉，穆耶賽爾·麥麥提，依力木古麗·阿卜杜克熱木.健康教育在小兒重癥心肌炎護理中的應用價值體會[J].中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志，2016，4（01）：74+76.