關(guān)于家庭金融安全常識課程融入社區(qū)教育的幾點思考

朱洪強 邢新

【摘 要】社區(qū)教育課程已經(jīng)成為社區(qū)教育的重要載體，在社區(qū)教育推廣的過程中，需要我們不斷豐富社區(qū)教育課程資源，家庭金融安全常識課程是社區(qū)教育課程資源的有效補充，也是為高等院校周邊社區(qū)而精心制作的社區(qū)教育課程。課程的開設(shè)可以不斷提升社區(qū)居民的金融風(fēng)險防范意識，增強識別和防范金融詐騙的能力，更為重要的是可以提升高等學(xué)院的社會服務(wù)意識和責(zé)任，提升學(xué)院社會影響力，同時也能讓金融管理專業(yè)建設(shè)更加切合實際，滿足社會需求。

【關(guān)鍵詞】社區(qū)教育；課程資源；家庭金融安全常識

隨著各級政府和教育主管部門越來越重視和支持社區(qū)教育工作，社區(qū)教育課程已經(jīng)成為社區(qū)教育的重要載體，在社區(qū)教育推廣的過程中，需要我們不斷豐富社區(qū)教育課程資源，提供更為廣泛和多樣的社區(qū)教育課程資源的內(nèi)容和形式。家庭金融安全常識課程是社區(qū)教育課程資源的有效補充，也是為高等院校周邊社區(qū)而精心制作的社區(qū)教育課程。課程應(yīng)該為社區(qū)教育而精心設(shè)計，家庭理財類課程旨在滿足社區(qū)居民個性化、多樣化學(xué)習(xí)需求，同時提升社區(qū)教育發(fā)展內(nèi)涵，即服務(wù)社區(qū)，服務(wù)居民，有效提高社區(qū)居民的整體專業(yè)素質(zhì)和生活常識的積累，促進社區(qū)經(jīng)濟和文化生活的發(fā)展。

一、開設(shè)社區(qū)教育課程的意義

社區(qū)教育課程是基于民眾的知識獲取要點而來的，在完善社區(qū)教育功能、提升社區(qū)教育質(zhì)量方面起著重要作用，課程設(shè)置可以根據(jù)社區(qū)居民的實際需要而適度進行調(diào)整。隨著社區(qū)教育課程資源內(nèi)涵的不斷豐富，我們可以明顯感受到社區(qū)教育有益于提高社區(qū)居民的基本文化素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，有利于促進社區(qū)和諧文化建設(shè)，提升社區(qū)的整體人文環(huán)境，更為重要的是為構(gòu)建和諧社會、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會做出了積極貢獻。

我國已改革開放四十年，城鎮(zhèn)化越來越集中，城市社區(qū)規(guī)劃發(fā)展業(yè)不斷成熟，社區(qū)教育工作隨著民眾對知識和信息的渴望慢慢衍生出來，雖然我國的社區(qū)教育工作起步較晚，很多社區(qū)教育課程資源庫建設(shè)也在不斷提升，但是我們對社區(qū)教育的軟硬件建設(shè)投入力度都比較大，而且也設(shè)置比較合理得相關(guān)社區(qū)教育課程，在此背景下，我們更應(yīng)該積極地實踐社區(qū)教育課程開放，努力探索和完善社區(qū)教育課程資源庫的建設(shè)，從而使社區(qū)教育課程能夠有利于學(xué)習(xí)型社會的創(chuàng)建和社會終身教育體系的構(gòu)建。

二、開設(shè)家庭金融安全常識課程的背景

近幾年來，全國很多地方的社區(qū)教育得到了蓬勃發(fā)展，尤其在一些大中城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，作為省會城市的濟南，社區(qū)教育理應(yīng)受到了我們高校的普遍重視。隨著金融創(chuàng)新服務(wù)模式的變化、互聯(lián)網(wǎng)金融的蓬勃發(fā)展和金融規(guī)模不斷擴大，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們熟知金融知識和金融工具的快捷手段，大部分社區(qū)居民對傳統(tǒng)金融知識了解較多，較少的深入了解新金融知識。本課程的開設(shè)也是貫徹落實《教育部等九部門關(guān)于進一步推進社區(qū)教育發(fā)展意見的通知》（教職成〔2016〕4號）精神，進一步推動我們學(xué)院金融管理專業(yè)社區(qū)教育課程規(guī)范化、特色化發(fā)展，豐富金融管理專業(yè)社區(qū)教育課程資源建設(shè)，提升金融管理專業(yè)社區(qū)教育發(fā)展內(nèi)涵，也有利于加快金融管理專業(yè)研究和開發(fā)設(shè)計適合本地區(qū)實情的社區(qū)教育課程。

三、家庭金融安全常識課程的開設(shè)價值

家庭金融安全常識課程是在高等學(xué)校周邊社區(qū)的宣講，將有效地推廣和普及社區(qū)居民對金融知識的了解和認(rèn)識，提高社區(qū)居民對金融風(fēng)險的防范意識，培育社區(qū)居民的投資理財理念，從而可以讓社區(qū)居民們多一份金融知識的了解，少一份金融風(fēng)險。通過家庭金融安全常識課程資源的不斷深入，將大大提升社區(qū)居民的金融知識水平，同時也增強高等院校金融管理專業(yè)進一步普及金融知識的意識，提升金融管理專業(yè)教師和學(xué)生的社會責(zé)任，從而更為廣泛宣傳與百姓生活息息相關(guān)的金融知識，進一步提高老年居民識別和防范金融風(fēng)險的能力。

社區(qū)金融教育課程是一個嶄新的教育探索，課程屬于家庭生活類的家庭理財型課程，是應(yīng)社會經(jīng)濟和社區(qū)教育的發(fā)展而產(chǎn)生的。由于地緣性優(yōu)勢，金融社區(qū)教育課程將讓我們金融管理專業(yè)的教師和學(xué)生更貼近我們周邊的社區(qū)，更能夠激發(fā)與社區(qū)之間的“親和性”。課程將立足社區(qū)金融教育服務(wù)，滿足社區(qū)居民的金融知識需求，也是我們金融管理專業(yè)課程建設(shè)的擴展、延伸和交叉補充，從而提高我院金融管理專業(yè)發(fā)展的質(zhì)量和市場影響力。

四、家庭金融安全常識課程的具體目標(biāo)

課程的開設(shè)將不斷滿足我們學(xué)院周邊社區(qū)居民的金融服務(wù)需要，同時也可以滿足周邊社區(qū)居民在年齡、知識結(jié)構(gòu)、文化程度、興趣愛好等方面的差異性；課程的開設(shè)可以讓我們的金融管理專業(yè)更深入的了解民眾理財需求的同時對社區(qū)居民進行金融教育，普及金融文化素養(yǎng)和理財安全常識；課程的開設(shè)可以讓普惠金融的理念深入人心，更好地讓社區(qū)居民了解與使用、互聯(lián)網(wǎng)金融；課程的開設(shè)可以不斷提升社區(qū)居民的金融風(fēng)險防范意識，增強識別和防范金融詐騙的能力；課程的開設(shè)更為重要的是可以提升高等學(xué)院的社會服務(wù)意識和責(zé)任，提升學(xué)院社會影響力，同時也能讓金融管理專業(yè)建設(shè)更加切合實際，走進社會需求。

五、家庭金融安全常識課程的設(shè)計思路

1、課程將深入基層，面向周邊社區(qū)居民公眾。

我們將金融社區(qū)教育課程重點放我們學(xué)校周邊的社區(qū)，實實在在地讓社區(qū)居民會用銀行產(chǎn)品和服務(wù)，更廣泛的普及社區(qū)居民家庭金融常識，更廣泛的提升社區(qū)居民的金融防范意識。

2、課程形式將更多樣，更注重現(xiàn)場實效。

課程資源將立足深入分析周邊社區(qū)居民的金融知識需求，根據(jù)社區(qū)居民不同層次的需求，在廣泛運用互聯(lián)網(wǎng)、手機等大眾媒體開展廣覆蓋、大縱深宣傳普及的同時，運用開展現(xiàn)場咨詢、有獎問答、金融知識“小講堂”等形式，有針對性對重點群體（老年人）進行普及宣傳。

3、課程將提高參與人員對課程重要性的認(rèn)識，通力合作。

課程的實施需要我們協(xié)調(diào)配合、積極參與，同時積極發(fā)動金融管理專業(yè)教師和學(xué)生的參與積極性，利用多方面的社會資源來協(xié)調(diào)與周邊社區(qū)物業(yè)的溝通和聯(lián)系，提供必要的人力、物力支持，做好本次課程的安全保障、宣傳教育、輿情監(jiān)測等相關(guān)工作。

4、課程將理順安排流程和人員培訓(xùn)。

課程的順利開展需要做好“金融知識宣講進社區(qū)”課程小組成員招募工作，將主要通過公開自由報名、金融管理專業(yè)青年志愿者分隊選拔推薦的途徑招募志愿者，做好志愿者培訓(xùn)，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與分組培訓(xùn)的方式，讓志愿者系統(tǒng)掌握金融知識的同時，在實踐中經(jīng)風(fēng)雨，長才干，提高職業(yè)素養(yǎng)。由金融管理專業(yè)教師對志愿者進行集中培訓(xùn)，青年志愿者中心人員協(xié)助安排組織分組培訓(xùn)。

六、家庭金融安全常識課程的實施步驟

（一）課程籌備階段

1、為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，我們將成立金融社區(qū)教育課程小組。課程的小組以金融管理專業(yè)教師為主、金融管理專業(yè)學(xué)生為輔助的安排模式。專業(yè)教師和青年志愿者中心分別利用自己的社會資源和渠道與周邊社區(qū)物業(yè)做好溝通和交流工作，保證課程進社區(qū)的順利進行和開展。

2、準(zhǔn)備課程宣傳材料。結(jié)合金融產(chǎn)品特色和社區(qū)居民對金融常識的需求，選擇課程主題，制作具有我院金融管理專業(yè)特色的課程宣傳材料，在活動期間對外投放展示。

（二）課程啟動階段

課程的啟動可以從正式開展家庭金融安全常識進社區(qū)教育課程入手。選擇周邊社區(qū)人流量較大的場地作為本次課程的知識講解，宣教點要設(shè)置咨詢臺，擺放宣傳材料，安排咨詢員。同時，懸掛宣傳口號橫幅、發(fā)放宣傳資料（手冊、折頁）。

（三）課程集中宣傳階段

我們將在學(xué)院門戶網(wǎng)站或二級學(xué)院微信平臺做好本次金融知識宣教的相關(guān)動態(tài)，同時組織金融管理專業(yè)教師青年骨干及金融專業(yè)青年志愿者走進學(xué)校、社區(qū)、村鎮(zhèn)，向?qū)W生、社區(qū)居民、農(nóng)民等特定社會群體有針對性地宣講金融知識，提高宣傳活動的有效性。

（四）課程總結(jié)階段

課程結(jié)束后，課程小組要對每次社區(qū)教育活動進行評估和總結(jié)，形成課程建設(shè)性成果，更好的是形成常態(tài)化機制，服務(wù)于金融管理專業(yè)建設(shè)的發(fā)展，服務(wù)于濟南職業(yè)學(xué)院的社會責(zé)任。

七、家庭金融安全常識課程的預(yù)期效果

課程的順利開展勢必會增強周邊社區(qū)居民在日常金融生活中自我保護的意識，增強社區(qū)居民對有關(guān)金融法律知識內(nèi)容的了解；更希望達到的預(yù)期效果是深化學(xué)院金融管理專業(yè)與社區(qū)的合作，搭建更大的服務(wù)平臺，推進深入的金融調(diào)研；勢必也是金融管理專業(yè)“第二課堂”對第一課堂學(xué)習(xí)的有益補充；向?qū)W校周邊社區(qū)宣傳和普及家庭金融安全常識，勢必促進社區(qū)金融生態(tài)戀建設(shè)，服了百姓日常生活，共建和諧社區(qū)；勢必加強學(xué)院與社會的聯(lián)系，及時把握金融市場的人才需求狀況，擴大學(xué)校影響力，提升學(xué)校的服務(wù)意識和社會責(zé)任；勢必豐富金融管理專業(yè)建設(shè)的思路，開了金融管理專業(yè)課程創(chuàng)新的新局面，有利于提升金融管理專業(yè)學(xué)生的社會實踐，關(guān)注民生，從而有利于金融管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的改進；借此契機，金融管理專業(yè)將“金融社區(qū)教育課程”力爭做到制度化、常規(guī)化，并建立長效服務(wù)機制，積極參與到服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展中去。