貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳承路徑與保護(hù)對(duì)策研究

楊牧

摘? 要：貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育是中國(guó)體育文化的一個(gè)重要組成部分，也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。它來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活，具有鮮明的民族特色和廣泛的群眾基礎(chǔ)。因此，本研究旨在通過(guò)文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、實(shí)地考察法等方法對(duì)貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳承方式與保護(hù)路徑進(jìn)行針對(duì)性研究，并根據(jù)貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的實(shí)際情況，充分依托國(guó)家政策、當(dāng)?shù)刭Y源與社會(huì)優(yōu)勢(shì)提出切實(shí)可行的傳承與保護(hù)模式，以期更好的將其保留與推廣、傳承與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：貴州省? 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育? 傳承與保護(hù)

中圖分類號(hào)：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）03（b）-0176-02

Abstract： Traditional sports of ethnic minorities in Guizhou Province are an important part of Chinese sports culture and a treasure of excellent traditional culture of the Chinese nation. It comes from life and is applied to life. It has distinct national characteristics and a broad mass base. Therefore， the purpose of this study is to study the ways of inheritance and protection of traditional minority sports in Guizhou Province through the methods of documentation， logical analysis and field investigation. Based on the actual situation of the development of traditional minority sports in Guizhou Province， and fully relying on the national policy， local resources and social advantages， this paper puts forward a feasible mode of inheritance and protection， with a view to making further progress. Good to preserve and promote， inherit and develop it.

Key Words： Guizhou Province; Minority traditional sports; Inheritance and protection

1? 相關(guān)概念界定

1.1 貴州省少數(shù)民族

貴州省少數(shù)民族分布廣泛，群體較多。貴州目前有苗族、布依族、侗族、土家族、彝族、仡佬族、水族、回族、白族、瑤族、壯族、畬族、毛南族、滿族、蒙古族、仫佬族、羌族等多個(gè)民族。它反應(yīng)了不同的歷史發(fā)展階段人們所開(kāi)發(fā)的體育、語(yǔ)言、生活等表現(xiàn)民族文化和民族凝聚力的共同特點(diǎn)的群體[1]。

1.2 民族傳統(tǒng)體育

國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)民族傳統(tǒng)體育概念的討論尚無(wú)定論， 目前存在著兩種相對(duì)完善的觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)是傳統(tǒng)體育指先人在勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、娛樂(lè)、健身等活動(dòng)中創(chuàng)造發(fā)展起來(lái)，經(jīng)過(guò)千百年的流傳， 演變而成的體育活動(dòng)[2，3]。另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為民族傳統(tǒng)體育是指某一個(gè)或幾個(gè)特定的民族歷代因循傳承下來(lái)的、在一定范圍內(nèi)開(kāi)展的，具有濃厚民族文化色彩的竟技娛樂(lè)活動(dòng)[4]。通過(guò)以上的界定可以看出，民族傳統(tǒng)體育包含“民族性”和“傳統(tǒng)性”的特點(diǎn)。

2? 貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳承路徑研究

2.1 鄉(xiāng)土傳承

鄉(xiāng)土傳承是歷代以來(lái)傳承民族傳統(tǒng)體育的主要方式[5，6];通過(guò)對(duì)貴州苗族的射弩摔跤、布依族的打陀螺、土家族的秋千等發(fā)現(xiàn)其具有很強(qiáng)的群眾性、不受場(chǎng)地的限制、簡(jiǎn)單易懂，省錢(qián)易組織、可操作性強(qiáng)、便于傳播等特點(diǎn)，因此使得鄉(xiāng)土傳承發(fā)揮了它極強(qiáng)的凝聚力和社會(huì)動(dòng)員能力，使其在民族傳統(tǒng)體育發(fā)展中發(fā)揮著很大的作用。

2.2 交流傳承

貴州省少數(shù)民族的群體具有生于斯、長(zhǎng)于斯的特點(diǎn)[7]，由于其成長(zhǎng)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，使得民族傳統(tǒng)體育具有了較好的傳遞。對(duì)于交流傳承的形式來(lái)說(shuō)主要通過(guò)家庭-家庭的身教傳承、師傅-徒弟的授受傳承、同伴-同伴的互動(dòng)交流等方式將其發(fā)展;民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)蘊(yùn)含的意義也以潛移默化的方式內(nèi)化在他們的思維中形成，民族傳統(tǒng)體育獲得了自然的延伸。

2.3 學(xué)校傳承

教學(xué)本身就是通過(guò)師生之間傳承優(yōu)秀文化的過(guò)程，將貴州少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目融入到高校教學(xué)中去，不僅能夠達(dá)到傳承民族文化的目的，還能為民族文化的傳承培育大批的專業(yè)人才，保持民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不斷創(chuàng)新與發(fā)揚(yáng)。而貴州中醫(yī)藥大學(xué)在開(kāi)展的體育選修課中也結(jié)合實(shí)際情況以及地方特色，將板鞋、高蹺、珍珠球等課程開(kāi)設(shè)，加大了學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)體育的認(rèn)識(shí)，也有利于其傳承與發(fā)展。因此學(xué)校傳承通過(guò)教師與學(xué)生，以貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為載體，通過(guò)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的將不同項(xiàng)目寓于體育教學(xué)中，也有利于當(dāng)代學(xué)生理解民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵并將其發(fā)揚(yáng)光大。

2.4 媒體傳承

現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)的高速發(fā)展，使得媒體發(fā)揮了重要作用。貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目可以以電腦、電視、手機(jī)為媒介，不斷將其優(yōu)秀的體育比賽（獨(dú)竹漂、龍舟、板鞋競(jìng)速、粗球、民族健身操等）、技巧動(dòng)作、高難表演（翻毛蛋、金錢(qián)桿、紙上飛仙、侗族柳葉船等）[8]進(jìn)行轉(zhuǎn)播與傳遞，以使得更多的群體對(duì)其進(jìn)行觀看與學(xué)習(xí)、借鑒與交流，促進(jìn)群體對(duì)其傳遞與發(fā)展，以期獲得最大傳承效果。

3? 貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育保護(hù)對(duì)策研究

3.1 加大少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資金投入

推動(dòng)貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的快速發(fā)展，需要當(dāng)?shù)卣Y(jié)合國(guó)家有關(guān)政策，根據(jù)貴州當(dāng)?shù)氐貐^(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，著力推動(dòng)加大對(duì)體育場(chǎng)地、體育器材的投入，以此作為少數(shù)民族溝通與交流的保障，從而吸引更多的群體投入進(jìn)來(lái)、參與進(jìn)來(lái);在傳承民族特色的同時(shí)打造具有貴州特色的民族文化村落。

3.2 大力開(kāi)展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育競(jìng)賽

體育競(jìng)賽可以使觀眾獲得特有的輕松感和美的享受;以其獨(dú)特的性質(zhì)贏得了廣大群眾的認(rèn)可和支持;大力開(kāi)展貴州省、市、區(qū)（縣）的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育競(jìng)賽，有利于人們對(duì)其認(rèn)識(shí)并得知失傳的體育項(xiàng)目;同時(shí)通過(guò)體育競(jìng)賽可以使人民排解社會(huì)成員的不良心緒增，促進(jìn)社會(huì)大眾的體育參與。

3.3 改進(jìn)優(yōu)化少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目

學(xué)校體育為提升學(xué)生體育興趣、提高學(xué)生身體素質(zhì)、加強(qiáng)終身體育觀念、樹(shù)立健康第一思想;針對(duì)性的將新穎獨(dú)特、有趣創(chuàng)新的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目運(yùn)用到大中小學(xué)體育課堂;能夠有效地激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，降低對(duì)體育鍛煉的枯燥乏味枯燥感，防止神經(jīng)疲勞的產(chǎn)生以期吸引學(xué)生注意，提高學(xué)生興趣，從而促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)提高，增強(qiáng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，達(dá)到身心共同發(fā)展的雙重效果。

3.4 旅游產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)體育項(xiàng)目深度融合

貴州省擁有著獨(dú)特的旅游資源且少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目擁有80多項(xiàng);伴隨著我國(guó)近年來(lái)旅游產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展，將旅游產(chǎn)業(yè)與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中的表演項(xiàng)目深度融合，采取表演與體驗(yàn)等方式將其保護(hù)與發(fā)展，讓游客走進(jìn)體驗(yàn)感受其中，以期獲得對(duì)貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的最大化宣傳。

4? 結(jié)語(yǔ)

貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目具有“傳統(tǒng)性”與“民族性”的特點(diǎn)，在時(shí)代背景變遷的新環(huán)境下，我們要通過(guò)對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育傳統(tǒng)方式進(jìn)行合理的分析，通過(guò)與當(dāng)?shù)卣?、體育競(jìng)賽、學(xué)校體育、旅游產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，探索出一條適貴州特色的保護(hù)路徑，以期達(dá)到最優(yōu)的傳承與保護(hù)效果。

參考文獻(xiàn)

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