新時代學(xué)校思想政治教育的戰(zhàn)略思考

王軍

[摘 ? ?要] 新時代，為了肩負(fù)起培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的光榮使命，學(xué)校思想政治教育要展開戰(zhàn)略思考，以增強(qiáng)學(xué)校思想政治教育的積極性、主動性和針對性。新時代學(xué)校思想政治教育的前瞻性戰(zhàn)略，首先要“站得高”，體現(xiàn)為中國夢戰(zhàn)略，以解決培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的問題，站在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命高度開展學(xué)校思想政治教育;其次要“看得遠(yuǎn)”，體現(xiàn)為全球化戰(zhàn)略，以國際視野、世界眼光、全球格局，在全球化浪潮下推進(jìn)學(xué)校思想政治教育;再次要“抓得準(zhǔn)”，體現(xiàn)為以學(xué)生為本戰(zhàn)略，以圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，在滿足學(xué)生成長成才的需要下落實(shí)學(xué)校思想政治教育;最后要“善創(chuàng)新”，體現(xiàn)為“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”戰(zhàn)略，以在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)與學(xué)校思想政治教育融合發(fā)展下創(chuàng)新發(fā)展學(xué)校思想政治教育。

[關(guān)鍵詞] 教育;思想政治教育;教育模式;中國夢

[中圖分類號] G641 ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A ?[文章編號] 1002-8129（2019）07-0079-07

黨中央歷來重視教育工作，尤其重視學(xué)校思想政治工作。近年來，繼2018年9月10日召開全國教育大會之后，2019年3月18日又召開了學(xué)校思想政治理論課教師座談會，并對新時代學(xué)校思想政治教育提出了全新要求，對學(xué)校思想政治教育在培育時代新人上提出了更高要求。目前我國在學(xué)校思想政治教育方面仍存在較大不足，具體體現(xiàn)為，學(xué)校思想政治教育發(fā)展戰(zhàn)略還不十分明確，對思政教育的重視程度還不夠;在思想政治教育模式創(chuàng)新、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面還存在短板。要想解決這些問題，更好地適應(yīng)新時代發(fā)展，學(xué)校思想政治教育就必須具有前瞻性戰(zhàn)略思維和意識，以全面提高人才培養(yǎng)能力，努力開創(chuàng)我國教育事業(yè)發(fā)展新局面。

一、站得高：中國夢戰(zhàn)略

習(xí)近平總書記把中國夢定義為，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”[1] 36，而如何實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的問題就構(gòu)成了中國夢戰(zhàn)略的基本問題。學(xué)校思想政治教育“站得高”就是站在實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”戰(zhàn)略目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的戰(zhàn)略高度之上，把中國夢戰(zhàn)略作為新時代學(xué)校思想政治教育的戰(zhàn)略目標(biāo)。中國夢戰(zhàn)略引領(lǐng)著學(xué)校思想政治教育的發(fā)展方向，解決培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的問題。

首先，中國夢戰(zhàn)略引領(lǐng)學(xué)校思想政治教育的政治方向，解決“培養(yǎng)什么樣的人”的問題。中國夢戰(zhàn)略構(gòu)想是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的組成部分，把其作為新時代學(xué)校思想政治教育的戰(zhàn)略目標(biāo)，才能確保學(xué)校思想政治教育始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持社會主義的辦學(xué)理念、堅(jiān)持正確的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向。學(xué)校思想政治教育始終要明確我們的學(xué)校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校，是社會主義性質(zhì)的學(xué)校，新時代學(xué)校思想政治教育要在中國夢戰(zhàn)略的指引下，通過貫徹落實(shí)黨的教育方針、落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)、堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，保證學(xué)校意識形態(tài)安全，保證學(xué)校教育不變質(zhì)、不變色、不變心，在守正的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的培養(yǎng)體系。以此“把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才”[2]。

其次，中國夢戰(zhàn)略引領(lǐng)學(xué)校思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容，解決“如何培養(yǎng)人”的問題。中國夢是全民族的夢想，用中國夢在學(xué)校群體中凝聚共識，鼓勵學(xué)生勇于追求夢想。具體而言，一是學(xué)校思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容之一是應(yīng)進(jìn)行理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，加強(qiáng)中國夢學(xué)習(xí)宣傳教育，使中國夢成為學(xué)生的奮斗目標(biāo)，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做新時代的奮斗者。二是新時代的學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，是實(shí)現(xiàn)中國夢的堅(jiān)實(shí)力量。學(xué)校思想政治教育要教育引導(dǎo)學(xué)生腳踏實(shí)地，努力鍛造提高自身的本領(lǐng)，投身于中國夢的偉大實(shí)踐中。三是學(xué)校思想政治教育還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識國家前途和民族命運(yùn)，教育學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任、培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，鼓勵學(xué)生肩負(fù)起歷史賦予的光榮使命。培養(yǎng)有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊厣鐣髁x事業(yè)的建設(shè)者和接班人，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

最后，中國夢戰(zhàn)略賦予學(xué)校思想政治教育的歷史使命，解決“為誰培養(yǎng)人”的問題。學(xué)校思想政治教育要保證為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)德才并重、情理兼修的全面發(fā)展的人才，并且把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作為學(xué)校思想政治教育的崇高歷史使命。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)：“教育為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)?！盵3]因此，學(xué)校思想政治教育在中國夢戰(zhàn)略指引下，解決了學(xué)校教育為黨、為人民、為國家、為社會主義培養(yǎng)人這個根本問題。

二、看得遠(yuǎn)：全球化戰(zhàn)略

世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化是世界發(fā)展趨勢和時代發(fā)展潮流，形勢復(fù)雜、競爭激烈，學(xué)校思想政治教育面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。“關(guān)起門來”搞學(xué)校思想政治教育，顯然已不適合新時代的要求;“打開門來”搞學(xué)校思想政治教育就是要“看得遠(yuǎn)”，要有全球視角、世界眼光、國際格局，主動適應(yīng)全球化進(jìn)程，采取全球化戰(zhàn)略，在全球化過程中主動規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、抓住機(jī)遇、回應(yīng)挑戰(zhàn)。

首先，順應(yīng)時代潮流，引領(lǐng)全球化進(jìn)程。改革開放以來，中國開始順應(yīng)時代潮流，融入世界大家庭，開始了全球化過程。長期以來，國際社會都將中國看作全球化進(jìn)程的被動接受者與參與者，直到黨的十八大以后這樣的局面才開始轉(zhuǎn)變。隨著以美國為首的西方發(fā)達(dá)國家開始逆全球化，中國用實(shí)際行動抵御逆全球化，高舉全球化大旗，引領(lǐng)全球化進(jìn)程。學(xué)校思想政治教育要想做到真正“走出去”就應(yīng)正確認(rèn)識世界和中國的發(fā)展大勢，主動加入這一不可逆轉(zhuǎn)的全球化浪潮中，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的全球語境，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，培育學(xué)生的家國情懷以及國際思維，借鑒國際教育模式，把學(xué)生培養(yǎng)成國際化人才并為社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

其次，抓住機(jī)遇、回應(yīng)挑戰(zhàn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校思想政治教育在全球化背景下要抓住歷史機(jī)遇、響應(yīng)國家戰(zhàn)略、回應(yīng)國際挑戰(zhàn)。一方面，全球化背景下更多的教育理念、教育資源、教育方法進(jìn)入我國;另一方面，一些錯誤的社會思潮也隨之流入，腐蝕學(xué)生的精神和思想。因此，我國在加強(qiáng)國內(nèi)學(xué)校思想政治教育研究的基礎(chǔ)上，還應(yīng)積極研究歐美發(fā)達(dá)國家學(xué)校思想政治教育理論和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)中外思想政治教育的比較對照，吸收借鑒國外的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，正確處理好中國特色和國際比較，開辟學(xué)校思想政治教育的新領(lǐng)域新境界，構(gòu)建具有中國特色的學(xué)校思想政治理論課。同時，教師要發(fā)揮主動性，做好學(xué)生的思想政治工作，旗幟鮮明地批判和抵制錯誤的社會思潮，解決學(xué)生的思想認(rèn)識問題，保證學(xué)校的意識形態(tài)安全。

最后，加入全球化人才爭奪，建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍。全球化的競爭歸根到底是人才的競爭，新時代學(xué)校思想政治教育培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才關(guān)鍵在于擁有一流的師資隊(duì)伍。抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點(diǎn)，來培養(yǎng)、引進(jìn)、建立符合新時代要求的學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍。全球化的今天，人才流動加大，引進(jìn)國際高端人才成為可能。學(xué)校思想政治教育建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍要著眼于全球范圍、加入全球化人才爭奪，在全球人才戰(zhàn)爭中引進(jìn)跨學(xué)科跨專業(yè)的復(fù)合型綜合型全面型人才，以此培養(yǎng)新時代需要的優(yōu)秀人才，保證學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍后繼有人。

三、抓得準(zhǔn)：學(xué)生為本戰(zhàn)略

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，新時代中國特色社會主義事業(yè)的開展要以人民為中心，這一理念在學(xué)校思想政治教育中體現(xiàn)為以學(xué)生為中心，以學(xué)生為本。青年學(xué)生肩負(fù)著國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的歷史重任，為了促進(jìn)其成長和發(fā)展，學(xué)校思想政治教育必須“抓得準(zhǔn)”，實(shí)行學(xué)生為本戰(zhàn)略，立足于新時代新矛盾，滿足學(xué)生成長成才的需要;堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，作為學(xué)校思想政治教育的根本任務(wù);以學(xué)生為中心開展工作，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，注重學(xué)生個性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

首先，抓住新時代的新矛盾，滿足學(xué)生成長成才的需要。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！盵4] 11社會主要矛盾的變化是基于我國社會通過改革開放取得的成就、社會發(fā)展現(xiàn)狀作出的綜合性研判，這其中也包括學(xué)校思想政治教育存在的發(fā)展不平衡不充分的矛盾問題，即學(xué)生成長成才的需要與學(xué)校思想政治教育開展不平衡不充分之間的矛盾。因此，學(xué)校思想政治教育就要抓住這一矛盾問題，突出重點(diǎn)，構(gòu)建內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著的學(xué)校思想政治教育體系，滿足學(xué)生成長成才的需要。

其次，堅(jiān)持把立德樹人作為學(xué)校思想政治教育的中心環(huán)節(jié)和根本任務(wù)。立德樹人既是學(xué)校思想政治教育的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)校思想政治教育的根本任務(wù)。也就是說，學(xué)校思想政治教育在“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的問題上要以立德為根本，堅(jiān)持思想政治教育為先，而不是堅(jiān)持考試為先。通過教育來引導(dǎo)人、感化人、激勵人;以樹人為核心，堅(jiān)持以人為本，通過教育來塑造人、改變?nèi)?、發(fā)展人。學(xué)校思想政治教育要毫不動搖地堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)和中心環(huán)節(jié)，改變傳統(tǒng)教育模式中把升學(xué)率作為學(xué)校教育的唯一評判標(biāo)準(zhǔn)的做法，思想政治理論課教師要把立德樹人落到實(shí)處，貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

最后，以學(xué)生為本，加強(qiáng)人文關(guān)懷。黨和國家始終重視學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生，關(guān)心解決學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問題和迫切需求，尊重學(xué)生朝氣蓬勃、敢作敢為、富有夢想的特質(zhì)，注重激發(fā)學(xué)生的青春激情和創(chuàng)造活力，把學(xué)生的培養(yǎng)和教育作為民族的千秋偉業(yè)來對待，始終把學(xué)生作為建設(shè)新時代中國特色社會主義的中堅(jiān)力量。學(xué)校思想政治教育從根本上說是樹人的工作，因此學(xué)校思想政治理論課教師必須要以學(xué)生為本，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生;堅(jiān)持育心與育德相結(jié)合，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo);注重學(xué)生的個性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生成長成才;要當(dāng)好學(xué)生的引路人，在關(guān)心人、幫助人、服務(wù)人中教育人、引導(dǎo)人、塑造人。

四、善創(chuàng)新：“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”戰(zhàn)略

2019年2月28日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布第43次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，并指出：“我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.17億，手機(jī)網(wǎng)民比例高達(dá)98.6%，互聯(lián)網(wǎng)普及率59.6%。”[5]隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生成為網(wǎng)民的主要構(gòu)成部分;同時，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)時代的到來，海量的實(shí)時的信息充斥著學(xué)生的世界，改變著他們的生活行為和思維方式，影響著他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時，教育教學(xué)的信息化、數(shù)字化使學(xué)校思想政治教育正經(jīng)歷著前所未有的變革。習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上就如何構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)提出要求：“要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，加強(qiáng)哲學(xué)社會科學(xué)圖書文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等基礎(chǔ)設(shè)施和信息化建設(shè)。”[6]這也為學(xué)校思想政治教育的發(fā)展指明了方向。因此，學(xué)校思想政治教育應(yīng)制定“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”戰(zhàn)略，以此來掌控學(xué)校思想政治教育的主動權(quán)。

首先，在移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)的快速發(fā)展，各種數(shù)據(jù)爆炸式增長的大數(shù)據(jù)時代，學(xué)校要制定“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)、以數(shù)據(jù)分析處理為手段將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為知識信息的模式。在“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”發(fā)展戰(zhàn)略下，學(xué)校思想政治教育的核心要素仍然是人，這就需要組建能夠勝任“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”時代的學(xué)校思想政治教育團(tuán)隊(duì)，提升學(xué)校思想政治教育團(tuán)隊(duì)信息化素養(yǎng)。培養(yǎng)信息化素養(yǎng)，首先要培養(yǎng)學(xué)校思想政治理論課教師對大數(shù)據(jù)的敏感意識，確立對大數(shù)據(jù)的全面認(rèn)識;其次是培養(yǎng)觀察鑒別分析處理運(yùn)用大數(shù)據(jù)的能力，用數(shù)據(jù)描述客觀事實(shí);最后是提升利用現(xiàn)代信息交互平臺與學(xué)生進(jìn)行互動的能力，改變傳統(tǒng)的思維方式和思想政治教育理念，樹立“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”的教育教學(xué)理念。只有這樣才能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化信息化數(shù)字化時代的發(fā)展，才能充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”的優(yōu)勢，構(gòu)建數(shù)字化信息化學(xué)校思想政治教育，以期增強(qiáng)學(xué)校思想政治教育的創(chuàng)新能力，提高學(xué)校思想政治教育的核心競爭力，推動學(xué)校思想政治教育的發(fā)展。

其次，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”的思想政治教育新模式，將學(xué)校思想政治理論課的傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)融合，基于學(xué)校在“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”運(yùn)用中產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)，將計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與學(xué)校思想政治教育進(jìn)行全方位多層次立體式整合。傳統(tǒng)學(xué)校思想政治教育模式以思想政治理論課教師主觀灌輸講授為主，這種模式不便于了解學(xué)生的實(shí)際情況，教育效果不明顯、不能針對性地解決問題。大數(shù)據(jù)時代，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為都會在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)反映了學(xué)生的思想狀況、行為傾向、價(jià)值觀念等。因此，以網(wǎng)絡(luò)化的客觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)獲取數(shù)據(jù)信息，運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)分析處理數(shù)據(jù)，形成我們需要的信息。根據(jù)這些數(shù)據(jù)信息，得知學(xué)生的個人潛質(zhì)、思想動態(tài)、自我定位，制定與學(xué)生實(shí)際相符合的教育目標(biāo)和內(nèi)容、制定適合學(xué)生個人的培養(yǎng)方案，做到因材施教，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展，滿足學(xué)生成長成才的需求。

最后，“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”時代教育的顯著特點(diǎn)是開放與共享，這就需要學(xué)?；谛聲r代要求，搭建開放共享的思想政治教育資源平臺，增強(qiáng)學(xué)生的獲得感。由于很多數(shù)據(jù)資源可能涉及到國家安全、商業(yè)機(jī)密和個人隱私，很多數(shù)據(jù)被數(shù)據(jù)中心建立者所持有，導(dǎo)致普通教師不易獲取有效的數(shù)據(jù)信息。打破數(shù)據(jù)壁壘，推動數(shù)據(jù)資源的開放共享、建立學(xué)校思想政治教育的資源平臺需要保證國家安全和個人隱私，需要加強(qiáng)數(shù)據(jù)建立者、持有者與使用者之間商議和協(xié)調(diào)。在學(xué)校思想政治教育平臺搭建的基礎(chǔ)上，要積極推動自身思想政治教育資源平臺的開放和共享，建立跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨地域、跨國家的全方位立體化的開放共享體系，打造國際化的開放共享式學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供全面豐富的學(xué)習(xí)資源，全面提升學(xué)校思想政治教育的影響力與滲透力。

綜上所述，新時代學(xué)校思想政治教育的前瞻性戰(zhàn)略就是站在中國夢戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，以全球化戰(zhàn)略為視角、以學(xué)生為本戰(zhàn)略為抓手、以“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略為創(chuàng)新手段，開展和建設(shè)學(xué)校思想政治教育，最終落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

[參考文獻(xiàn)]

[1]習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[2]習(xí)近平在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)持中國特色社會主義教育發(fā)展道路 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人[N].人民日報(bào)，2018-09-11.

[3]習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會強(qiáng)調(diào)：用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人 貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù)[N].人民日報(bào)，2019

-03-19.

[4]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報(bào)告[R].北京：人民出版社，2017.

[5]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布第43次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[EB/OL].2019-02

-28.http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzy

j/hlwxzbg/hlwtjbg/201902/t20190228_70645.htm.

[6]習(xí)近平.在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的講話[N].人民日報(bào)，2016

-05-19.

[責(zé)任編輯：李利林]