基于高校物理教研組教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)研究能力發(fā)展的行動(dòng)研究

鞏敬波

摘? 要：眾所周知，一所學(xué)校要想建立起一個(gè)強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)，全面強(qiáng)化教師隊(duì)伍的力量，最關(guān)鍵的方式之一就是要加強(qiáng)教研組的建設(shè)，完善教研組的功能與作用。教研組是保證教師充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)的重要保證，也是決定新課程實(shí)際實(shí)施效果的主要決定力量。教研組作為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要陣地和平臺(tái)，必須要拿出切實(shí)可行的有效行動(dòng)來全面推動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)研究能力的發(fā)展。該文將基于高校物理教研組教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)研究能力發(fā)展的行動(dòng)進(jìn)行深入的分析與探究。

關(guān)鍵詞：高校物理? 教研組? 教學(xué)研究能力? 對(duì)策研究

中圖分類號(hào)：G642.0 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-3791（2019）04（c）-0253-02

1? 當(dāng)前高校物理教研組的綜合情況分析

根據(jù)筆者的調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前諸多中學(xué)物理教研組，無論是在科研氛圍還是教師隊(duì)伍和教學(xué)理念等方面都與之前相比有著非常大的提升與完善。首先，在科研氛圍方面，絕大多數(shù)的高校物理教研組都呈現(xiàn)出積極創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作、勇于實(shí)踐的氛圍;然后，在教師隊(duì)伍方面，教研組的全體教師都能夠明確各自的責(zé)任，積極承擔(dān)起自己的教學(xué)任務(wù)，時(shí)刻以學(xué)生的利益為先，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著教育工作者的責(zé)任與使命。最后，在教學(xué)理念方面，高校物理教研組也都積極影響新課程體念的號(hào)召，以創(chuàng)建特色課程為主要目標(biāo)，將物理課堂作為重要載體，不斷嘗試全新的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)過程，竭盡全力提高物理課堂的教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮物理教師的價(jià)值與作用。

2? 高校物理教研組教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)研究能力發(fā)展的相關(guān)行動(dòng)分析

2.1 學(xué)校高度重視，并給予諸多保障

在筆者調(diào)查的多所高校中，其都對(duì)物理教研組教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)研究能力的發(fā)展表示出高度的重視，并采取了多項(xiàng)保障措施。舉例說明：其中一所高校，明確規(guī)定每一學(xué)期都會(huì)指定一名教學(xué)能力比較強(qiáng)的行政干部深入到物理教研組當(dāng)中參與具體工作，其會(huì)和所有物理教研組的教師一起參與制定各項(xiàng)物理教研計(jì)劃，也會(huì)參與具體的聽課、評(píng)課，并對(duì)教研工作給予針對(duì)性指導(dǎo)。此外，高校重視物理教研組建設(shè)的行為還體現(xiàn)在，有部分學(xué)校自身經(jīng)營(yíng)經(jīng)費(fèi)并不寬裕，但是即使經(jīng)費(fèi)緊張，其還是會(huì)定期下?lián)芪锢斫萄械慕?jīng)費(fèi)，其會(huì)竭盡全力確保教研工作的順暢性，也會(huì)為物理教師爭(zhēng)取更多參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高物理教研組教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平。

2.2 營(yíng)造良好的教研氛圍，提高教研組全體成員的凝聚力

在高校物理教研組中，教研組組長(zhǎng)是整體團(tuán)隊(duì)和靈魂人物，其專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的高低會(huì)直接影響到教研組工作的方方面面。因此，組長(zhǎng)必須要承擔(dān)起自己的責(zé)任，積極營(yíng)造良好的教研氛圍，想盡辦法提高教研組全體成員的凝聚力。只有帶頭人做好領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)工作，教研組的教師們才能夠?qū)崿F(xiàn)精誠(chéng)合作，才能夠全心全意為同一個(gè)目標(biāo)而共同奮斗。

筆者建議，各高校物理教研組可以開展多種活動(dòng)，鼓勵(lì)教研組成員之間的良性競(jìng)爭(zhēng)與合作。諸如，物理教研組可以定期或者不定期組織團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，制定詳細(xì)的評(píng)選規(guī)則，引導(dǎo)教師們依靠自己的實(shí)力取勝。將教師們分成多個(gè)小組，以小組的形式來參加評(píng)選，其不僅僅在潛移默化中增進(jìn)了教師之間的感情，培養(yǎng)了教師們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，更在無形中促進(jìn)了教師之間的良性競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)教師們進(jìn)步。

2.3 物理教研組要建立明確的目標(biāo)，并制定出高效落地計(jì)劃

作為高校物理教研組來說，自己所處的每一個(gè)發(fā)展階段，自己邁出的每一步路，都應(yīng)該要有著非常明確的目標(biāo)，并且要提前制定出切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃。有了目標(biāo)和計(jì)劃，整個(gè)物理教研組的工作才能夠順利實(shí)行。

筆者建議，在每一個(gè)初始階段，教研組組長(zhǎng)都要組織全體教研組成員參加會(huì)議，為同一個(gè)目標(biāo)出謀劃策，并且在確定好每一次任務(wù)之后都要隨之制定出一份足夠詳細(xì)且具有可行性的工作計(jì)劃。

2.4 加大對(duì)青年骨干物理教師的培養(yǎng)力度，為教研工作蓄力

青年教師是高校物理課程教學(xué)的中堅(jiān)力量，是影響高校物理教學(xué)質(zhì)量和未來發(fā)展的決定性因素。因此，高校物理教研工作中必須要更加重視對(duì)青年物理教師的培養(yǎng)力度，積極培養(yǎng)青年物理教師。在實(shí)際工作中，物理教研組可以多為青年物理教師推薦和爭(zhēng)取相關(guān)的參觀與培訓(xùn)，要多鼓勵(lì)和要求青年物理教師外出交流和學(xué)習(xí)。此外，物理教研組要擺正對(duì)青年物理教師的看法，要適當(dāng)給予青年物理教師一些壓力，竭盡全力為青年物理教師創(chuàng)造更多晉升的機(jī)會(huì)和氛圍，要鼓勵(lì)青年教師承擔(dān)起各種公開課、教研課以及競(jìng)賽課的任務(wù)，根據(jù)他們的表現(xiàn)和需求，為他們做好全方位的服務(wù)，幫助和促進(jìn)青年教師取得更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

舉例說明：筆者所在學(xué)校的物理教研組成員就呈現(xiàn)出年輕化的趨勢(shì)，特別是近幾年，青年力量越來越多，我校便多次派出這些青年力量去參加外部組織的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們走出去，多去參加一些公開課和觀摩課。此外，我校為了更好地鍛煉這些教研組青年成員，還讓他們承擔(dān)起一些主要課題的主要研究人的角色，讓他們?nèi)?dòng)整個(gè)物理組教研課題的研究工作，這些青年成員也表現(xiàn)得非常出色，給學(xué)校交上了一份滿意的答卷。

2.5 完善物理教研工作管理制度，以制度強(qiáng)化實(shí)效

各所高校需要根據(jù)物理課程教學(xué)的實(shí)際情況，以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步調(diào)整和完善物理教研工作管理制度，以制度來實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化實(shí)效的目的。筆者建議，學(xué)?？梢詫?duì)參加物理教研工作的教師和其他成員實(shí)施明確的獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)而為物理教研組工作的高質(zhì)量提供重要保障。高校物理教研組制定和完善教研工作管理制度的最終目的之一是要促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)研究能力發(fā)展，因此，其教研工作管理制度的核心落腳點(diǎn)都必須要落到教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)研究能力的培養(yǎng)與提升上面。諸如行政深入教研組制度、教研組長(zhǎng)職責(zé)、備課組長(zhǎng)職責(zé)，集體備課制度，教學(xué)常規(guī)等，使物理教研組的建設(shè)向制度化方向發(fā)展。

2.6 強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推動(dòng)物理教師的教學(xué)研究能力的提高

所有的教研科研工作，其最終目的都是為一線教學(xué)工作服務(wù)的，因此，物理教研組可以定期或者不定期地組織開展與教研組與備課組相關(guān)的活動(dòng)，諸如，教研組可以組織開展課程方案和教學(xué)大綱、教材的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)，幫助一線教師們更好地理解和掌握到課程方案和教學(xué)大綱的精髓之處。此外，教研組還可以組織全體物理教師進(jìn)行研究課和示范課的講授，通過各種各樣的研討活動(dòng)來幫助物理教師積攢更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高他們的教學(xué)研究能力。還有，教研組可以在組內(nèi)開展讀書活動(dòng)，要求物理教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)技能以及綜合素養(yǎng)，教研組可以要求教師們?cè)诿恳粋€(gè)月或者沒一個(gè)學(xué)期內(nèi)讀完一本專業(yè)書籍，并就自己所閱讀的書籍內(nèi)容做好記錄，寫出讀書心得，在會(huì)議上面與大家分享感悟，這種方式有助于營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助物理教師成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

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